今日は２年生最終日でした。修了式前に各クラスで朝の会がありました。最後の朝の会をしっかり行うことができました。先生からの連絡もしっかり聞き、連絡帳にメモもしていました。
　クラスによっては、最後の席替えもしていました。今日１日だけの席替えでしたが、子どもたちは、それでも嬉しそうでした。最後にいいお別れができました。

　１年間ありがとうございました！
　３月の一か月間は、コロナウイルス感染拡大予防のための臨時休校となり、子どもたちも保護者の皆様にも大変な日々を過ごされたことと存じます。そんな中、ご家庭で課題の丸付けや学習の補充、荷物の引き取りなどご協力をいただきありがとうございました。今日の登校日には、元気いっぱいの子どもたちに久しぶりに会え、校舎内には、子どもたちの声が響き、とても嬉しい一日となりました。
　この一年間、保護者の皆様には、学習・生活・行事等様々な場面でご協力、ご支援いただき、心より感謝申し上げます。春休み中も引き続き、感染予防について十分にご留意いただき、交通事故や大きな病気などに気を付けて、安全第一でお過ごしください。子どもたちに、始業式に元気な姿でまた会えることを楽しみにしております。
　
１．３月２４日（火）修了式について
　　登校　８：４５〜９：００　　修了式　９：１５〜９：２０　　
　　その後の指導　９：２０〜　　下校　１０：００〜１０：１５　　
　　持ち物　ランドセル、上履き、筆記用具、連絡帳、
　　　　　　図書室から借りた本、手さげ
２．未修了の学習について
　　国語「楽しかったよ、二年生」教科書を読み、ワークテストをさせて
　　　　ください。解答も渡してありますので〇付けまでお願いします。
　　　　また、別単元のもので、テスト直しが終わっていないものについ
　　　　ても、直しをさせてください。提出の必要はありません。
　　　　「ことばをたのしもう」教科書を読ませてください。
　　算数「はこを作ろう」３年生で学習します。ワークテストは、３年生
　　　　に引き継ぎます。
　　生活、図工、音楽、体育、道徳で未修了の学習はありません。
３．学習用具について
　　学用品の点検・補充と、記名・学年の変更をお願いします。新年度、
　新たにご準備いただくものもあります。
　　詳しくは新年度連絡があります。
（１）筆箱（鉛筆Bか2B ５本、赤鉛筆、白くてよく消える消しゴム、
　　　名前ペン、定規（折りたたみでないものをご用意ください）
（２）体育着（赤白帽のゴムの確認）
（３）上履き（サイズ、記名の確認）
（４）防災頭巾　　　
（５）道具箱（はさみ、セロハンテープ、クレヨン、のり、色鉛筆）　
（６）雑巾（２枚）、洗濯ばさみ（２個）
（７）絵の具セット（絵の具の補充、絵の具用雑巾の洗濯、
　　　　　　　パレットを洗う歯ブラシの補充等をお願いします。）
（８）鍵盤ハーモニカ　※「むぎぶえ」は、３年生でも使います。　
（９）粘土、粘土板

４．春休みの課題について
　　春休み中の課題は、『春休みの生活チェック表（食育だより裏面）』
　のみです。それ以外に提出しなければならない課題はありませんが、今
　まで通り、２年生の復習、音読、読書、お手伝い、運動などは続けてい
　けるようにお声掛けください。『春休みの生活チェック表（食育だより
　裏面）』は、４月７日（火）に、新担任にご提出ください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（第２学年　 担任一同）

　１組は体育館でお楽しみ会をしました。大縄跳びをして最高回数が出たそうです。２組は、国語の３学期に習った単元のテストを頑張っていました。

　３組、４組は３学期に学んだことをまとめていました。たくさん学んだことを書き直したり一つにまとめたりしていました。普段通り、よく課題に取り組んでいました。

　昨日の図工の時間に「光のプレゼント」という作品を作りました。卵のパックやペットボトルなど透明な容器にマジックでいろいろな色を塗り、それを通して景色を見て、普段とは違う見える世界を楽しみました。
　中には太陽の光を通して机に映った色を楽しんだり、卵パックを二つ重ねて色の変化を楽しんでいた子もいました。楽しみながら色の変化の不思議さも感じていました。

　生活科の時間に取り組んできた「あしたへジャンプ」の発表会を今日の６時間目に各クラスで行いました。どのクラスでも子どもたちは、一人一人で自分の成長ぶりや自分自身のことについて発表しました。
　本来なら保護者の皆様にもご参観いただく予定でしたが、残念ですがコロナウイルスの関係で中止させていただきました。子どもたちは楽しそうに発表することができたので、おうちでも話を聞いてあげてください。

　文章の暗唱をしています。「おとなのマーチ」の詩の暗唱をしていて、元気よく披露してくれました。他の詩も暗唱していました。そのあと、漢字の学習をしました。

　透明のペットボトルや卵のパックを使って工作を作りました。透明な容器に光を通すときれいな影ができます。そのことを利用して作品を作りました。出来上がったらさぞかし、きれいな光になると思います。楽しみですね。

　国語の時間に「スーホの白い馬」という物語の学習をしています。ここでは、段落ごとに登場人物のスーホと白馬の言動を読み取り、その言動の分けを考えています。
　子どもたちは、ワークシートに言動や自分の考えを書き、それを基に隣同士で意見交換したり全体で発表し合ったりしていました。友達の考えを聞くことで、考えを深めることができました。

　今日は愛媛県から八西地区青年農業者の方々にゲストティーチャーとして来ていただき体育館で晩柑出前授業を行いました。晩柑とは年明けから春にかけて出回る柑橘類のことです。ゲストティーチャーから晩柑の説明があった後、今日は、はるか・かんぺい・デコポン・せとか・きよみの５種類の晩柑を食べ比べてみました。
　子どもたちは、話をよく聞き、美味しく試食もして、いい質問もしていました。またゲストティーチャーとも楽しく交流できました。とても楽しく勉強になった出前授業でした。

　算数の「たしざんとひきざん」の学習で、文章題の問題を解く学習をしてきました。昨日は、その学習のまとめとして「しあげのもんだい」に取り組みました。
　子どもたちは、文の中で大切な数字や言葉を見付けて、線分図を使ってその関係性を明らかにして、たしざんになるかひきざんになるか考えて式を立てて答えを求めました。１問１問丁寧に解きながら習熟を図りました。

　生活科の「あしたへジャンプ」の学習で、今日は、「できるようになったこと」について考えました。子どもたちは、この２年生での１年間でできるようになったことを三つ考えました。そして、1位から３位にランキングしてワークシートに下書きし、自分が好きな形に切った色画用紙に清書して「明日へジャンプ」のファイルに貼り付けました。
　この１年間で、たくさんのことができるようになったことを再確認できました。

　むぎぶえの歌集の中から、リクエスト曲をみんなで歌いました。そのあと、鍵盤ハーモニカで「聖者の行進」を吹きました。練習を重ねてきて、鍵盤ハーモニカでの演奏の試験に合格する人が増えてきました。それぞれが練習に励んでいました。

　国語の時間に「スーホの白い馬」という物語の学習が始まりました。昨日は、まず先生が全文を読んでくださいました。子どもたちは聞きながら物語のあらすじをつかみ、読後の感想を書きました。子どもたちは、物語の中で一番印象に残ったことをノートに書いていました。
　この感想を基にして、この物語を読み深めていきます。これからの学習が楽しみですね。

　生活科の時間に取り組んでいる「明日へジャンプ」の学習で、今日は、２年生の今の自分を振り返る学習で、自分が好きな物についてカードにまとめました。
　子どもたちは、好きなスポーツ、食べ物、キャラクター、本、遊びなどを考えてカードに書きました。さらに、「得意なこと」「将来の夢」「３年生の自分へ向けて一言」も書きました。今の自分を振り返りながら、将来の夢も膨らませていました。

　最初に「むぎぶえ」を見ながらリクエスト曲を上げ、みんなで決めた歌を歌いました。高学年が歌う曲のリクエストもありました。音楽を聴きながら、歌詞を見て、その音楽に合わせて歌っていました。

　３組は「トニーもよろこぶわくわくするお店めいろクイズと〇〇をさがせ」４組は「トニーたちのかくれんぼ」というお店を開きました。
　２年生は、２学期に１・２組合同、３・４組合同で「ミニえがおまつり」をしました。その経験を生かしてお店屋さんをすることができました。

　今日は「えがおまつり」でした。１組は「ドキワクえがおたのしい２の１」、２組は「２の２きょうふのゴーストめいろ」というお店を出しました。
　１年生の時は、お店を開かずお客さんで楽しんだのですが、今年はお店屋さんとしてお客さんを楽しませることを楽しんでいました。

　昨日の図工の時間に「楽しかったよドキドキしたよ」という絵を描きました。２年生のこの１年間で一番思い出に残ったことを描きました。
　まず、全員でこの１年間を振り返りました。校外学習に出かけたこと、日d南尾学校生活の中での思い出を出し合いました。出されたたくさんの思い出の中から、自分で一つ選んで描きました。どんな思い出の絵が完成するのか楽しみです。

　生活科の時間に「明日へジャンプ」という学習をしています。ここでは自分の成長を振り返り、３年生へ向けて考えていきます。昨日は、１年生に入学してきてから今までにできるようになったことを振り返りました。
　子どもたちは学習面・生活面・運動面、そしておうちでできるようになったことを生活科カードに書き込んでいきました。書きながら自分の成長を振り返ることができました。