今日は総合避難訓練がありました。雨のため、訓練後は防災についての学習をしました。２年生は「キキとカンリ『地しんのときの行動』」という動画を最初に視聴しました。自分の身の守り方を視聴しながら、実際にやってみました。
　こどもたちはとても真剣に取り組んでいました。こらからも「自分の命は自分で守る」行動をできるようにしていきましょう。

　日が短くなり、涼しい日も増え、秋を感じられるようになりました。２年生の生活の学習では「夏から秋になって変わったもの」を探しました。中庭や畑で植物の様子を観察すると、夏と比べて葉っぱの色が変わったことや実がなっている木があることに気付いていました。
　また、赤や白の彼岸花がひっそりと咲いているのを見付けるなど、秋を感じていました。

　書写の時間に漢字学習ノートを使って漢字練習をしています。今日は「楽」「親」「父」という字を練習しました。最初に読み方や使い方を先生から教えていただいた後、それぞれノートに練習しました。でき上ったら先生のところへ持っていって添削していただきました。
　こどもたちは集中してとても丁寧に書いていました。先生から花マルをいただくと嬉しそうでした。

　体育の時間に的あてゲームをしています。チームごとに自分たちの的を２分間で何回台から落とすことができるかを相手チームと競い合うゲームです。
　１回当てただけでは落ちない的なので、こどもたちは、同じ方向から投げるなどお互いに声を掛け合って取り組んでいました。的を落とした時はとても嬉しそうでした。

　２年生は「ことばで道あんない」という学習をしています。電話でのやりとりと同じように、言葉だけで友達を待ち合わせ場所まで道案内をします。
　「２つ目の角を右に曲がる」「木の切り株がある場所を曲がる」「ブランコの近くにあるベンチ」など、相手が迷子にならないように、内容を工夫して伝えていました。

　担任の先生が６年生の移動教室の引率で３日間いない間、自分たちで学習を進めることができました。この時間は漢字ドリルをよく見て、文をノートに丁寧に書いていました。終わった人は学習用端末を使って漢字の書き順を確かめたり、熟語をつくるゲームに取り組んだりしていました。
　少し騒がしくなっても、こどもたち同士で「静かにして」と声を掛け合って注意をするなど、担任の先生がいなくても自分たちで頑張っていました。

「わたしわいけません」「なぜならこどもがさっかあおがっこうでしているからだよごめんね」この２つの文を、正しく伝わるように、読みやすくなるように、見直しをしました。先生から、見直しの達人になるには、ひらがなを漢字に直す。カタカナに直す。かぎかっこを使う。「お→を　わ→は」に直す。などをするとよいと教えてもらいました。
「わたしは行けません。」「なぜなら、子どもがサッカーを学校でしているからだよ。『ごめんね。』」みんなで話し合いながら見直しをすると、とても伝わりやすい文になりました。

　「１０３−４７＝？」２年生の算数では、くり下がりのあるひき算の筆算に取り組んでいます。一の位の計算（３−７）ができないから十の位からかりたいけれど、０だから、百の位からかりてきます。これまでと違って、くり下がりが２回あるので、とても難しいです。それでも、計算方法をマスターすると、次々と練習問題を解いていくなど、頑張っていました。

　先週、「図書館のひみつを１人２つ見つける」「ルールやマナーを守る」ことをめあてに上宿図書館に見学に行きました。館長さんをはじめ、スタッフの方々には、図書館には約１０万冊の本があること、パソコンで小平市内の図書館にあるすべての本について調べることができることなど、たくさんのことを教えてもらいました。
　話を聞いたり、質問をしたりする態度もとても立派で、「ルールやマナーを守る」こともしっかりと守ることができました。

　身の回りでよく目にする表示・看板の意味や工夫について考えました。「こども１１０番の家」の表示は、困ったことがあったら入っていいことを伝えている。絵と色を工夫して目立つようにしている。ことに気付きました。その他の表示・看板についても、特に伝えたいことは字を大きくしたり、字の色を変えたりしていることが分かりました。
　伝えたいことをより多くの人に伝える工夫は、これからいろいろな学習に生かしていけそうですね。

　今日２年生は１・２時間目に図書館見学へ出かけました。これまで生活科の時間に図書館で見てきたいこと、聞いてきたいことをまとめてきました。出かける前に先生から、見学して学んだことのうち２つ、おうちの人に伝えられるように見学しましょうという話がありました。
　こどもたちがとても楽しみにしていた見学です。２つだけでなく、きっともっとたくさんのことを学んできたことでしょう。

　２年生は、明日、近くの図書館へ見学に出かけます。行く前の事前学習で、図書館で調べたいことや聞いてみたいことなどをワークシートに書き出しました。
　普段から図書館へ行ったことがる子も多いですが、今回は見学として行くので、こどもたちは、聞きたいことがいっぱいあるようです。見学が楽しみですね。

　今月の歌「おはようのエール」を元気に歌った後は、学習用端末を活用してリズム作りをしました。「手・足・おなか・タッチ」の４つのアイコンを自分で並び替えて「手・足・タッチ」の並びだったら、リズムに乗って「拍手・足踏み・友達とハイタッチ」をします。並び方を工夫したり、友達とつなげて一緒に合わせたりと、楽しみながら活動に取り組んでいました。

　昨日の国語の時間に「本のしょうかい」の学習をしました。図書の時間などに自分で読んで友達に紹介したいと思った本を図書の時間に借りてきて、その紹介を紹介カードに絵と文で書きました。
　こどもたちは、気にいったところをどのように紹介すればよいか考えて書きました。自分が紹介した本を友達も読んでくれるといいですね。
　

　今週の学級活動の時間に学級会を行いました。今回はお楽しみ会でみんなで遊ぶ遊びについて話し合いました。
　こどもたちは事前に学級会ノートに遊びたい遊びとその理由を書いていました。それを基にして自分の意見を発表していました。また友達の意見についての質問なども発表していました。約束を守って話合いをすることができました。

　算数「けいさんのくふう」の学習では、繰り下がりのある（２けた）−（１けた）を工夫して計算しました。例えば、４２−７の計算では、７を２と５に分けて、４２−２−５＝３５にすると簡単に計算できることをこどもたちは発表していました。では、「７６−８だったら？」と先生が問題を出すと、８を６と２に分けて、あっという間に答え（６８）を出して、先生から〇をもらっていました。

　２年生は、今度、近くの図書館へ見学に行ってきます。その見学で聞いてみたいことについて考えました。
　こどもたちの中には、家族と一緒に図書館へ行ったことがある子も多いです。普段、図書館へ行っていて、疑問に思っていることも多いようです。それをカードに書き込んでいました。見学へ行くのが楽しみですね。

　体育館体育ではマット運動に取り組んでいます。この日は「マットの上で楽しく遊ぼう」をめあてに、「たからはこび」をしました。マットの上に座り、足元にある紅白玉を足の指や足の裏ではさみます。はさめたらマットに仰向けになり、足を上げて、頭の上にある輪の中に入れます。
　輪の中に３つも４つも紅白玉が入ると、本人はもちろん、友達も一緒になって喜ぶ姿がすてきでした。

　２学期始業式の日、２組では早速席替えをしました。今回は、１学期のこどもたちの様子を見て先生が考えた案を基にして、席を実際に動かして座ってみて、席が前のほうが良いと思った子などのことを考えてあげて決めていきました。
　２学期に同じ新しい班になった友達と仲良く協力しながら生活していきましょう。

　２年生は２学期もたくさんの新出漢字を覚えます。書き順や画数、読み方や使い方を確認した後に、漢字を書いていきました。
　「分」は「八」と「刀」が合わさった漢字。「回」は「大きい口の中に小さい口」というように、これまでに覚えた漢字を生かしながら学習を進めていました。