国語の「楽しかったよ、二年生」という学習で、２年生での一番の思い出を作文に書きました。昨日と今日は、その発表会をしました。
　子どもたちは、学校で学習したことや縄跳びのこと、おうちでのことや習い事、友達との思い出についてしっかり発表していました。発表した後は、友達から感想をもらいました。いいことを言ってもらえて、とても嬉しそうでした。

　生活科の時間に「明日へジャンプ」という自分の成長を振り返る学習をしています。子どもたちは、生まれたばかりの時、１〜３歳くらい、４〜６歳くらい、そして今の様子について、その時の写真とおうちの人に書いてもらったアンケートを基に振り返りカードを書いています。
　今日は、そのカードができ上がった子から、カードにイラストを描いたり色塗りをしたりして飾りつけをしました。自分の成長が分かるカードなので、とても丁寧に作成していました。
　

　「こぐまの２月」の音楽を音を出さずに鍵盤ハーモニカで演奏しました。今日は、指遣いができているか先生が見て回りました。他の人は、プリントをしました。「こぐまの２月」の一部の音符を書いてみたり、歌詞から状況の絵を描いたりしていました。音符が上手に書かれている人が多く、びっくりしました。

　昨日から「楽しかったよ、２年生」という学習に入りました。ここでは伝えたいことを決めて発表する学習をします。昨日は、この１年間の楽しかったことを一つ決めて、したこと・思ったこと・友達がしたことや言ったことについて付箋に書き出しました。
　今日からはそれを基にして作文メモを作り作文を書きます。どんな思い出の作文になるのか楽しみです。

　昨日の図工の時間に「思い出を形に」という作品づくりで、２年生で楽しかったことを粘土で作りました。
　子どもたちは、縄跳びやビー玉パーティなど友達やクラスで遊んだことなど自分の思い出をそれぞれ作っていました。中には大好きな給食や学校の校舎を作っていた子もいました。みんな楽しそうで、お互いの作品について話しながら作っていました。

　みんなが頑張った証にビー玉を集める活動を学級で行っています。ビー玉がたくさん貯まったので、昨日は７回目のビー玉パーティーを体育館で行いました。ゲームの一つが、新聞玉合戦でした。チームに分かれて丸めた新聞玉を投げ合います。敵から玉をかわすのに、跳び箱を置きました。試合では、熱戦が繰り広げられていました。ルールも学級会で話し合って実施しているそうです。

　昨日の図画工作で、２年生の１年間の思い出を粘土で形にしました。たくさんの思い出がありました。友達と縄跳びしたこと、給食を食べたこと、しっかり机に向かって学習したことなど、たくさんの思い出がすてきな形になりました。子どもたちが作った作品を見ているだけで幸せな気持ちになりました。出来上がった作品を先生に話し、先生と思いを共有していました。

　生活科の時間に「あしたへジャンプ」という学習をしています。保護者の皆様には、子どもたちの小さい頃の様子についてのアンケートにご協力いただきありがとうございました。
　今日は、そのアンケートとおうちから持ってきた写真を基に「赤ちゃんのとき」の様子についてカードを作りました。子どもたちは友達と楽しそうに話しながら活動していました。

　今日は図工の時間に「わっかからへんしん」という作品を作りました。折り紙や色画用紙を細長く切ったりスズランテープなどを使ったりして輪を作り、それを使っていろいろな身に付けるものを作りました。
　子どもたちは、腕に付けたり頭に付けたりするものをいろいろ工夫して作っていました。最後にはみんなでファッションショーをしました。とても楽しそうに活動していました。

　音楽の時間に「小ぎつね」の曲を打楽器で演奏する学習をしてきました。子どもたちは、鈴・トライアングル・カスタネット・トライアングル・木琴をグループで分担して練習してきました。
　今日は、その発表会をしました。それぞれグループごとに、しっかり発表できました。発表後には、他のグループの友達からいい感想をもらうことができ、嬉しそうでした。

　昨日の図工の時間に「わっかからへんしん」という学習をしました。紙をつなげて輪を作ってつなげたり、紙をつなげて衣装やアクセサリーと作ったりしました。
　子どもたちは、キャラクターや動物、宇宙旅行などをイメージしながら作っていました。衣装を着る時などはお互いに協力して装着していました。とても楽しそうに活動していました。

　今日は国語の時間に「見たこと、かんじたこと」という、見たことや感じたことを「詩」に表す学習をしました。テーマはサツマイモでした。
　はじめに、見たこと、触ったこと、聞いたこと、やってみたこと、感じたことに分けてサツマイモの様子について発表し合いました。そして、それを基にして詩を作りました。どんな詩を作ったのか、完成が楽しみです。

　算数で「長さ」の学習をしています。昨日は「長いものの長さ」の学習をしました。長く切ったテープに１ｍ物差しで１０ｃｍごとのしるしを付けて、１ｍ以上の長さのものを測りました。
　子どもたちは２人一組になって、教室のロッカーや黒板の長さ、廊下の長さなどを測る前に予想をしてから測りました。とても意欲的に取り組んでいました。

　音楽の時間に「こぎつね」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。コロナ禍のため、実際に鍵盤ハーモニカを弾くことができないので、昨日は指使いだけを練習しました。
　子どもたちは、曲の音階や指番号を言いながら、１小節ごと実際に指を動かして練習しました。できたときは嬉しそうでした。実際に演奏できるようになる日が早く来るといいですね。

　材料はストローで、動くおもちゃを作りました。ストローを上下に動かすと他のストローが連動し動く仕掛けです。その仕掛けを利用し、ユニークなおもちゃを作っていました。単純な動きですが、子どもたちの発想は面白く、びっくりする作品がどんどんできていました。作り終わった子どもたちは、お互いに自分の作品を見せ合いながら楽しんでいました。

　昨日の図工の時間に「ストローでこんにちは」という作品を作りました。太いストローと細いストローを使って動く仕組みを作りました。そしてそれを使った作品作りをしました。
　子どもたちは、動く仕組みづくりだけでもとても楽しそうに取り組んでいました。何度も動かしながら少しずつ作品にしていきました。どんな作品になったのか出来上がりが楽しみです。

　まず、１、２組合同で「三色鬼」をしました。赤の帽子の人、白の帽子の人、帽子をかぶらない人の３つにチームで鬼をしました。鬼を捕まえるチームが決まっていて、３つが同時に逃げたり、捕まえたりしました。その後は縄跳びをしました。縄跳びは音楽に合わせ、長く跳び続けることをしていました。

　国語の時間に「あそびをしょうかいしよう」という作文をワークシートに書いています。特に、遊び方については、先生からいただいたいろいろな遊びの説明プリントを基にして、順序立てて書いています。
　子どもたちは、説明プリントで分からないところを尋ねたり出来上がった作文を見ていただいたりしながら取り組んでいました。終わった子は、遊びの様子を絵にも表していました。完成したらみんなで遊んでみるといいですね。

　図工で取り組んできた「岩石マン」という作品が出来上がり、各クラスの廊下に掲示しています。今日は図工の時間に友達の作品を鑑賞しました。
　子どもたちは、まず１組と３組の作品を鑑賞しました。そして、出席番号が同じこの作品については鑑賞カードに、その作品の良いところや面白いな上手だなと感じたところを書きました。書き終わったら先生にも見ていただきました。いい感想をたくさん書くことができました。

　国語の時間に「おにごっこ」という説明文の学習をしました。今日はその学習のまとめとして自分で遊びを紹介する文章を書きました。
　子どもたちは先生が配ってくださったいろいろな遊びの遊び方のプリントを参考にして名前、遊ぶ場所、用意するもの、そして遊び方についてワークシートにまとめました。大切なところを落とさないように気を付けて書いていました。