１組は３学期に学習したことの復習を中心に行いました。２組は算数の復習でした。３組は、理科の学習の復習をしました。

　昨日の図工の時間に「まるめてつなげて」という造形遊びをしました。子どもたちはグループごとに活動しました。何を作るのか決めるのではなく、思いのままに紙を棒状に丸めて、それをつなぎ合わせて色々な形を作ったり、タワー状に積み重ねたり上から吊るしたり机と机に橋を架けるようにしたりしていました。
　子どもたちの発想の豊かさには驚きました。とても楽しそうに活動していました。

　昨日、４年生は体育館で今週末に行われる予定だった６年生を送る会の練習をしました。とても楽しい出し物を考えてくれていました。昨日も６年生を楽しませようと頑張って練習しました。
　残念ながら６年生を送る会は中止になりましたが、他の学年同様、この出し物をビデオに撮って６年生に見てもらおうと思っています。きっと６年生も楽しんでくれるはずです。

　今日は図工の時間に「ギコギコくみくみ」という作品を作りました。この学習では、木材をノコギリで切って好きな形を作ります。
　子どもたちは、ノコギリで木をどんどん切って、それを木工用ボンドで自分が好きなように貼り合わせていきました。そして、それに木材をさらに足したり絵の具で色を塗ったりしていました。楽しく活動することができていました。

　算数で「分数」の学習をしてきました。昨日は、その学習のまとめとして教科書の「しあげの問題」に取り組みました。
　子どもたちは、とても集中して問題に取り組みました。問題を解き終えたら先生にマルを付けていただきました。間違ったことろを直しして全問正解になった子は、計算ドリルやプリントの問題に取り組みました。今日はいよいよテストです。今まで学習してきたことをしっかり発揮してテストに臨みましょう。

　２月28日に６年生を送る会があり、どの学年も出し物を用意しています。昨日、学年合同の練習を体育館で行いました。集中して練習しました。各学級で実行委員会を作り進めています。６年生が喜んでもらえるように出し物の工夫をしていました。

　国語で学習している「わたしの研究レポート」で、３組では、総合的な学習の時間の「世界友だちプロジェクト」と絡めて、自分が調べたい国について調べてレポートにまとめています。
　今日は、ワークシートにまとめたことを基にして、教科書に書かれいているレポートの書き方に合わせて原稿用紙に書き始めました。子どもたちは、それぞれの国のことをよく調べていました。レポートの完成が楽しみです。

　２組でも「わたしの研究レポート」の学習が始まりました。今日は、先生からここで学習することを教えていただき、学習の見通しをもちました。そして、自分が研究したい内容について考えました。
　子どもたちは、自分が疑問に思っていることをノートにいくつか書きました。なかなか面白いことに目を付けていることがよく分かりました。この疑問についてこれから調べていきます。どんなレポートになるのか楽しみです。

　国語で「わたしの研究レポート」という学習をしています。子どもたちは、それぞれで調べることを決めて、資料を使って調べ、分かったことをノートにまとめました。さらに文章構成に気を付けてノートにレポートの下書きを書きました。
　書き終わったら先生に見ていただき、原稿用紙に清書を書きます。子どもたちは、しっかり調べていいレポートを書いています。

学校に戻って 来て、帰校式をして解散しました。しっかり学習した１日でした。

最後に記念写真を撮りました。これから帰ります。

試行錯誤しながら正しいプログラムを作り上げました。

どのグループも協力して考えています。

プログラミング講座。いよいよロボットを動かすプログラムを作り始めました。

最後まで楽しみました。

とても楽しそうです。

グループで回っています。

館内見学です。

プログラミング講座。動かし方を練習しています。

午後の活動が始まりました。午前中と交代で活動します。プログラミング講座です。