国語の時間に「ずうっと、ずっと大すきだよ」というお話の学習をしてきました。昨日は、そのまとめの学習として主人公の「ぼく」に手紙を書きました。子どもたちは、主人公の「ぼく」に使えたいことや思ったことを手紙に書いていました。
　手紙を書く前に、このお話の最後の読み聞かせを聴いてから書きました。悲しい場面を思い出し、涙を浮かべながら書いていた子もいました。

　先週の木曜日は、今年最後の避難訓練がありました。東日本大震災から1０年になります。全校での避難訓練の後、１年生は、担任から「防災ノート」を使って災害のときの避難の仕方を学びました。先生の話を聞きながら、ノートにチェックして防災の意識を高めていました。

　生活科で昔遊びの学習をしてきました。その中で犬棒カルタでも遊びました。子どもたちは、その後、自分たちでカルタを作りました。生活科の時間に、そのカルタを使って遊んでいます。
　先生が読み札を読んでくださって、子どもたちはグループごとに絵札を取り合いました。それぞれのグループで楽しそうに遊んでいました。

　昨日の生活科の時間に「かざぐるま」を作りました。でき上がったら早速、昇降口前に出て、かざぐるまで遊びました。
　昨日は強い風も吹いたので、子どもたちが作ったかざぐるまも勢いよく回りました。子どもたちは大喜びでした。「寒いけど、楽しい！」そんな言葉が出るほど、楽しんで遊んでいました。

　音楽の時間に「和太鼓」に取り組んでいます。子どもたちは４人ずつ順番に黒板に貼っている楽譜のリズムに合わせて太鼓をたたきました。待っているときも、リズムに合わせてバチを動かす練習をしていました。
　リズムを覚えたら、面打ちだけでなく縁打ちも入れました。「ドン」だけでなく「カッ」という音も出すことができ、子どもたちは嬉しそうでした。とても意欲的に取り組んでいました。

　昨日の音楽は、「子犬のマーチ」のピアノの音色に合わせて、打楽器で演奏発表会をしました。班ごとに自分が担当する打楽器が決まっていました。しっかりした音色の打楽器が重なってすてきにハーモニーが流れていました。みんなで楽しい音楽会ができました。

　国語の時間に「ずうっと、ずっと、大すきだよ」という物語の学習に入りました。今日は、初めて読んでみた後に、「このお話は、」から始まるあらすじをノートに書きました。
　あらすじをまとめるのは初めての学習なので、なかなか難しかったようですが、子どもたちは頑張って取り組み、話の大筋をつかむことができました。次の時間から詳しく読み深めていきます。

　国語の時間に「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の学習をしてきました。子どもたちはワークシートを使って、文のまとまりごとに読み深めました。そのワークシートを１冊の本にまとめます。
　昨日の国語の時間に、その表紙を作成しました。子どもたちは、文に出てきたシマウマやライオンの絵などを色鉛筆で描きました。この本はおうちに持って帰るので、ぜひ見てあげてください。

　集会委員会が計画した「すごろく集会」に教室で参加しました。教室の黒板には、５、６年の集会委員さんが前日の放課後に、『すごろく』を貼って用意してくれていました。朝の集会の時間に放送が流れました。こまの数が放送されましたが、なんと、こまは担任の写真です。こまを動くたびに大歓声が上がりました。こまが止まった場所には、クラスでやることが書かれていました。『家族のものまね』というのがあり、お母さんのものまねを披露してくれた友達がいて、みんあで大いに楽しみました。

　今週月曜日の５時間目授業です。「ずうっと、ずっと大すきだよ」を先生が読みました。子どもたちは、初めて聞くお話の感想を書きました。一人一人、先生が音読している声をしっかりと聞いていました。お話に引き込まれていました。

　今週末は６年生を送る会の予定でしたが、コロナ禍のため中止になりました。しかし、６年生への感謝の気持ちを伝えるために、１年生は６年生に「王冠」を贈ります。
　今日の図工の時間に金色の用紙を使って王冠を作りました。ハサミでギザギザに沿って切り、マルシールやキラキラテープで装飾しました。６年生が喜ぶように心を込めて作っていました。

　国語の時間に「これはなんでしょう」というクイズを考える学習をしています。２・３人のグループになって学校にあるものの一つを答えとして、そのヒントを考えました。
　例えば「時計」なら「まるい」「はりがある」「いつもういごいている」など、子どもたちは、形や働きについて５つくらいのヒントを考えました。グループで相談しながら進めることができていました。

　水曜日の図画工作で紙皿で転がるおもちゃを作りました。紙皿や空き箱や紙の筒を付けて転がるような形にしました。投げるところころと転がります。皿や筒に模様や絵を描いて作品を作りました。子どもたちの発想の遊び方は、ころころと転がすだけではありませんでした。太鼓のようにして、音を楽しんでいる人もいました。どの子も夢中で製作したり、作品で遊んだりしていました。

　国語で「どうぶつの赤ちゃん」の学習をしてきました。その発展として、教科書に載っていない動物の赤ちゃんについて１年生の先生が文を作ってくれました。
　キリン、キツネ、ペンギン、コアラ、シロクマの５種類の動物について書かれた文を、子どもたちは読みたい動物ごとに分かれて読み合いました。新たな動物の赤ちゃんのことを知ることができて嬉しそうでした。

　音楽の時間に「どんくるりん　ぱんくるりん」という曲のリズムを打楽器で演奏する学習をしました。タンバリン、トライアングル、すず、カスタネットに分かれて叩き方の練習をした後、全員で合わせて演奏しました。
　ここでのめあては歌声と楽器の音を合わせて演奏することでしたが、歌は歌うことができないので、楽器の音だけで合わせました。上手に合わせることができました。

　今、体育館の体育では、跳び箱や平均台を使った運動遊びに取り組んでいます。跳び箱や平均台でいくつかの場を作り、子どもたちは、グループごとにその場を回って、それぞれの場での運動遊びを楽しんでいます。
　はじめのうちはできなかったこともできるようになって、しっかり腕支持ができている子もいます。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　今日は、時計の読み方を中心に学習しました。長い針と短い針を見て、時刻を読みました。プリントで練習したり、時計の模型を使ったり、ドリルをじっくりしたりしました。早く終わった人は、友達に教えていてよい学びができている場面も見ました。読み方は、毎日、意識して使うことで理解が深まりますね。

　今日は音楽の時間に「みんなであわせてたのしもう」という打楽器で合奏する学習をしました。子どもたちは鈴やタンバリン、トライアングル、カスタネットを使って、「とんくるりん　ぱんくるりん」や「こいぬのまーち」などを演奏しました。
　教科書に載っているリズムの楽譜を見ながら上手に演奏していました。途中で楽器を交換しながら楽しそうに活動していました。

　図工の時間に「たのしいよ１年生」という絵を描いています。今日は、前の時間に描いた絵の背景を絵の具で塗りました。子どもたちは、描いた絵が生えるように、絵の具を水で薄くして塗っていきました。
　この絵は、小学校生活１年間の中で思い出に残ったことを描きました。入学してくる新１年生の教室に掲示するので、子どもたちは丁寧に描き上げていました。

　昨日の音楽の時間に「にほんのうたをたのしもう」という学習で、友達と２人一組で、「おちゃらかほい」の遊びをしました。
　子どもたちはソーシャルディスタンスを意識して手はつながずに行いジャンケンをしました。ジャンケンに２回勝ったら勝ち残りでした。勝ち進んで、見事クラスで１位になった子はとても嬉しそうでした。見ている子どもたちも楽しそうに見ていました。