昨日の音楽は、「こぐまの２月」の曲の合奏練習をしました。最初に全員で鍵盤ハーモニカの練習をしました。音が揃っていて、とても上手でした。その後は、木琴や鉄筋などの楽器でも演奏練習をしました。最後は３つの楽器で合奏し、すてきな音楽を奏でていました。

　今日の図書は図書室で本を借り、その後、その本を友達と見合っていました。子どもたちは、いろいろな本を借りていました。国旗の本を借りていた人は、国名をよく知っていて次から次へと国名を話してくれました。友達同士、小さめの声で楽しそうに本を見ながら対話している姿が微笑ましかったです。

　生活科で取り組んでいる「明日へジャンプ」の学習で、生まれてから現在までの成長の様子を振り返っています。今日は２年生の今の自分についてまとめました。
　今日、ワークシートにまとめたのは、自分紹介、今好きなこと・もの、２年生での一番の思い出、そして将来の夢でした。子どもたちはお互いの活動について見合いながらワークシートを書いていました。楽しそうに取り組んでいました。

　生活科の時間にグループで「ビー玉めいろ」を作りました。先週開催した「えがおまつり」では、それを使ってお店を開きました。今日はそのビー玉めいろ作りの振り返りをしました。
　子どもたちは、自分が出したアイディアや頑張ったことや友達と協力したこと、でき上がった迷路のお薦めポイントなどを生活科学習カードに書きました。グループでも話し合いながら、しっかり振り返っていました。

　今日の図工は鳥作りの続きです。紙粘土で作った鳥の体に色画用紙で羽を付けます。その羽を作りました。３枚違った色の画用紙を重ねて切ります。大きな羽の形を１枚目の色画用紙に描きました。同時に切ると同じ形になりますね。子どもたちは、先生の話をよく聞いて作業していました。

　図工の時間に取り組んできた「なかよしの小とり」の作品作りが今日で完成しました。今日は、まず細かいところまで色を塗るなどして最後の仕上げをしました。それぞれかわいい小鳥たちができ上がりました。
　その後、鑑賞の時間をもちました。自分や友達の作品のすてきなところをワークシートに書いたり直接伝え合ったりしました。素敵なところをたくさん見付けることができました。

　今日の書写は招待状の書き方を学びました。見やすい招待状を書くのには工夫することがたくさんあります。みんなでその工夫を確かめていきました。教科書の招待状のお手本を見ながら視写しました。

　３組のお店は、ボーリング、爆弾ゲーム、ビー玉迷路です。
　４組のお店は、インディージョーンズ〜ダイヤを集めて脱出せよ！！〜です。

　今日は「えがおまつり」です。
　１組のお店は、２−１おまつりランド（射的、ボーリング、宝くじ、クレーンゲーム、宝さがし）です。
　２組のお店は、ボーリング、けしごむおとすな、マジカルボックス（２−２）です。

　生活科の時間に「明日へジャンプ」という生まれてから今日までの自分を振り返る学習をしています。昨日は「じぶんしんぶん」を作りました。
　内容は、生まれたばかりの自分の写真を貼り付けて、小さい頃の自分についておうちの方から聞いたことや、名前について調べて分かったこと、自分のプロフィールなどを書きました。小さい頃を思い出しながら楽しそうに作成していました。

　音楽の時間に「小ぎつね」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏する学習をしています。この曲を弾く時には指くぐりや指またぎという指使いをして５本の指を全て使って弾かなければいけないので、そこを中心に練習しています。
　子どもたちは１小節ごとに何度も練習して指使いを覚えています。これからも何度も練習してできるようになるといいですね。

　昨日の道徳の時間は「金のおの」というお話で正直でいるために大切なことについて考えました。神様から金のおのも銀のおのももらったきこりの気持ちについて考えました。
　子どもたちは自分の考えをワークシートに書いて、それを発表し合いました。友達の考えも聞きながら考えを深めることができました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　今日は体育の時間に短縄に取り組みました。音楽をかけて、その音楽が終わるまでの間にいろいろな跳び方に挑戦していました。　
　１月２３日から始まった短縄旬間も今週末の１０日でおしまいです。短縄旬間中に子どもたちは、すすんでなわとびに取り組んでいろいろな跳び方ができるようになりました。そんなできるようになった跳び方をいろいろ試して跳んでいました。

　水曜日に「とりの巣」の鳥を作りました。ペットボトルや乳酸菌飲料容器の2種類の容器に紙粘土を付けました。大きな鳥と子どもの鳥の2羽を作りました。容器の周りを巻くのに紙粘土を薄くしていきました。気が付くと、子どもたちが立って作業していました。集中して作業していました。

　火曜日にモンゴルのボルドさんから、モンゴルの国について教えてもらいました。その後、馬頭琴を演奏してもらいました。これから、国語で「スーホに白い馬」を学習します。この日の体育館は寒かったですが、馬頭琴の音色が体育に響いていました。子どもたちは演奏に合わせて、体や頭を動かし、よく聞いていました。

　音楽の時間に「わらべうた」の学習をしています。わらべ歌を歌いながら手遊びもしています。昨日は、「あんたがたどこさ」「ずいずいずっころばし」「なべなべそこぬけ」をしました。
　「ずいずいずっころばし」では、４人組でグループになって順番に鬼になって手遊びを楽しんでいました。友達と一緒に楽しく活動することができました。

　音楽の時間にわらべうたに合わせて行う音楽づくりの学習の「ばんそうあそび」をしています。
　「なべなべそこぬけ」のわらべ歌に合った音階が教科書に示されています。その音階の中から一つずつ選んで伴奏します。子どもたちは、何度も練習しながら伴奏を考えていました。上手に伴奏できるようになるといいですね。。

　今朝の様子です。寒い朝でしたが、みんなで挨拶をした後、好きな場所に移動し、思い思いに遊びました。どの遊びでも元気に思いっきり体を動かしていていました。先生も子どもたちと一緒に遊び、みんなで運動遊びを楽しんでいました。

　図工の時間に「なかよしのことり」という作品を作ります。昨日はまず小鳥を乗せる鳥の巣を作りました。
　まず紙皿に鳥の巣に合うような色で塗り、それが乾いたら、木の枝をボンドで貼り付けていきました。枝をちょうどいい長さに折って、鶏の巣の見えるように丁寧に貼り重ねていきました。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は学級活動の時間に「係活動」を行いました。子どもたちは係ごとに集まって活動しました。
　折り紙係はみんなに折り紙の折り方を教えるために端末で折り方を見たり、イラスト係やぬり絵係はイラストを描いたりぬり絵を作ったりするるために端末を使ったりするなど、多くの係が端末を活用して協力して活動していました。