ミニトマトの観察をしました。久しぶりに見ると、かわいい実ができているトマトがありました。子どもたちは、大喜びでした。少しずつ大きくなる苗をよく観察し、ワークシートに書いていました。

　昨日の図工の時間に「光のプレゼント」という作品を作りました。子どもたちは家から持ってきた透明の容器にサインペンで色を塗ったりセロハンを貼ったりしました。
　この作品は、でき上がったら日光に光を当てながらいろいろなことを楽しみます。昨日は残念ながら雨でした。外で遊べる日が楽しみですね。

　昨日の体育は昆虫になって体全体で表現をする運動遊びをしました。まず、先生とリズム太鼓でスキップをしたり止まったりしました。猛獣狩りにいこうよや足ふみも楽しくして心と体をほぐしました。その後、ちょうちょやトンボなど、様々な昆虫になって体育館の中を動き回りました。

　今日は図工の時間に「光のプレゼント」という光を使った造形遊びをしました。子どもたちはおうちからペットボトルや卵パックなど透明な容器を持ってきました。それにカラーペンで色を塗ったりセロハンを貼ったりしました。
　それを持って外に出て、光に当てて、映し方を工夫したり形や色を見付けたりしました。とても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に「かんさつ名人になろう」という生活科で観察したミニトマトについて観察記録文を書く学習をしています。
　子どもたちは、４月末に観察した時との違いに気を付けて昨日観察しました。そのメモを基にして、変化の様子が分かるように、また比ゆなどを使いながら書きました。書いたら先生のところへ持って行ってアドバイスをいただきました。いい記録文を書こうと頑張っていました。

　今日の長さの単位の１ｃｍより小さい長さを習いました。はがきの横の長さ、縦の長さをｃｍとｍｍを使って表しました。また、定規や竹のものさしで書かれた物の長さを読む学習もしました。

　一人一台のパソコンを開いて操作の練習をしました。漢字のアプリや算数の計算問題のアプリをしていました。操作が分からないと友達同士教え合っていました。

　体育で表現リズム遊び「ふじさんどうぶつランドで大へんしん！」という学習をしています。子どもたちは「どうぶつランド」のいろいろな動物になりきって動いています。
　昨日は、カマキリ・チョウチョ・バッタ・アリという昆虫の動きをしました。子どたちはその昆虫の動きをイメージして友達と楽しそうに動いていました。

　国語の時間に「たんぽぽのちえ」という説明文の学習に入りました。今日は初めて読んでみての感想をノートに書きました。
　子どもたちは、不思議に思ったことや初めて知ったことなどをノートに書いて、それを発表し合いました。普段見慣れているタンポポですが、初めて知ったことが多かったようです。これからの学習が楽しみですね。

　今日は、一人ずつに配られたパソコンで絵を描きました。パソコン操作に慣れることがねらいです。子どもたちは、思い思いに描いては消して楽しんでいました。操作では、いろいろな操作にチャレンジしていました。

　先週の金曜日の体育は、校庭の登り棒とうんていをしました。２つのグループに分かれて行いましたが、子どもたちは、何度も挑戦して取り組んでいました。登り棒で上まで上がるのに1本で登る人、２本使って登る人など、いろいろな工夫していました。うんていも足を振って上手に端から端まで移動できていました。

　今日の体育は校庭で「ドーナツおに」をしました。ドーナツ型の二重円が書かれています。中央には赤い玉のお宝があり、攻めのチームの人が取りにいきました。守る方は、攻めてくる人の腰にあるハンカチを取れば、攻めの人はスタートの戻らなければなりません。1回戦をした後、振り返りをして作戦を考え２回戦をしました。攻めも守りもたくさん走り、たっぷり運動しました。子どもたちはとても楽しそうです。

　昨日の図工の時間に「にぎにぎねんど」ねんどという作品を作りました。粘土を手のひらに乗せて、ぎゅっと握ってできた形から作るものをイメージして、作り始めました。
　作品作りが終わったら、みんなで友達の作品を見合いました。作品を大型テレビに映してもらい、その作品について説明しました。友達もよく聞いてくれていました。

　音楽の時間委リズム遊びをしています。今日は「カレンダー遊び」というワークシートに書かれたカレンダーの表を使ってリズムを作りました。
　子どもたちは「月火水木金土日と『ハイ』」と書かれたカレンダーの下に「タン・ウン・タタ」というリズムを表す記号を書きました。そしてそれを友達と一緒に手拍子しながら楽しみました。仲良くリズム遊びをすることができました。

　算数の時間に「ひき算のひっ算」の学習をしています。今日は、繰り下がりのあるひき算の筆算の仕方のきまりについて問題を解きながら理解を深めました。
　子どもたちは、教科書の問題を解いて、先生にマル付けしていただきました。全部正解だったら計算スキルの問題も解きました。とてもよく集中して、たくさんの問題を解いていました。

　生活科で取り組んでいる「ようこそ十二小へ！」は、十二小の秘密を１年生に教えてあげることをめあてにしています。
　今日はグループごとに秘密を教える場所を決めました。そして、その場所の特徴について話し合い、伝える方法も考えました。伝える方法は、紙に書く、写真やビデオを撮ることも考えられます。子どもたちがどのように伝えるのか楽しみです。

　今日は、５０ｍを走ってタイムを測りました。体力テストの種目です。子どもたちは、二人ずつ走りましたが、みんなからの声援があり、どの子も思いっきり走っていましした。ゴールでは、スピードを落とさず走り向けていました。走る友達を応援する「頑張れぇ！」の声援が、校庭から何度も聞こえてきました。

　今日は音楽の時間は「はしの上で」という曲で２拍子の手遊びをしました。本当なら２拍子を感じながら手遊びをして歌うのですが、歌は歌わず手遊びだけをしました。
　子どもたちは、グループごとに２拍子をどのように体で表すか、グループでどのように合わせるかを考えて練習していました。お互いに案を出し合いながら楽しそうに活動していました。