最新更新日:2024/07/19
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令和6年度、小平第十二小学校はコミュニティ・スクール4年目になります。

6/28 水のしみこみ方 4年2組 理科

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 昨日の理科の時間に「水のしみこみ方」についての実験をしました。粒の大きさが小さい土と粒の大きさが大きい砂をそれぞれ入れた入れ物に水を注いで、水が浸み込む時間と水の色を比べました。
 こどもたちはグループで協力して実験しました。水が浸み込む様子をしっかり観察して、その違いについてまとめることができました。

6/27 1日の生活 4年2組 外国語活動

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 外国語活動の時間に「1日の生活」という学習で、時刻の読み方と一日の行動の言い方についての学習をしています。その習熟としてドンジャンゲームをしました。
 ボードに書かれている時刻や行動を、2グループの代表が両端から順番に英語で言っていき、出会ったところでドンじゃんをするゲームでした。楽しみながら英語の言い方に慣れることができました。

6/26 左右 4年2組 書写

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 書写の学習では、毛筆で「左右」を書きました。最初に動画で筆順を確認しました。「左」は横画が1画目で、「右」は縦画が1画目であることが改めて分かりました。また、同じように見えて、横画(一)は「右」の方が長く、縦画(ノ)は「左」の方が長いことにもこどもたちは気付いていました。
 多い人は10枚以上練習してから、清書に取り掛かりました。筆順と字形に気を付けて、とてもよい字が書けていました。

6/25 水道キャラバン 4年生 合同社会科

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 先週20日(木)1・2時間目に体育館で水道局の水道キャラバン方々をゲストティーチャーに迎えて「水」の学習をしました。
 水道水がどのように各家庭まで届くのか、それまでのそれそれの施設などの役割について説明していただきました。実際に活動する時間もあり、楽しみながら東京都の水道水について学ぶことができました。

6/24 一つの花 4年4組 国語

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 国語で学習してきた「一つの花」という物語の学習が先週で終わりました。この話は戦時中の話なので、こどもたちには想像しづらいところもあったのですが、しっかり読み深めました。
 最後に、感想を端末に打ち込みました。そして、それをお互いに読み合ってコメントを送りました。「自分もそう思う」など、友達の感想に対する共感的なコメントをたくさん書いていました。

6/21 まきばの朝 4年2組 音楽

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 音楽の時間に「まきばの朝」という曲の学習が始まりました。最初に曲について知る学習をしました。歌詞を読んで気が付いたこと、曲を聴いて感じたり気付いたりしたことを発表し合いました。
 この学習のめあては、歌詞の表す様子を思い浮かべながら、のびやかな声で歌うことです。今日の学習を生かして、歌うことができるといいですね。

6/20 雲 4年4組 書写

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 今週の書写の時間に「雲」という字を毛筆で書きました。今回のめあては「上下の部分の組み立て方」に気を付けて書くことでした。
 こどもたちは「雲」の字の上の部分の「雨」と下の部分の「云」のバランスをとることを頑張って練習しました。最初は縦長の字になっていましたが、次第に大きさに気を付けてバランスよく書くことができるようになりました。

6/19 魔笛 4年1組 音楽

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 音楽の時間にモーツアルト作曲の歌劇「魔笛」の鑑賞をしました。この曲は男性と女性の2人で歌っています。その2人の歌声と音の重なりに注目して聴きました。
 聴いた後、女性の声と男性の声のそれぞれに感じたことや2人の歌声を比べて感じたことをワークシートに書いて発表しました。「透き通った感じ」とか「長く響き渡っていた感じがした」などいい表現がたくさん出てきました。

6/18 名前をもとに 4年3組 図工

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 先週の図工の時間から「名前をもとに」という作品づくりが始まりました。この作品は、自分の名前の文字を基にしたデザインを考えて表現します。
 最初に下書きを書きました。こどもたちは自分の名前を漢字やカタカナ、ローマ字などで工夫してデザインを考えました。どんな作品になるのか楽しみです。

6/17 一つの花 4年4組 国語

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 国語の時間に「一つの花」という物語の学習に入りました。最初の時間は、まず全文を読んで、疑問に思ったことをノートに書きました。こどもたちは、いろいろな疑問をもったようでした。
 これから場面ごとに詳しく読み深めていきます。今もっている疑問が少しずつ解決できるように学習を進めていけるといいですね。

6/14 プール 4年生 合同体育

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 4年生は、昨日の1・2時間目に今年初めてプールに入りました。最初のプールの学習だったので、最初にプールの使い方や行い方などについての約束事を確認しました。
 確認をした後は、まず水慣れをして、浮くことから始めました。こどもたちは約束を守りながら楽しくプールの学習をしていました。次のプールも楽しみですね。

6/13 ごみはどこへ 4年2組 社会科

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 社会科の学習で「ごみはどこへ」という学習が始まりました。最初に家庭で出るゴミの量やゴミの出し方について調べてきたことを発表し合いました。さらに東京都のゴミ問題についても知りました。
 そして、学習したことからこれからさらに「ごみ」につい調べたいことをノートに箇条書きで書きました。自分が思った疑問をこれからの学習で解決できるといいですね。

6/12 What day do you like? 4年3組 外国語活動

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 昨日の外国語活動の時間に「What day do you like?」という「何曜日が好きですか?」という学習をしました。曜日の英語の言い方とこのセンテンスを使った会話文を覚えた後、教室を回って友達と会話を楽しみました。
 こどもたちは、いろいろな友達と会話をして、好きな曜日だけでなく、その理由も言っていました。とても楽しそうに活動していました。

6/11 電池のはたらき 4年1組 理科

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 理科の時間に「電池のはたらき」について学習しています。先週の理科の時間には、乾電池の入れる向きを変えた時のモーターの回る向きや回路に流れる電流の向きについて調べました。
 こどもたちはグループごとにモーターに取り付けたプロペラの動きや検流計の針の向きなどを調べていました。グループで協力して実験をすることができていました。

6/8 チームバレー 4年1組 体育

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 体育の時間に、「ソフトバレーボール」のルールを易しくした「チームバレー」をしています。相手がサーブしてきたボールをキャッチしてパス、キャッチしてパス、キャッチして相手に返すというように、ボールを手でキャッチしてOKというルールです。トスやパスといった技術が必要ない分、ラリーが続くようになり、ゲームも盛り上がります。
 元気に体を動かすだけではなく、より得点するために、どんな作戦を立てたらよいか、考えながら運動ができました。これから回を追うごとに上達していくのが楽しみです。

カンジー博士の都道府県の旅 4年4組 国語

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 4年生では、47都道府県の名前をすべて漢字で書けるように頑張っています。
 愛媛県の「媛」、新潟県の「潟」など、普段は使わなかったり画数が多かったりする漢字が多いので、覚えるのに苦労しているようでした。
 漢字ドリルで書き方を確認すると、ミニテストが始まりました。「カタ・カタ・カタ」教室には鉛筆の音しか聞こえないほど、一人一人が集中して、丁寧に漢字を書いていました。都道府県の位置も名前をしっかりと覚えていけるとよいですね。

6/6 理科見学22 学校行事

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 学校に帰ってきました。お疲れ様でした。

6/6 理科見学21 4年生 学校行事

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 これから学校に帰ります。

6/6 理科見学20 4年生 学校行事

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 3組が最後に集合写真を撮りました。1組の実験が終わるまで、他のクラスは再度展示室見学です。

6/6 理科見学19 4年生 学校行事

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 2組、展示室見学です。
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