算数の時間に「四角形を調べよう」の単元で、平行四辺形についての学習をしていて、今日は作図についての学習でした。平行四辺形の二つの辺とそこに挟まれた角が描かれている問題から、最後の一つの頂点の位置を探して作図します。
　子どもたちはコンパスや分度器、二つの三角定規を使いながら作図の方法を考えました。試行錯誤しながら方法を見付けることができたときは嬉しそうでした。

雨が心配なので、予定より早く狭山公園を出て、学校へ帰ります。

縦割り遊びをしています。４年生が決めた遊びで楽しんでいます。

縦割りでランチタイムです。

狭山公園に着きました。実行委員がこれからのことを説明してくれました。これから縦割りでランチタイムです。

西武球場前駅に着きました。これからハイキングです。

東大和市駅から乗って、萩山駅で乗り換えて、西武遊園地駅まで来てトイレタイムです。この後、レオライナーで西武球場前駅へ向かいます。

　３年生は今日、４年生と合同で多摩湖・狭山公園へ遠足に行ってきます。天気が少し心配ですが、元気に行ってきます。出発する前は、正門前で出発式をを行いました。実行委員の司会でしっかりできました。そして予定より早く東大和市駅に着きました。いい１日になるといいです。

　昨日の６時間目にプログラミングの学習をしました。この授業は校内研究授業だったので、４年１組以外は、５時間授業で下校し、全職員で子どもたちの学習の様子を参観しました。
　教えてくださったのは、市内第七小学校でプログラミングを推進してくれている先生でした。担任の先生ではありませんでしたが、子どもたちは話をよく聞いて学習を進めていました。初めてのプログラミングの学習を子どもたちは楽しんでいました。

　国語の時間に「一つの花」を場面ごとに読み深めています。登場人物の会話や行動から気持ちを読み取っています。子どもたちは一人一人で読み取った気持ちを、近くの友達と話し合って意見交換しました。そしてそれを基にして、全体で考えを発表し合いました。
　子どもたちは、友達と話し合ったり発表をしっかり聞いたりする態度をしっかり身に付けて学習に取り組んでいました。

　国語の時間に「一つの花」という物語文の学習をしています。登場人物である主人公の女の子と、その父母の会話や行動から、それぞれの気持ちを読み取る学習をしています。
　子どもたちは、まず文章の中から会話や行動が表れている文にサイドラインを引きました。その後、一人一人がその時の気持ちを考えて書き込みをしました。それを基にして全体で話し合いました。しっかり学習に取り組んでいました。

玉川上水について、まとめていますが、新聞ができあがりつつあります。工夫して絵を書いたり、本からさらに詳しく調べたことを書いたりしていました。一人一人、選んだ課題は違うので、友達からもアドバイスをもらう人もいました。見応えのある新聞になりそうです。

自由な発想で取り組みました。空間を自由に使う人、持ちたい小物を作る人、熱気にあふれていました。友達と相談しながら、楽しく作っていました。最後はなにができたのでしょうね。

エーデルワイスを笛で吹く練習をしました。友達や先生に聴いてもらうなどしながら、上達するよう頑張っていました。、

　今日の午前中に４年生は、東村山浄水場へ社会科見学へ行ってきました。４年生は、今、社会科で「くらしをささえる水」という学習をしています。学校にある水道の数を調べたり水道キャラバンという東京都水道局の方々にお話を聞いたりしています。
　そして今日は実際に浄水場の様子を見学してきました。浄水場の施設の様子を見学しながら、川の水がきれいになって水道水になりことが分かりました。

　国語の時間に「一つの花」という物語文の学習に入りました。今日は全文を読んだ後に、最初の感想を書きました。
　子どもたちは、とても印象に残った場面を一つか二つを選んで、その場面にについての感想を書きました。登場人物の気持ちになって嬉しかったり悲しかったりした場面を選んでいました。この感想を基に、学習課題を設定して学習を深めていきます。

むぎぶえの歌集の中にある「COSMOS」をみんなで声を合わせて歌いました。高音の部分が綺麗に響いていました。また、先生が、息継ぎの仕方と歌い方の指導をしました。よく聞いて気を付けて歌いました。子どもたちの歌声が素晴らしく、聞き入ってしまいました。

今日はまとめでした。ノートにしっかり書き、その後は小さな理科ブック帳で練習問題を兼ねた、まとめをしました。答えも欄外にかいてあり、すぐに自己評価することができました。まとめや練習問題をとおし、自分の理解ができているかどうかを確かめました。

体力テストのシャトルランをしました。走る人、その走る人の回数と記録をとる人に別れて行いました。注意事項をよく聞いてから始めました。音をよく聞き集中して走っていました。記録する人も走る様子をよく見ながら、回数を声を出し責任をもってやりました。

ALTの先生と一緒に曜日の歌を歌いました。みんなで元気に歌いました。また、英語で曜日を言う練習をしましたが、楽しそうに発音もしました。積極的に発音をして英語に親しんでいました。