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最新更新日：2026/05/08 |
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5/7 ３年生 理科
いろいろな種を順番に観察して、大きさや形、気付いたことなどをプリントに書き込みました。大きさや形、色などこどもによって注目するところは違います。グループで観察することで、様々な発見を互いに共有しました。 5/7 ３年生 国語
「ふかい」を調べました。 「『ふ』の次は…」 「『ふかい』が、２つある！」 「意味もいろいろあるね」 調べ方を通して、様々な発見がありました。 5/7 ３年生 国語（図書）
学校司書による読み聞かせがありました。時折、くすっと笑うなど、話の内容をよく聞いて楽しんでいました。 読書の記録に、たくさんの本が書かれている子もいて、本への関心の高さが伝わってきました。 4/24 ３年生 国語
会話文や行動などを根拠に登場人物の気持ちを読み取りました。教科書の文（叙述）をもとに登場人物の気持ちを想像します。自分の考えを積極的に発表する子がたくさんいました。 4/24 ３年生 社会科
「〇〇は、もう少し北じゃない？」 「西の方にあるよ！」 説明するときに方位を意識して、学校からどの方角に何があるか確認しました。 4/24 ３年生 図工
絵の具の指導を始めるにあたり、パレットや筆洗（「ひっせん」水を入れる容器）の使い方について確認しました。 4/15 ３年生 授業の様子３
座席の場所ごとに歌う順番を決め、立ったり座ったりしながら、合唱を楽しみました。友達の歌声に耳を傾けながら、上手に歌っていました。 4/15 ３年生 授業の様子２
画用紙に色を塗り、その絵を黒色のクレパスで塗りつぶします。そのあと、爪楊枝でクレパスを削り取っていくと、削り取った線に初めに塗った色が表れます。想像を膨らませながら描いていました。 4/15 ３年生 授業の様子１
北に向かって、体を動かしながら方位の確認をしました。地図を見る際、方位を意識して読み取り位置関係を把握します。社会科は、３年生から始まった学習です。体験的に探究していきます。 4/9 ３年生 教室の様子
クラスの友達が楽しめる活動をみんなで考えていました。 授業に臨む姿勢も落ち着いていて、中学年に進級した自覚を感じました。 |
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