今日から「茶色のこびん」のアンサンブル（合奏）をしました。時間ごとに主旋律の演奏やリズムなど、様々な楽器で演奏していきます。主旋律の音楽をピアノで先生が演奏すると知っている人が多くいました。その日に学習したことと振り返りを記入できるワークシートを使いながら学習していきます。

　小数のかけ算の筆算の学習をしました。小数点を忘れずに答えに付けること、答えに０があるときの注意などを意識して学習しました。ドリルの問題が確実にできているか、先生に確認をしてもらいました。

　３学期がスタートした始業式の日から早速「２分の１成人式」の練習が再開しました。そして、今日は、体育館で学年合同で練習しました。２分の１成人式は来週の学校公開で行います。練習できる日もあとわずかなので子どもたちは、今まで各クラスで練習してきたことを生かして練習していました。
　この活動を通して、自分たちで進める力もついてきて成長を感じています。本番の日には、ぜひご覧にいらしてください。

　今日は、書写の時間に、教室の机やイスを廊下に出して、書き初めをしました。４年生が書いたのは「元気な子」です。
　１２月にも練習し、冬休みの宿題でも書きました。今日は、いいいよ清書に取り組んだので、子どもたちは、緊張気味でしたが、とても集中して取り組んでいました。とてもいい字が書けたのではないかと思います。書き初め展でぜひご覧ください。

　３学期が始まりました。クラスで新しく係活動の一人一役を決めました。教室の黒板前に集まって決めました。一役が決まるごとに拍手してみんなで確認しました。決めるときの子どもたちの笑顔が素敵でした。

　国語の時間に、五色百人一首に取り組んできました。五色百人一首は、２０枚ごとに色が違って、難易度も上がります。今日は、今まで経験してきた水色に加えてオレンジ色の札も混ぜてやってみました。
　水色の札が読み上げられると結構速く取れる子が多かったですが、オレンジ色は、まだ速くは取れません。でも楽しんで取り組んでいました。冬休み中にも百人一首をやってみるといいですね。

　４年生は、２学期に４７都道府県を覚える学習をしてきました。今日は、プリントを使って、その復習をしました。子どもたちによって、全て覚えて自信を付けている子もいますし、まだ全部言える自信がない子もいました。それぞれプリントに書き込んだり、地図帳で確かめたりしながら復習していました。
　とても集中して学習していました。冬休み中にも復習してしっかり覚えられるといいですね。

４ツ切り画用紙を８区画に分け、表と裏の両方も使って本のようにしました。１/８の１つの画面に、絵を描き、その絵に切り込みを入れました。その次のページへと画面が見えるようになっていて、また、そのページを開くと別の絵に続きているというような仕組みのものです。ストーリーを作り絵を描いて、自分なりのワールドを作っていました。

　18日の音楽では、合奏練習をしました。千本桜の曲です。演奏したい楽器は自分で決めました。同じ楽器になった２人は、2つのオクターブで弾いて担当し、一緒に演奏練習をしました。19日の音楽は、合唱をしました。男子女子に分かれて歌いました。ピアノの周りに集まり、真剣に歌う子どもたちの歌声に胸が熱くなりました。

　昨日は１・２時間目の書写の時間に書き初めの練習をしました。書き初めは、長い半紙を使うので多目的室へ行って練習しました。
　４年生が書き初めで書くのは「元気な子」です。子どもたちは、一文字一文字丁寧に練習していました。とても集中して取り組んでいました。書き初めは、冬休みの宿題でも出します。しっかり練習して、３学期の書き初め本番を迎えましょう。

　今日は総合的な学習の時間に３学期に行う「二分の一成人式」で行う出し物の準備に取り組みました。
　子どもたちはグループごとにテーマを決めて活動計画を立てて取り組んでいました。テーマは未来の「家」や「学校」「犯罪対策」についてでした。グループで台本を作りながら協力して話し合っていました。どんな出し物になるのか楽しみです。

昨日、えがおまつりについて話合いました。お店は決まりました。今日は、昨日の続きで、内容ややり方など、必要と思われることをグループで話合いました。

　1月に行われる「えがおまつり」に出す店についてグループで考えました。出すお店は決まりました。テーマや教室の明るさ、内容など必要な項目についてアイディアを出し合いました。

　１３日・金曜日の朝のたてわり遊びは、４年生が中心に計画し遊びました。これまでは、６年生が行ってきたたてわり遊びですが、前回は５年生が、今回は４年生が行いました。校庭と教室に分かれて遊びました。

　国語で「故事成語」の学習をしてきました。今日は、プリントを使って「故事成語」の知識を広げました。
　故事成語と意味を表す文を結び付けたり、故事成語がどんな話から生まれたのかを調べたりする学習でした。子どもたちは、国語辞典で使いながら問題を解いていました。故事成語への関心が高まりました。これからも、いろいろな故事成語を調べてみるといいですね。

　最初に紅白に分かれ、男女混合のリレーをしました。その後、タグラグビーをしました。６つのチームに分かれています。今日は２試合を２つのコートでしました。試合をしたり審判をしたりしました。

　紙漉き師の田村先生に、昨日と今日の2日間、来ていただき紙漉きを教えてもらいました。クラスごとに紙漉きの経験をしました。２時間かけて、一人一人和紙を作りました。講師の先生の話をよく聞き、取り組んでいました。

　理科で「ものの体積と温度」の学習をしています。昨日は、栓をした容器を湯の中に入れたらどうなるのかについて考えました。
　子どもたちが予想を立てた後、先生が示範実験をしました。しばらく温めると栓が飛びました。子どもたちは感嘆の声を上げました。そして、容器の中でどんなことが起こっているのかノートに書いて発表し合いました。自分の考えをしっかり発表することができました。

　今日は国語の時間に「漢字の広場」の学習をしました。教科書に載っている学校生活の様子を表した挿絵とそこに載っている３年生までに習った漢字を使って文章を書く学習でした。
　子どもたちは、挿絵で行われている行動とともに、自分で想像したことを加えて文を作っていました。中には場面に書いてある漢字をすべて使って書いた子もいました。とても意欲的に取り組んでいました。
　

　理科で「ものの体積と温度」の学習をしてきました。これまで空気・水・金属を温めたり冷やしたりしたときに、それぞれの体積がどうなるのかについて実験して検証してきました。今日は、そのまとめの学習をしました。
　子どもたちは、実験してきたことを基にして教科書の記入欄にまとめていきました。さらに、３つの物質の体積の増減具合を比較してその違いについてもまとめることができました。