卒業式が２週間後に迫りました。昨日から卒業式の練習が始まりました。まず、卒業式へ向けた心構え、姿勢や挨拶、歩き方など基本の動きを練習しました。
　前日に５年生と先生方は式場準備をしてくれて、いつもとは雰囲気が違う体育館で、いい緊張感の中、しっかり練習に取り組んでいました。小学校生活６年間の成長ぶりを見せられるよう頑張って練習していきましょう。

　今日は、「カイト」の曲を合奏しました。リズムが難しいですが、先生のピアノ伴奏と周りの音をよく聴きながら行いました。子どもたちの演奏は、優しい音色を出していました。さすが６年生に演奏だなあと感心しました。

　社会科の時間に今日は「世界の環境保全と国連」の学習をしました。まず、環境問題や難民問題、戦争・紛争など地球を取り巻く様々な問題について調べました。その上で、それらの問題に国際連合がどのように関わっているのかも調べました。
　子どもたちは、地球上に起こっていることに問題意識をもち、自分たちができることについても考えていきます。

　理科の時間に「生物と地球環境」という学習をしていて、子どもたちはグループごとに、「水・空気・生物」の中から一つ選んで調べ学習をしてきました。そして、今日はそのまとめとしてプレゼンを作成しています。
　グループ内でプレゼンを共有しながら、より分かりやすい内容になるように手直しを加えています。グループで協力して進めています。完成が楽しみです。

　今日は算数の時間に「つるかめ算」に取り組みました。まず、一人一人で問題文の題意をつかみ計算方法を考えました。そして、それを基にしてグループ内で話し合って答えを求めました。
　各グループの考え方はホワイトボードには書きこんで全体で発表し合いました。グループで協力して、よりよい方法を見付けることができたようでした。

　今日は６年生を送る会がありました。全員で集まることはできなかったのですが、１時間目にプレゼント担当の１・２・５年生から短時間で順番にプレゼントをもらいました。下級生からの感謝の気持ちをしっかり受け取り、クラスごとに記念写真も撮りました。
　５時間目には各学年の出し物を動画視聴します。１時間目にもらったプレゼントを身に付けながら楽しそうに動画を観ることでしょう。

　国語の時間に「海の命」という物語の学習をしています。ここでは主人公の気持ちを考えるために、登場人物の行動や会話を読み取っていく必要があります。そこで、昨日は登場人物の相互の関係をプリントに整理してみました。
　子どもたちは、言動や会話に気をつけて登場人物同氏の相関図を作成し、キーワードも書き入れていました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　３月に入りました。小学校生活も残りひと月、登校日は１７日となりました。そこで、昨日から卒業プロジェクトを立ち上げての活動が始まりました。小学校生活最後の思い出作りや十二小の顔として十二小に最後の貢献をする活動などをします。
　昨日はプロジェクトごとに集まって、今後の活動についてそれぞれ考えました。どんな活動をしてくれるのか楽しみです。

　社会科の時間に「つながりの深い国々のくらし」とぃう単元に入りました。ここでは日本と関係が深いアメリカ・中国・ブラジルの３か国について調べています。
　子どもたちがグループごとに調べる国を決めて、貿易や観光、歴史、文化などの日本とのつながりや、学校や子どもたちの様子、スポーツなどでさかんなことなどを端末を使って調べています。グループ内で分担して調べているので、それをしっかりまとめられるといいですね。

　理科の時間に「生物と地球環境」という学習をしています。ここでは、「水」「空気」「生物」という３つのテーマからグループで１つ選んで調べ学習をしています。
　子どもたちは、まず一人一人で調べ、それを基にしてグループで話し合って、テーマについてまとめて発表する準備をしています。どのグループのしっかり話し合うことができていました。

　図工の時間に、以前２学期に作成した版画で使った板をリサイクルして使って作品づくりをしています。
　壁掛け飾りを作っている子どもたちの中には、モザイクタイルを細かく割ったり切ったりして飾りの中にモザイク絵を作成しています。細かい作業なのですが、子どもたち根気強く取り組んでいます。完成するのが楽しみです。

　今日は、「カイト」の合奏練習をしました。楽器ごとに集まって練習しました。先生からリズムを大事にして演奏するようにとの話がありました。お互いの音を聴きながら演奏しました。子どもたちが出す音は、とても優しい音色でした。

　家庭科の時間に「持続可能な社会に生きる」という学習に入りました。ここでは「ＳＤＧｓ」を通してみんなが幸せに暮らせる社会について考えていきます。今日は、ＳＤＧｓの１７の目標から、自分が調べたいことを選んでイメージマップを作りました。
　子どもたちは小学校６年間で学んだことからどんなことを調べ考えを深めていくのか楽しみです。

　先週の木曜日の授業・ティーボールです。授業の中で試合を２回しましたが、作戦を考えて試合をしています。試合と試合の間に自分たちの課題を練習する時間もありました。バッティング練習やキャッチング練習をしていました。試合中にフライをキャッチできる人が何人もいて技術の向上も目に見張るものがありました。翌日、金曜日は最後の試合になりましたが、とても良い試合をどのチームでもしていました。

　図工の時間に「リサイクル工作」という作品作りに入りました。以前、版画の作品作りで版として使った板を再利用して飾ったり使ったりできる作品を作ります。
　子どもたちは、作りたい物に使えるようにパーツを作るために電動糸ノコギリで板を切っていました。箱、パズル、飾り物などを作るようです。どんな作品になるのか楽しみです。

　外国語の時間に「My Junior High School Life」という学習をしてきました。子どもたちは、中学校で入部したい部活動や楽しみにしている学校行事についてそれぞれ楽しみにしている理由も入れて永木尾で作文しました。今日はその発表会をしました。
　発表は、ＡＬＴの先生との会話形式で行いました。ＡＬＴの先生から質問され、それに答えていました。緊張しながらも頑張っていました。

　算数の時間に「算数の仕上げ」という小学校６年間算数で学習してきたことを、問題を解きながら復習する学習ををしています。今日は「割合」について復習しました。
　子どもたちは、教科書の問題を解きながら学習内容を確認しています。忘れかけているところもあるので、問題を解き終わった子がミニ先生になってヒントをあげていました。お互いに教え合いながら学習しています。

　社会科の歴史の学習が戦後に入りました。昨日は戦後の高度経済成長期から１９８０年代に世界一の貿易黒字国になり、さらに現在に至るまでの日本経済の発展の歴史と、その時々の人々のくらしの変化について調べ学習をしました。
　子どもたちは、経済発展グループと人々のくらしグループに分かれて調べ始めました。教科書や資料集を使って、よく調べていました。

　先週の木曜日です。「カイト」の曲の合奏練習をしました。楽器に分かれて、それぞれのグループで練習していました。始めたばかりですが、今までの演奏経験があるので、楽譜を見ながら各自練習できました。上手なので感心しました。

　外国語の時間に「小学校生活」という単元で６年間の小学校生活の思い出や中学校生活について友達と会話をして楽しむ学習をします。
　まずは、運動会、文化祭などいろいろな学校行事や部活動などの単語を覚えるために座席順でチームを組み、リレーゲームをしています。昨日もとても盛り上がりました。楽しみながらいろいろな単語を覚えることができました。