先週末の終業式の日、４年生は大掃除をしたり、それぞれのクラスでゲームをしたり、「あゆみ」を先生からいただいたりしました。
　２学期の最終日も充実した時間を過ごすことができました。「あゆみ」を渡されたときに担任の先生からいただいたコメントを忘れず、３学期もまた、頑張りましょう。

　２学期最後の時間はお楽しみ会でした。変わった伝言ゲームです。『お題』が出て、座席の先頭は絵に表し、後ろの席の人に見せます。絵を見れるのは次席の人のみで、声を出しての説明はしません。その絵を思い出し、絵を描き、次の人に見せていきます。最後の席の人は、伝言絵を言葉で表現し、「お題」に合っているかどうかを競いました。答え合わせのとき、様々な回答にみんな大笑いでした。

　２学期も残り２日でおしまいです。今日は２時間目に大掃除をしました。２学期間使ってきた教室内や廊下、昇降口・靴箱をいつもより丁寧に掃除しました。また黒板も水拭きをしてきれいにしました。
　水拭きするのに雑巾をを使いました。洗う時に水は冷たかったですが、ずっとお世話になった教室です。子どもたちは我慢して雑巾を洗っていました。新年を迎える前に、教室がとてもきれいになりました。
　

　今日は、版画の仕上げをしました３枚の版画から１枚を選び、。色画用紙の台紙に貼りました。氏名も付けました。早々に出来上がったので、その後は、紙工作でクリスマスツリーを製作したり、製作したパズル等で友達とゲームしたりしました。２学期最後の図画工作の時間をそれぞれが楽しんでいました。

　今日は図工の時間に「名前をもとに」という作品を描きました。まず画用紙に自分の名前をデザイン化して黒で描きました。そして、名前の周りを色や模様で飾りました。
　自分の名前の名字や名前を漢字や平仮名、ローマ字で上手にデザインしたり、周りの色や模様を工夫したりして、自分だけのオリジナル作品を描き上げることができました。とても楽しそうに取り組んでいました。

　社会科の時間に「わたしの好きな玉川上水」という学習をしています。子どもたちは玉川上水の歴史や植物、動物などについて調べてきました。そのまとめたメモを基にして「玉川上水リーフレット」を作っています。
　子どもたちは玉川上水について紹介したいことを文や絵を入れながらリーフレットのしています。どんな内容をどのように記事にするのでしょう。完成するのが楽しみです。

　〇や□を使って２つの数量が変わる場合の式を考えました。正三角形の１ｃｍを横に並べ、正三角形の数と周りの長さの変化を式にしました。数字を表にしたり変化する事象を絵にしたりして考ました。先生と対話しながら、式を導き出していました。

　今日は書写の時間に書き初めの練習をしました。４年生が書くのは「元気な子」です。清書用紙が長いので、書きづらい子は椅子を廊下に出して立って練習をしました。
　最初にお手本をなぞる練習をした後に、半紙に「元気」と「な子」に分けて練習しました。そして最後に書き初め用紙に清書をしました。子どもたちは集中して取り組んでいました。冬休みもしっかり練習して新年の本番に臨みましょう。

　昨日の音楽の時間に鑑賞の学習をしました。聴いた曲は「山の魔王の宮殿にて」です。この曲はグリーク作曲「ペールギュント」第一組曲です。この曲を聴いて思い浮かんだことを発表し合いました。
　さらに、この曲で使われている金管楽器や木管楽器も聴き分け、それぞれの楽器がどのように効果的に使われているかも考えました。とても集中して聴いていました。

　社会の時間に、玉川上水についての調べ学習をしています。今日は玉川上水が完成当時からきれいに保たれていることと玉川上水の分水について調べました。子どもたちは一人で調べたりグループや近くの友達と調べたり情報交換したりしていました。
　調べたら先生にも見ていただきアドバイスをいただきました。とても意欲的に学習していました。

　先週の金曜日の音楽は、「山の魔王の宮殿にて」の曲を聴きました。曲から場面を想像する学習でした。音色や音の速さなどを参考にします。子どもたちは、「ん〜…」と、考え、ワークシートに思考したことを書き込んでいました。

　国語の時間に「ごんぎつね」という物語の学習をしてきました。場面ごとに主人公のごんの気持ちを考えてきました。それを基にまとめの学習として気持ちの変化が分かる「ごんぎつね新聞」を作りました。
　昨日は新聞を作り終えた子から順番に友達の新聞を読み合っていました。ただ読むだけでなく感想を付箋に書いて友達に渡していました。いい交流ができていました。

　社会科の時間に「玉川上水」についての学習をしてきました。学区内を流れる玉川上水がどのように出来上がったのか、その歴史を学習してきました。そのまとめの学習として紙芝居を作ります。
　まずは台本作りと役割分担を決めることになりました。昨日はグループで、どの場面を取り上げて紙芝居を作るか話し合い、ストーリーをある程度決めました。グループで協力しながらいい紙芝居を作り上げることができるといいですね。

　今日は外国語活動の時間に「What do you want？」の学習をしました。ここでは、”What do you want？””I want〜.””How meny？””〜please.””Here you are.””Thank you．”というお店屋さんでの会話をします。
　そのために野菜や果物の名前を覚える必要があるので、隣同士で野菜や果物の絵が描いてあるカードを取り合うゲームを行いました。子どもたちは楽しそうに取り組みながら名前を覚えることができました。

　昨日の算数です。５か所に分かれて習熟度別で学習しました。分母が違う分数を比べたり、仮分数や帯分数を比べたりしました。教室によっては友達同士で教え合うグループもありました。大事な学習なので、慎重にじっくり取り組んでいました。また、分かると簡単！と思う人も多く、進んで学習していました。

　今日は、彫刻刀で彫り終わった木版画にインクを付けて刷りました。先生に黒インクを出してもらい、新しいローラーで刷っていきました。最初の人はローラーにインクが行き渡っていないので、少し濃くするよう先生からのアドレスがありました。友達の作業を見守りながら自分の番になるのを待って作業していました。

　今日は外国語活動の時間に「ショッピングゲーム」をしました。お店屋さんとお客さんに分かれて「何にいたしますか？」「〇〇をください。」「いくつにしますか？」「〇つください。」「はい、どうぞ。」という会話とお店屋さんで売る野菜や果物の名前をはじめに練習しました。
　そのあと、ショッピングゲームをしました。子どもたちはとても楽しそうに活動していました。楽しみながら会話文をしっかり覚えることができました。

　理科の時間に「金ぞくの温度と体積」の学習をしています。昨日は、温度が変わると金属の玉の体積が変わるかどうかを実験しました。金属の輪を通る鉄球を熱した後に輪を通してみました。さらにその鉄球を氷水で冷やして再度輪を通してみました。
　子どもたちは、安全に気を付けて実験しました。そして、実験の結果に感嘆の声をあげていました。

　算数の時間に「分数」の学習をしています。今日は「真分数」「仮分数」「帯分数」について学習しました。その中で、例えば「１１／４（４分の１１）」という仮分数と「２ ３／４（２と４分の３）」という仮分数が同じ大きさを表すことができることについて学習しました。
　子どもたちは、同じ大きさになることを友達に説明できる理由を考えて近くの友達や全体に説明したりしました。聞いている子たちも説明をよく聞き納得していました。しっかり説明ができ立派でした。

　木版画「まぼろしの魚」の彫刻刀作業の続きから始めました。教室はシーンとしています。安全に気を付けることを先生から確認の指導があったあと、子どもたちは彫ることに集中し作業していました。一人一人、彫刻刀の刃先を選んで、彫り方を工夫していました。どんな「まぼろしの魚」が刷り上がるか楽しみです。