６年生は４・５校時にプールで水泳を行いました。昨日の暑さの影響で、水温が３０度近くあったので、水の中は冷たいというよりはぬるい様子でした。
　泳いでいるときは少しずつ息を吐く、浮いているときは息を止めるなどのコツを実践しながら水泳をしたり、水中で前回りをしたり、５〜１０人が手をつないで一斉に「ふし浮き」をしたりと様々なメニューに意欲的に取り組んでいました。

　６年生の算数では「比」の学習をしています。比使うと、割合を分かりやすく表すことができます。ケチャップ２に対してソース３の割合で混ぜるとすると「２：３」と表すことや「比の値」「比を簡単にする」について学習しました。
　こどもたちは比の表し方や計算の仕方が分かると、すすんで練習問題に取り組み力を付けていました。学習し、身に付けたことを、料理をするときなど日常生活に生かしていけると素晴らしいです。

３組の理科では、植物のからだのはたらきについての学習をしました。
葉に袋をかぶせて、得られた結果から植物のつくりについて考察しました。
４組の音楽では、合奏練習をしました。楽器ごとに友達と声を掛け合いながら、仲良く演奏を合わせていました。

１組の体育では、体力テストの入力を行いました。身長・体重などの入力も学習者用端末を使い、自分で行いました。
２組の外国語では、英語でスピーチ原稿を書きました。友達とスペルの確認をするなど、内容を確認しながら学習しました。

６年生の学級活動では、運動会のお疲れ様会について話し合いました。
テーマにあった遊びなのか、様々な意見を出し合いながら、みんなでねらいの達成を目指していました。
また、外国語の授業では、二人一組で、互いに好きな食べ物（和食）とその理由を紹介し合いました。
おせちやお寿司、桜餅など、こどもたちの好みは様々で盛り上がりました。

国語の授業では、短歌づくりをしました。
様々な楽しい場面を思い浮かべながら短歌づくりをしました。
ペットとの関わりやスポーツ、趣味などを話題に、友達と話しながら短歌づくりを楽しんでいました。

社会科の授業では、歴史の学習が始まりました。
想像図から縄文時代の人々の暮らしを読み取りました。
使っている道具や建物、服装など、読み取った情報を共有し、次の時代の暮らしの様子と比較することで、暮らしの様子の変化をとらえていました。
様々な視点をもって資料を読み取るなど、高学年らしい学びとなりました。

学級活動では、「運動会のお疲れ様パーティー」について話し合う学級会を行いました。
司会グループの進行のもと、積極的に意見を出し合い、話し合いました。
提案理由にある協力して行うことやみんなの中をより深めるをキーワードに目的意識をもって話し合う姿は、さすが最高学年です。
みんなが仲よく楽しめるパティーになりそうです。

６年生の算数では、分数の計算を学習しました。
約分をするタイミングを意識して、計算の仕方を話し合いました。
計算の途中で約分をすることのよさを確かめながら計算していました。
間違えた問題があると、原因をよく考え、見直していました。

　今日は、こどもたちにとって小学校で最後の運動会でした。

　１００ｍ走　翔けろ〜６年間の想いを込めて〜
　
　団体競技　　運も実力のうち！？大玉転がしリレー

　選抜リレー　みんなの想いをのせバトンをつなげ！！

６年生の図工の授業では、風景の一部に焦点をあてた作品づくりをしていました。
校庭などの風景を様々な角度から眺め、構図を考えていました。
学校の校舎や樹木を構図に入れる児童や６年生が担当している校旗の掲揚台を構図に入れる児童など、一人一人の思いが伝わる風景を探していました。
早めに終わった児童の中には、別の作品づくりに夢中になっている姿も見られました。（新じゃがと新たまねぎ！うまい！）

６年生の集合や切り替えが速かったこともあり、行程が予定よりも早く進みました。
おかげで予定よりも少し長く楽しむことができました。
帰りは、渋滞もなく無事帰ってくることができました。
「十二小の顔」として、また一つ成長した６年生です。

昼食後は、館内のブースをグループごとに回りました。
体験コーナーなどもあり、楽しみながら科学に触れることができました。

科学技術館に移動した後、お弁当を食べました。
みんな「にこにこ」「ぱくぱく」食べていました。
ご準備ありがとうございました。

見学後は、前庭の「都道府県の木」を見ながら移動しました。
最後に国会議事堂の前で、クラスごとに記念写真を撮りました。

議事堂内では、本会議場に入り、説明を聞きました。
その他、御休所・中央広間の銅像を見て回りました。

国会議事堂では、参議院を見学しました。
はじめにロビーで、国会議事堂の説明や展示を見たり、議員席に座ったりしました。

国会議事堂と科学技術館に社会科見学に行ってきました。
「十二小の顔の意識をもって」「学習のめあてを忘れずに」「めりはりを大切に」の３つを確認して出発しました。

　６年生の算数では、線対称・点対称な図形について学習してきました。対称の軸で折るとぴったり重なる図形を線対称、対称の中心で１８０度回転させるとぴったり重なる図形を点対称といいます。例えば、アルファベットのＡは線対称な図形、Ｓは点対称な図形です。　
　今日は、これまで学習のまとめとして、線対称・点対称な図形を描いたり、「対称の軸」「対称の中心」「対応する点」などの言葉の意味を確認したりして、それぞれが内容の理解を深めていました。