国語の時間に「くちばし」という説明文の学習をしてきて、そのまとめの学習として、子どもたちが一人一人自分が選んだ鳥のくちばしクイズを考えました。
　昨日はそのクイズ大会でした。まずグループ内で発表し合い、その後、クラス全体でグループ代表の子が発表しました。とても楽しそうに取り組んでいました。

　学校へ戻ってきました。安全に気を付けて無事行って来られました。今回の経験を次の公園探検や普段の生活に生かしましょう。

　遊びが終わり学校へ帰ります。

　とても楽しそうに遊んでます。

　次は自由遊びです。

　始めに、全員で遊びました。チーム対抗だるまさんがころんだを楽しみました。

　はじめに公園での遊び方や約束を確認しました。

　学校を出て安全に気を付けて野火止公園に着きました。

　１年生は今日の１・２時間目に近くの野火止公園へ公園探検に行ってきました。出発の様子です。

　今日は、ペアになり、自分が作った鳥のくちばしのクイズを出し合いました。クイズを出すときの読み方や声の大きさなど、みんなで確かめ合いました。クイズを出し合う活動は、とても楽しそう行っていました。

　今日は道徳の時間に「きをつけて」という資料を使って安全な生活活について学習しました。学校生活や普段の生活の中に危険が潜んでいる絵が教科書に載っています。その絵を見ながら危険なことと危険を回避する方法を考えました。
　子どもたちは、近くの友達と相談しながら、危険なことと回避する方法を話し合いました。いい意見がたくさん出ていました。

　音楽の時間に「どれみであいさつ」という鍵盤楽器を使った学習をしています。鍵盤を使うには「ドレミ」などの音階の場所や指使いを覚える必要があります。
　そこで、今が電子キボードを使って練習しています。まずは「ドとレ」だけを何度も交互に弾く練習をしました。その後「ミ」も加えました。子どもたちはお互いに見合って教え合いながら練習を繰り返していました。早くできるようになるといいですね。

　昨日の図工の時間は、あじさいの絵を作りました。ちぎり絵です。青系ピンク系の紙の配色など考えていました。葉っぱも花ができる前の途中で作りました。作業を一度止め、先生の話をしっかり聞いて作ることができました。一人一人すてきなあじさいの花になりました。展示された「あじさい」の作品が並ぶのが楽しみです。

　昨日の国語は教科書ではなく、鳥の絵本を見て学習しました。クイズ作りで「〇〇なくちばし」を考えました。ペアになり、１冊の絵本を見ながらお互いに自分の意見を伝え合っていました。仲良く学習できていました。

　昨日の国語の時間に「あいうえおであそぼう」という言葉遊びの学習をしました。「あいうえおであそぼう」という文をいろいろな読み方で読みました。
　みんなで読んだり、２人で読んだり、速さや声の大きさを変えたりして楽しく読みました。楽しみながらもとてもいい姿勢で読んでいました。お家でも読んでみるといいですね。

　先週の国語の時間に「おもちやとおもちゃ」という「きゃ・きゅ・きょ」などの拗音について学習しました。
　はじめにみんなで拗音の構造について学習しました。その後、実際に拗音が使われている言葉をいろいろ探してワークシートに書き込みました。子どもたちは隣同士で相談しながら取り組んでいました。全体で発表するときは自信をもって発表していました。

　国語の時間に「くちばし」という説明文の学習が始まりました。1時間目は、まず「くちばし」という題名からどんなお話なのかを想像したり、初めて読んでみた感想や初めて知ったことなどを出し合ったりしました。
　これから一つ一つのくちばしのお話を読んでいきます。初めて説明文の読み取り方をしていきます。子どもたちは興味をもって学習に取り組んでいました。。

　昨日から体力テストが始まりました。一昨日、事前に上体起こしの練習をしました。二人でペアになりました。手を胸でクロスしたり、ひざを曲げて上体を起こしたりとやり方を全員経験しました。本番でも頑張っていました。

　昨日の道徳の時間に「きをつけて」という資料を使って安全な生活について考えました。教科書にはいろいろな場面での危険につながる絵が載っています。その絵を見ながらどんなことが危険ななのか確認し、その後隣同士で、危険回避の方法について話し合って発表し合いました。
　子どもたちはしっかり話し合っていました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。。

　学校の周りには、２つのセキレイ公園ときつねっぱら公園があります。昨日の生活は、２つの公園について、事前学習をしました。近くに住んでいる人が、どんな公園かを説明してくれました。その後、実際にセキレイ公園に行って様子を調べてきました。きつねっぱら公園には、来週に行く予定です。