３月に入りました。卒業までのカウントダウンが始まり、明後日には６年生を送る会が開催されます。今日は体育館で６年生を送る会へ向けた合唱と言葉の練習をしました。
　これまではクラス練習が多かったので、学年全員で合わせるのは難しかったようです。しかし、子どもたちは先生方の話をよく聞いて練習し、どんどんきれいな合唱になってきました。さすが６年生です。本番が楽しみです。

　外国語の時間に「中学校生活」についての学習をしてきました。昨日は中学校でやりたいことについてのスピーチをしました。
　子どもたちは一人一人前に出てＡＬＴの先生に話す形でスピーチをしました。メモを見ないで笑顔で目を見てはっきりと話すことを意識してスピーチをしていました。最後にＡＬＴの先生からの質問がありましたが、それにもしっかり答えることができていました。

　先週の金曜日まで、代表委員会が企画して６年生のあいさつ運動が２週間ありました。６年生は、昇降口や北校舎の２階で元気よく挨拶していました。下級生の子どもたちも挨拶を返していました。あいさつ運動が終わってもお互い挨拶をしていけるように頑張ってくれています。

　水曜日の音楽は、「変わらないもの」の合唱練習をしました。ソプラノとアルトに分かれての練習でした。自分で出せる音域を自らで選びました。相談することもなく自分で決めるところがさすが、最高学年です。人数も程よく分かれ、パートリーダー中心に２つのグループで練習をしていました。

　理科の時間に「生物と地球環境」についての学習をしています。昨日はまず前の時間に学習した「水の循環」についてまとめました。地球規模の水の循環と下水処理について理解したことを確認した後、今度は「空気が汚染され続けた場合の生物や地球環境えの影響について考えました。
　子どもたちは、これまで学習してきたことを基にして予想を立てました。これからの学習も楽しみですね。

　先週の金曜日は、午前中は国会議事堂、午後は科学技術館に行ってきました。その間お昼のお弁当時間は、友達と自由に集まっていました。６年間最後の校外学習でした。十二小の顔として自覚と誇りもって、クラス行動、班行動をしっかりしていました。こまめにメモを取り、自分たちで計画的に行動する姿は本当に立派でした。

　国語の時間に「思い出を言葉に」という学習をしています。ここでは６年間の小学校生活の中で一番の思い出を文に表します。ポイントは伝えたいことを明確にすることです。そこで３組では、思い出を「詩」で表すことにしました。
　まず子どもたちはそれぞれテーマを考えました。そのテーマについての自分の思いがよく伝わるような詩が書けるといいですね。

　理科の時間に「私たちの生活と電気」の学習をしています。昨日は蓄電実験器を使って手回しで発電させた電気やコンデンサーで貯めた電気が乾電池と同じ働きをするかどうかについて実験をしました。
　子どもたちはグループごとに蓄電実験機で回路を作り発電させたり蓄電させたりしながら実験していました。どのグループも協力して学習を進めていました。

　体育の時間に跳び箱運動の学習をしていて、回転系の技に挑戦しています。子どもたちは台上前転・首はね跳び・頭はね跳びの中から技を選んで取り組んでいます。
　体育館には、普通の跳び箱の場だけでなく、易しい場なども設定されていて、自分の合った場でチャレンジして、できるようになったら少し難しい場に行く形で取り組んでいます。友達同士でアドバイスするなど協力して進めていました。

　昨日の書写の時間に「感謝」という字を書きました。この字は、教科書に載っている「書き初め」で書く字でした。６年生は校内書初め展で「夢の実現」を書きましたが、この「感謝」という字も、小学校生活６年間の締めくくりのこの時期に書くのにぴったりな字です。
　子どもたちは、６年間お世話になった方々のことを思い出しながら一画一画丁寧に書いていました。いい作品ができ上がりました。

　外国語の時間に「中学校生活」について学習しています。昨日は中学校の行事について学習しました。
　中学生が学校行事について英語で話しているスピーチを聞きながら、学校行事名やその他に聴き取れたことを教科書にメモしていきました。合唱コンクールや中間・期末テスト、修学旅行などについて子どもたちはよく聴き取っていました。

　先週木曜日は大雪が降る前日です。子どもたちは、校庭で元気に朝活をしました。いろいろな場所に分かれて行っていました。友達と仲良く遊んでいました。時間で場所を交換していましたが、見ている方も元気をもらえるくらいすてきな遊び風景でした。

　今日はえがおまつりです。
　１組のお店は、縁日だよ！全員集合！！です。
　２組のお店は、脱出ゲーム　クリアすれば特別ステージに　です。
　３組のお店は、Monsters Buster　です。

　昨日の午後は市内小学６年生全員が進学先の中学校へ体験入学へ行きました。十二小の子どもたちは、一小、上宿小と共にお隣の第五中学校へ行ってきました。
　５時間目の授業を見学して回った後、３つの小学校は別々な教室で、生徒会の生徒から中学校生活についての説明を受けました。子どもたちは興味津々でスライドや動画を観ていました。中学校へ入学するのが楽しみになりました。

　いよいよ明後日が笑顔まつり本番です。２組では、教室を２つに分けてお店を開きます。６年生の子どもたちにとって最後のえがおまつりになるので、お客さんを楽しませようと工夫したお店を考えているようです。
　子どもたちは、自分たちで相談したり仕事を分担したりしながら準備を進めています。また端末も使うようです。どんなお店を開いてくれるのか、当日が楽しみです。

　外国語の時間に「中学校生活」についての学習に入りました。昨日はまず５人の子どもたちが中学校生活について話している動画を聴き取る学習をしました。動画の後にＡＬＴの先生が同じ内容の話をゆっくり話してくれました。子どもたちは聞き取ったことをメモしていきました。
　中学校生活を楽しみにしている子どもたちです。これからの学習も楽しみですね。

　今日は社会科の時間に「戦争の拡大と大きく変わった人々のくらし」について学習しました。太平洋戦争で日本軍が占領地を広げていくにつれて占領した地域の人々や日本国内の人々のくらしの変化について調べました。
　調べたことを全体で発表し合いました。いろいろな面で当時の人々が苦しい生活を強いられていたことが分かりました。

　「メディアと人間社会」の単元を学習しています。水曜日に筆者が読者に伝えるとき、表現の仕方を工夫しています。どんな工夫をして分かりやすく伝えているかを考えました。『事実を時系列で伝えている』など、意見が出ました。意見の中には『時系列」など聞きなれない言葉がありましたが、みんなで言葉の意味を確かめ、その後も考えを出し合っていました。

　理科の時間の「わたしたちの生活と電気」の学習の中でプログラミングの学習をしてきました。今日は身の回りでプログラミングが使われている道具について調べてまとめました。
　子どもたちは道具を一つ決めて、使われているところ、便利なところなどについて端末でまとめていました。さらに気が付いたことなど感想も入れていました。身の回りにはプログラミングが使われている者がたくさんあることを理解していました。

　昨日の１・２時間目に６年生は各クラスで劇団四季の「人間になりたがった猫」の動画を鑑賞しました。例年６年生は劇団四季が開催する「心の劇場」へ行き、上演作品を鑑賞しますが、このコロナ禍で公演が中止になり動画視聴と言う形で「心の劇場」が行われています。
　実際に上演するのを観ることができないのは残念でしたが、子どもたちは動画をしっかりと鑑賞することができました。