４年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
ルールが分かりやすく、低学年でも楽しめる工夫がたくさん見られました。

３年生のお店の様子です。

３年生のお店の様子です。

３年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
道具を自分たちでつくったり、飾りをつけたりとこどもたちのアイディアがよく伝わってきました。

２年生のお店の様子です。

２年生のお店の様子です。

２年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
自分たちで工夫した様子が伝わってくるお店がたくさんありました。

１年生のお店の様子です。

１年生のお店の様子です。

１年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
楽しそうにゲームの説明をしてくれました。

けやき学級のお店の様子です。

けやき学級の「えがおまつり」のお店の様子です。
大きなつり場のつりゲームなど、工夫が盛りだくさんのお店です。

　牛乳　ごはん　ししゃもの南蛮漬け　じゃがいもの肉みそ炒め　キャベツナ和え

　今日はじゃがいもを使って肉みそ炒めを作りました。フランス語ではじゃがいものことを『大地のリンゴ（ポム・ドゥ・テール）』と言います。じゃがいもにはりんごのようにビタミンＣ、カリウム、ペクチンが多く含まれていて、野菜の少ない冬に重宝されてきました。

　暑くて食欲の落ちやすい時期ですが、しっかり食べて夏を乗り切りましょう！

５年生でもお店の準備で盛り上がっていました。
教室で実施しないクラスは、廊下の掲示板を使い、場所やお店の内容を知らせるポスターを作って、お知らせの工夫をしていました。
どのお店もこどもたちの創意工夫が伝わってきます。

明日に迫った「えがおまつり」に向けて、どのクラスも準備に熱が入っています。
６年生の教室では、お店の担当ごとに最終の打ち合わせをしました。
「楽しく」「分かりやすく」を念頭に、お客さんの立場になって話し合っていました。

４年生の音楽では、リズム伴奏をしました。
ギロやマラカス、クラベスなどの楽器を使い、リズムに合わせて演奏しました。
グループで楽器を変えながら、協力して練習しました。

２年生の音楽では、歌から曲のイメージをふくらませて、音の強さや長さを意識して、鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
元気な感じを出すには…
楽しい感じにするには…
様々考えを話し合いながら、演奏の工夫につなげていました。

１年生の算数では、「ながさくらべ」の学習をしました。
どちらが何個分長いかマスの数を数えて比べました。
図をもとに数値化し、ひき算をして答えを求めます。
１学期の学習の積み重ねが必要ですが、どの子も比較をしながら、よく考えて長さの差を考えていました。

３年生の社会科では、小平市の地図作りをしました。
個別の地図に公共施設などを書き込み、色を塗っていきます。
黒板の地図記号とその意味を確認しながら、学習しました。
来週の「えがおまつり」の準備にも力が入っています。
担当ごとに集まり、役割分担をしたり準備を進めたりしました。

５年生の社会科では、米作りに関するテーマを選び、調べて分かったことを学習用端末にまとめました。教科書のグラフなどの資料をカメラで取り込み、分かりやすくまとめるなど、上手に使いこなしていました。
国語では、「夏のよさを表現しよう」をめあてに、夏の表現について学習しました。夏に関する言葉の意味を辞書を引いて確認しました。
外国語では、座席の列ごとに誕生月順に並ぶゲームに挑戦しました。英語だけで互いの誕生月を確認し合いながら、上手に並ぶことができました。