理科で「季節と生き物」という学習をしていて、子どもたちは季節ごとに校庭や中庭などを回りながら、動植物の様子を観察し、観察カードを書きます。今は春のなので、春の動植物の様子を観察カードに書きました。
　先週の理科の時間には、その友達が描いた観察カードを見合いました。友達が、どんな動植物を観察したのか、どのようなことに気付いたのかなどを、とても興味深く見ていました。

　今日は書写の時間に「林」という字を書きました。この字は３年生で学習した「縦画・横画・左はらい・右払いが入っています。さらに、「木」が２つ並んでいますが、書き方には違いがあります。ですから、子どもたちは３年生での学習を思い出しながら、始筆と終筆など筆使いに気を付けながら練習していました。
　とても集中して練習をしていました。いい作品ができ上がりました。

　「栓」…何と読みますか？どんな意味ですか？
　分からない漢字を調べるために漢字辞典を使います。国語辞典との違いや構成を確認した後、部首索引・音訓索引・総画索引の使い方について学習しました。
　「栓」は読み方が分からなくても、部首が「きへん」であることは分かります。部首索引を使うと、「せん」と読むことや「ふさぐもの」という意味があることを調べることができました。

　音楽の時間に「すてきな一歩」という曲を歌う学習をしています。最初に曲を聴く前に歌詞からどのような歌かをイメージしました。そして、実際に曲を聴いて聴き取ったことや気付いたことを発表し合いました。
　発表の前に、音楽室を歩き回りながらいろいろな友達と聴き取ったことの情報交換していました。気付いたことを歌う時に生かしていけるといいですね。

　昨日の道徳の時間に「また来年もまってるよ」という資料を使って自然や動植物を大切にすることについて考えました。
　主人公の家の屋根裏に巣を作りに毎年やって来るフクロウについての主人公の気持ちを考えながら、自分が自然や動植物に「大切にしたい」と思ったことがあるのかも振り返りました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　４年生の理科の学習では、「季節と生き物」という学習を年間通して行います。今は春なので、「あたたかくなると」という内容で学習を進めていきましょう。
　今日はまず、春の生き物を校庭で見付けて、自分の端末で写真を撮ってきました。昇降口前の植物やおたま池のオタマジャクシなどが人気でした。１年間通して四季の違いを感じ取れるといいですね。

　１組でも今週水曜日から図工の学習が始まりました。図個室の約束を確認したり図工ノートを作成したりした後、「よく見て描こう」という学習で、自分の上履きの絵を描きました。
　子どもたちはテーマのように上履きをよく見ながら鉛筆だけで描きました。黒色だけで描くのは難しいのですが、影を付けるなど工夫して描き上げることができました。

　無事帰ってきました。お疲れさまでした！

　帰り道は左右反対に２クラス分かれて歩きます。

　狭山公園を出発します。

　天気があやしいので、自由散策はせずにクラス遊びをして集合しました。

　４組はだるまさんがころんだです。

　３組のクラス遊びはフリスビードッジです。

　２組のクラス遊びはダルマさんがころんだです。

　お弁当の後はクラス遊びです。１組はドロケイです。

　４組です。

　３組です。

　２組です。

　１組です。

　太陽広場に着きました。これからお弁当です。