一昨日の国語です。説明文を仕上げました。『まず』『つぎは』『それから』『さいごに』をの文をつなぐ言葉を使うことがポイントでした。文末には、『〜でした』など、同じようにすることも、先生は、一人一人の説明文を見て、指導していました。

　国語の時間に「馬のおもちゃの作り方」という説明文の学習をしました。それを受けて今週は「ふくろロケットの作り方」に取り組んでいます。まず、実際に「ふくろロケット」を作ってみました。昨日は、それを思い出しながら文に表す学習をしました。
　子どもたちはワークシートを使って材料や道具、作り方の手順、遊び方について書き込んでいきました。読み手に分かりやすい文を書くために、よく頑張っていました。

　今日は生活科の時間におもちゃフェスティバルの準備をしました。子どもたちはお店ごとのグループで協力して必要な物を作るなどの作業をしていました。遊ぶ時のことを考えて、時々試しに遊んでみながら作っていました。
　お店に来て遊んでもらうお客さんのことを考えて試行錯誤を繰り返しながら準備をしているので、きっと楽しいお店屋さんを開くことができるでしょう。本番が楽しみです。

　昨日の図工の時間に「マイタワー〜まどをひらいて〜」という作品を作りました。自分の好きな表と裏で色が違う色画用紙にカッターを使って窓を何か所は作るます。そしてそれをタワーにする作品です。
　子どもたちは、今までのカッターの練習をした学習を生かして上手に窓を作っていました。安全に気を付けて、とても集中して取り組んでいました。

　昨日はとても良い天気の中、校庭で遊具のサーキット運動をしました。上り棒、ジャングルジム、的当て、フラフープ遊び、縄跳び、鉄棒、一本橋渡りなどです。グループで回りましたが、どの運動でも子どもたちの自主的な活動が見られました。声を掛け合い楽しく運動していました。

　学級活動の時間に「おもちゃフェスティバル」へ向けた準備を進めています。昨日はお店のグループごとに遊び方のルールや準備するものなどについて計画書を書きました。
　書いた後、それを全体に発表しました。そして、いろいろ質問を受けました。質問されたことで、さらにルールが分かりやすくなったり必要な準備をもう一度考えたりすることができました。これからの活動にぜひ生かしていきましょう。

　「馬のおもちゃの作り方」の文を、絵や文章を読んで一つの説明文にしていく学習をしました。８枚の段落ごとの文章があります。手掛かりは、ワークシートの『絵』を見ること、そして・・・先生は子どもたちに質問しました。「文章の始めに、『まず』や『つぎに』の言葉を見つけて並べます。」と考えた人がたくさんいました。一生懸命に文章を読み取り組んでいました。

　算数でかけ算の学習をしています。今日は４のだんの九九について学習しました。はじめに４のだんの仕組みについて学習しました。そして、計算ドリルで習熟を図りました。
　計算ドリルが終わった子は、４のだんの九九の暗記を始めました。子どもたちは、教科書を見たり九九カードを使ったりしながら覚えていました。とても集中して覚えていました。覚えた子は先生のところへ九九マスターカード持って行って挑戦しました。九九をしっかり覚えようと、子どもたちはよく頑張っています。

　昨日の音楽は音楽室を使って合奏をしました。音楽室利用は２回目でした。「ねこふんじゃった」の音楽をいろいろな楽器で演奏しました。木琴、鉄琴は先生のたたく音を聞き、始めての演奏でした。全部の楽器の音合わせも初めて！子どもたちは楽しんで合奏をしていました。とても集中して演奏していて本当に上手でした。来週は、担任の先生にも聞いてもらうぞ！と張り切っていました。

　今日は学級活動の時間に「おもちゃフェスティバルをひらこう」という話合いをしました。はじめに全体でどんなおもちゃ屋さんを開くかを決めてメンバーを決めました。
　その後、それぞれのグループに分かれて遊びの名前や遊び方、作るものについて話し合いました。射的・ボーリング・おみくじ・もぐらたたきなど８つのおもちゃ屋さんができます。楽しみですね。

　閉会式です。

　整理運動です。

ドッジボール１組対３組の続きです。

ドッジボール１組対３組です。

ドッジボール２組対３組の続きです。

ドッジボール２組対３組です。

　ドッジボール１組対２組続きです。

　ドッジボール１組対２組です。

　十二小音頭最後です。

　十二小音頭続きです。