昨日の４時間目に大掃除をしました。はじめに自分が１年間使った机やイスの脚の裏の部分についたゴミを雑巾できれいにしました。その後、教室や靴箱を掃除しました。
　いつもより丁寧に掃除したり、普段はあまり掃除しないところなど隅々まで掃除しました。子どもたちは、次の２年生にきれいな状態で教室を渡そうと、最後まで一生懸命頑張って掃除していました。

　今日は愛媛県で育てているタンカン（みかん）を通して食育を学習しました。地元で栽培している農家からビデオを送られてきて、みんあで見ました。２組を３組も各教室で見ました。健康に良いビタミンＣがたっぷりのタンカン。給食の時間に配膳されましたが食べずに持ち帰りました。

　今週３日間で２年生が修了します。今日は、学級でえがおまつりをしました。２週間前から話合いをして準備をしてきました。校庭で、ドッジボールを満喫しました。もう１時間は教室で行いました。楽しいえがおまつりになりました。

　今日は厚紙を使ってマイバッグを作りました。ガムテープで２枚の厚紙を貼り合わせバックにしていきました。模様は思い思いで描いていきました。まず、バッグ作りが大事です。友達と助け合って作っていました。

　今日は、できるようになったことを発表し合いました。ボールが強く蹴られるようになった人は、映像での発表でした。キュービックパズルで面を作ることができるようになった人は、その場で実演をしました。いろいろなことができるようになりました。見ている子どもたちは、じっと見つめて、その後、発表者に拍手喝采していました。どの発表もすてきでした。

　国語の時間に「楽しかったよ、二年生」という学習で、この１年間の思い出を作文に書きました。今日はその発表会をしました。
　子どもたちが発表した後、その発表内容について先生が２問クイズを出しました。発表を聞いていれば分かるクイズだったので、子どもたちはどんどん手を挙げて答えていました。とても楽しい発表会になりました。

　1年間みんなでが頑張って、いいクラスにしてきました。３年生に向けて今までの自分を振り返り、カードに書き込みました。２年１組でいるのも数日です。２年生として、しっかりと学ぶことは今、学んで３年生では！と、カードに思いを書いていました。

　２月に全校で行う予定だった「えがおまつり」が中止になって、各クラスで行うことになりました。１組では、来週行います。今日は、その内容について話し合いました。
　子どもたちは、１組で過ごした１年間が振り返られるような遊びを考えていました。全体で話し合う合間に近くの友達と相談する時間もあって、子どもたちはお互いの意見を聞きながらしっかり考えることができていました。

　算数の時間に「２年生のふくしゅう」の学習をしています。プリントを使って２年生で学習した内容の習熟をしています。今日はたし算やひき算の筆算、時刻と時間、長さ、１０００までの数、かさについて復習しました。
　子どもたちは、プリントを１枚終えると先生の所に持って行ってマルを付けてもらいました。全問正解したら次のプリントに移ります。よく頑張って取り組んでいました。

　今日は学級活動の時間に「株式会社ゲーム」をしました。このゲームはグループが一つの会社で、お金の束を持って、他の会社の子とジャンケンをして勝ち負けでお金のやりとりをして、そのお金を会社に持ち帰ってたり、会社からお金ももらってまたジャンケンするゲームです。
　お金の束を作るのが社長の役の子です。いかに早く１０の束を作って、負けた社員に渡すかがポイントです。子どもたちは、勝っても負けてもとても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に学習している「スーホの白い馬」のお話で、今日は、主人公のスーホのところに帰ってきた白馬とその時のスーホの気持ちについて考えました。
　子どもたちはワークシートを使って、文から読み取ったそれぞれの気持ちを書き、それを発表し合いました。とてもよく学習に取り組み、積極的に発言することができていました。

　毎年全校で行う「えがおまつり」が中止になり、各クラスで行うことになりました。２組では、昨日の学級会の時間に「ミニえがおまつり」で行う遊びものについての話し合いをしました。
　子どもたちは、２組での最後の遊びにふさわしく、１年間の思い出を振り返られるものを考えて発表し合いました。理由もしっかり言いながら、活発に話し合うことができていました。

　昨日の図工の時間に「ともだちハウス」という作品を作りました。この作品は、空き箱やラップの芯など身の回りにあるものを組み合わせたり色画用紙や色紙を使って壁紙や装飾にしたりして作ります。
　子どもたちは、一つの部屋だけでなく、いろいろな部屋を作っていました。「この部屋ではこんなことをしたいな。」など想像を膨らませて楽しそうに作っていました。

　先週の金曜日の図書の時間です。子どもたちによる子どもたちへの読み聞かせの紹介です。クラスで毎時間、読み聞かせ係の人が行っているそうです。係の人が図書の先生に「読み聞かせをしたいので時間をください。」と言って始まった活動だそうです。この日は、男の子が以前からリクエストしていた本が選ばれました。大型テレビにリクエスト本が映し出されました。係の人の読み方も聞く人の聞き方もとても上手でした。

　今日の国語は「スーホの白い馬」でおおかみが来た場面について学習しました。子どもたちは、その場面のスーホと白馬の気持ちについて考えました。
　まずワークシートに自分の考えを書きこみ、それを基にして全体で意見交換をしました。発表したら次に発表する友達を指名する形で学習を進めました。子どもたちは積極的に意見を言うことができて、学習が深まりました。

　今日は道徳の時間に「いま、ぼくにできること」という資料を使って学習しました。東日本大震災を題材にした内容で、震災が起こった時や、その後の大人の動きを見た時のぼくの気持ちを考えました。そして、炊き出しを手伝うようになり、それが楽しくなってきた理由も考えました。
　子どもたちは自分の考えをどんどん発表しました。とても意欲的に学習を進めていました。

　国語で「スーホの白い馬」という物語の学習に入りました。今日は、物語の場面分けをしました。今まで物語の学習してきたことを基にして、時間の経過に気を付けながら場面を分けました。
　子どもたちは、グループの中で話し合い、教科書を読みながら場面転換が分かるところに付箋を貼っていきました。場面分けをしながら、物語の概要をつかみました。これからの学習が楽しみですね。

　月曜日の国語は、「スーホの白い馬」の学習をしています。先生が、馬頭琴やモンゴルの草原の映像を見せてくれました。教室が暗く静かなので、様子を見ると・・・子どもたちのワークシートの感想には、馬頭琴の音色や物語に対してたくさんの興味や関心が書かれていました。

　色工作用紙１枚と家から持ってきた空き箱を使って、ハウスを作りました。先生の説明をよく聞き、始めました。小さな友達が喜ぶハウス作りです。早く作っていきたいとわくわくした気持ちが伝わってきました。まだ、仕上がっていませんが、友達とできたところまで見せ合っていました。

　生活科の「明日へジャンプ」で取り組んでいる振り返りカードで、今日はこれまで成長してきた自分を振り返った感想を書きました。
　子どもたちは、名前の由来や初めてしたこと、アンケートに書かれたおうちの人の思い、小さい頃の自分の写真を見ながら、最後の感想をまとめていました。とても真剣に取り組んでいました。