昨日、体力テストに一生懸命に取り組んでいました。ボランティアの方々が手伝ってくださいました。今、体育の時間でもいろいろな運動に取り組んで楽しんでいます。子どもたちは、体力テストを楽しそうに受けていました。

　昨日の音楽の時間にグループごとに鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習をしました。鍵盤ハーモニカのグループは、音を出すときに弾く鍵盤の位置と指をしっかり覚えました。リコーダーの初級グループはタンギングの練習をしました。リコーダーの上級グループはいろいろな曲をどんどん練習していました。
　これまで、なかなか楽器の練習ができなかったので、どのグループもとても意欲的に取り組んでいました。

　クラス国語です。２組は一人ずつスピーチしました。くじで順番を決めました。いつ、どこで、誰とどんなことをしたのかを話しました。最後は感想でスピーチを締めくくりました。スピーチ後は、聞いていた人から質問が出ました。丁寧にスピーチした人は答えていました。

　昨日の３・４時間目に、けやき学級では校外歩行で上水公園まで行く予定でした。しかし雨のため中止になりました。せっかくお揃いのオレンジ色のけやき学級Ｔシャツを着てきたのに残念でした。
　そこで、短い時間でしたが、３時間目に校庭を１周だけ全員で並んで歩きました。傘を差しながら歩くのは大変でしたがこれも学習です。子どもたちは、「濡れちゃった。」と言いながらも楽しそうでした。

　今日、３・４組の２・３年生はひと月後のハロウィンへ向けて「魔女のほうき」づくりをしました。９月はじめに学童農園で取ってきたトウモロコシの皮を乾かしておきました。それをホウキのようにヒモでまとめて棒を付けて完成させました。
　子どもたちは先生の説明をよく聞きながら上手に作っていました。ハロウィンが楽しみですね。
　

　２つのグループに分かれて学習しました。１つのグループは体育館でした。ボールを使った４種類のゲームをしました。投げて当てる的当て、蹴って当てる的当て、バスケットゴールへのゴール投げ、ペットボトルボーリングです。４つのチームに分かれて行いました。各場でのゲームでは、ポイントも付きます。張り切って運動していました。

　挨拶の学習をしました。１日のいろいろな場面や相手で言葉が違います。学校に来て先生に会ったら「おはようございます。」だったり、友達同士では「おはよう。」だったりします。絵と挨拶の文字が書かれているワークシートを使って、線で結び、学習をしました。帰りの挨拶、謝る時の挨拶など、どれも大切な言葉ですね。

　多目的室で和太鼓打ちをしました。「基礎打ち」や「くぬぎばやし」を練習しました。一人ずつバチを持ちました。太鼓を打っている人は、打つことに集中しますが、待っている人も常に片足を立てスタンバイします。打ち終わるたびに一人ずつずれていきました。長く集中しながら、みんなで太鼓打ちをしている様子に感心しました。

　昨日の音楽の時間からリコーダーや鍵盤ハーモニカを使った学習を始めました。１・２年生グループと３・４年生グループは、まだ経験がない子もいるので、それぞれ鍵盤ハーモニカとリコーダーの使い方から学習が始まりました。すでにリコーダーを使った経験がある５年生と６年生は、グループごとに練習を始めました。
　どのグループも楽器を演奏できたので、とても嬉しそうでした。これからも約束を守りながら演奏を楽しんでいきましょう。

　来週２５日（金）の児童集会は、けやき学級紹介集会です。毎年１回行われる集会です。その集会へ向けて、今日もグループごとに練習しました。例年は体育館で全校児童の前で行うのですが、今年度はコロナ禍の影響で動画撮影して２５日に各クラスでテレビで観ることになります。
　今日はリハーサルまでいきました。子どもたちはよく頑張っています。次回は本番撮影です。いい動画になるように、最後まで頑張りましょう。

　カードを製作しました。カードに切れ目を入れ、別の絵を描いた紙を貼るなどして、その絵が飛び出す仕掛けを作っていました。一人一人夢中で作業していました。

　今日は音楽の時間に「しろくまのジェンカ」という曲で学習しました。みんなで歌ったり、上の学年の子どもたちはタンバリンでリズムを刻んだりしました。タンバリンの練習をした子どもたちは、以前手拍子で練習したリズムを思い出しながら上手に叩くことができました。
　最後に上の学年の子どもたちのタンバリンのリズムに合わせて下の学年の子どもたちが一緒に歌いました。みんなとても楽しそうでした。

　２つのグループに分かれて、3校時と４校時、交代で太鼓打ちと打楽器の練習をしました。どちらも、見ているこちらが気持ちよくなるくらい、よい音を出していました。太鼓も、木琴・鉄緊等、体全体をつかって打っているので、練習している子ども自身も心地よいのだと思います。一つの曲の練習を終えるたびに笑顔になるのがとても印象的でした。

　３つのグループに分かれて反復横跳びをしました。６年生の何人かは、今日初めて反復横跳びをしました。先生が、反復横跳びのやり方や速くできるコツを話しました。他の学年は、６年生が行っている運動をよく見ながら応援していました。

　一昨日の算数の時間です。グループごとに学習をしました。繰り上がりのたし算、なんばんめ、時刻の読み方、かけ算６の段などを学習しました。どの教室でもしっかり集中して学んでいました。　

　昨日の５時間目の生活単元の時間に刺繍に取り組んでいます。昨日の５時間目も作業を進めました。子どもたちは、布に自分の好きな色の糸で縫っていき模様を作っていきました。
　高学年の子どもたちは、これまでの経験を生かして、自分で工夫して模様を作っていました。低学年の子どもたちも一針一針丁寧に縫っていました。

　今日は２時間目にグループ算数がありました。１組では、かけ算の問題について考えました。同じ数のイチゴが取れた８つの畑と違った数のイチゴが取れた８つの畑の、それぞれ取れたイチゴの合計を出すときの計算をかけ算でできるかどうかについて考えました。
　子どもたちは、どのような場合にかけ算を使って計算できるかをしっかり分かっていました。これからもその考え方を忘れずに問題を解いていきましょう。

　スイカを学級園で育ててきました。今日は立派に育ったスイカの観察と収穫をしました。先生がスイカを見せると、子どもたちから「おー！すごい！」の歓声と拍手が起こりました。「４つもスイカができました。」の先生の説明でも拍手がおこりました。観察した後、２つのグループに分かれ実際に収穫しました。

　昨日、３・４組は「日本のおまつり」について学習しました。ワークシートには６枚のお祭りの写真が載っていて、黒板には日本地図が貼ってあり６県に色が塗ってあります。どのお祭りが、どの県のお祭りなのかを学びました。
　子どもたちの中には、知っているお祭りもあり、まったく知らなかったお祭りもありました。先生がそれぞれのお祭りの動画を見せてくださいました。子どもたちはそれを見ながら日本のお祭りへの関心を高めました。

　今日の２時間目はグループ算数でした。２組の教室のグループは時計の学習をしました。今日の問題は「１時間前」と「１時間後」でした。
　子どもたちは、時計を操作しながら「９時の１時間前は８時」など理解していきました。何度も繰り返して、先生が問題を出してくれたので、子どもたちもしっかり理解することができました。