けやき学級の１〜６年生は、けやき学級前の中庭で「ボールわたしリレー」をしました。１チーム５〜６人で学年混合の４チームに分かれます。「１２３４５６」のように、１列に並んでボールを頭の上を通して次の人にわたしていきます。ボールを次の人にわたしたら、「２３４５６１」のように、列の一番後ろについてボールが来るのを待ちます。ゴールまで一番早くボールを運べたチームが勝ちです。
　先生からは「勝ち負けよりも、ルールを守ることが大事」という話がありました。「ボールを持った人は歩かない」「ボールを投げない」のルールを守って、仲良くゲームができました。

　３組では書き初めの練習をしました。字を間違えて消しゴムを使うことがないように、一行ずつゆっくりと、丁寧に書きました。
　「気」「正」「月」などの漢字や平仮名をバランスよく書くために、先生からの説明をよく聞き、集中してよい字を書くことができました。

　生活科では、「冬にしかないもの」「冬ならではのもの」について意見を出し合い、冬のくらしについて考えました。２組のこどもたちが冬からイメージするものは「しもばしら」「雪」のように自然のものであったり、「クリスマス」「お正月」のように行事であったり、「やきいも」「こたつ」のように好きな物であったりと、人それぞれでした。
　教科書や学習用端末を使い、冬の物を調べてイラストを描き、「冬のくらしカルタ」作りをしました。

　今週の図工の時間に「クリスマスカード」を作りました。飛び出す仕組みを利用したか＾度です。最初にその飛び出す仕組みを作りました。こどもたちはいろいろ工夫して仕組みを作っていました。
　そして、その仕組みを使ってカードのデザインを考えました。クリスマスにふさわしい文字や絵を入れて作りました。楽しいカードができ上りました。

　理科の時間に「星」の学習をしてきました。そのまとめの学習として「星の本をつくろう」という学習をしています。こどもたちは、これまで学習してきたことから、例えば星座について調べ、星座を構成する星や星座に関わる神話などを端末で調べてまとめています。
　いろいろまとめたことを最後に本にします。どんな本ができ上るのか楽しみです。

　国語の時間に「古典と親しもう」という学習をしています。その学習の中で「竹取物語」の一部分の試写もしました。
　竹取物語は、こどもたちもよく知っている「かぐや姫」なので、ストーリーは知っていますが古い言葉遣いで書かれているので、一文字一文字よく見て書かないと間違えてしまいます。こどもたちは集中して取り組んでいました。よく頑張って試写していました。

　２学期ももうすぐ終わります。家庭科の時間に「チャレンジしよう　家での食事作り」という学習をしています。ここでは自分が作りたい献立を考えています。主食・主菜・副菜・汁物・デザートなどを考えるだけでなく、その中に最低２０品目入れて考えています。
　こどもたちは、友達とも相談しながら考えいています。考えた献立を冬休みにぜひ作ってみましょう。

高野豆腐の炊き込みごはん　魚のゆず味噌かけ　牛乳　　冬至汁

　【魚のゆずみそかけ・冬至汁】明日は[冬至]です。1年の中で最も昼(日の出から日没まで)の時間が短い日です。［冬至］には健康で過ごせるようにとの願いを込めて、ゆず湯に入って
体を温める風習があります。今日は小平産の「ゆず」を使って作った『ゆずみそ』を焼いた魚
にかけました。今日の魚は「さば」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね。
また「ん」のつく食べ物を食べると幸運になるという言い伝えから「ん」がつく野菜と「かぼちゃ」（南京とも言います）と「うどん(短く切った物)」を使って『冬至汁』を作りました。みんなが健康に過ごせますように！との願いを込めました。しっかり食べて丈夫な体をつくりましょうね♪

　早いもので、いよいよ２学期も来週３日間となった。
　昨日の朝は初雪がちらつく中出勤してきたが、今朝は登校する子の中に氷を見付けて持ってきた子がいた。ここのところ朝夕は本当に寒くなってきている。しかし、昼間はいい天気の日が続き暖かいのでこどもたちも毎日元気に朝活タイムや外遊び、体育の学習を楽しんでいる。
　雨がずっと降っていないので空気が乾燥していることや他校ではインフルエンザでの学級閉鎖が続いているので、いつ本校でも流行するか分からないところは心配ではある。
　最後までこどもたちみんな元気に登校してきて終業式を迎えたいものである。学校では今週まで学習面や生活面のまとめをしてきた。こどもたちも疲れているところもあると思われる。今週末の土日はしっかり休憩してリフレッシュしてほしい。そして、２学期の残り３日間を最後まで楽しく過ごしてほしい。
　各クラスとも２学期最後のお楽しみ会も計画しているらしい。こどもたちも楽しみにしていると思うので、こどもたちの体調管理には十分気を付けていきたい。各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

社会科日本の歴史の学習は、明治時代に入りました。江戸時代から明治時代に変わり、様々な改革が行われ、日本では近代化が進んだことが分かりました。
　全国に学校がつくられたことや、洋服が着られるようになったことなど、明治時代から始まったことが、今の暮らしにも生きていることに気付いていました。

　２学期の初め、図工の時間に版画を刷りました。その時に使った版木を無駄なく使って材料にして、工作をしました。ペン立てやティッシュケースなど生活に役立つものを作る人もいれば、パズルなど楽しめるものを作る人もいました。
　やすりや電動の糸のこぎりを使うのですが、さすがは５年生です。安全に十分気を付けて、手際よく作っていました。

　社会科では、２学期に「自然災害への備え」「年中行事」「文化財」などについて学習してきました。この中から、テーマを決めて、さらに調べ学習を進めています。
　「くらやみ祭り」「水害への備え」「浅草寺の歴史」など、自分が興味をもったことについて、学習用端末を使って調べ、スライドにまとめていました。こどもたちは、スライドをつくることは得意なようで、とても意欲的に取り組んでいました。２学期の学習を振り返るよい機会にもなりました。

　図工の時間に「クリスマスバッグ」を作りました。自分の好きな色の色画用紙を使って、切ったり折ったりしながらバッグを作り上げました。そして、ひもを通して手提げバッグを完成させました。
　さらに、他の色の色画用紙や折り紙などを使って、サンタクロースやクリスマスツリー、プレゼント、トナカイなどの切り絵を作ってバッグの貼り付けて完成させました。とてもかわいいクリスマスバッグが完成しました。

　音楽の時間に「かぼちゃ」という曲をタンバリンやトライアングル、カスタネット、鈴などの楽器を使って、少しずつがkkを増やして音を重ねて演奏する学習をしています。
　最初にリズムを覚えたりグループ内だ楽器を回して扱い方を練習したりしました。その後、楽器を使って演奏してみました。とても楽しそうに活動していました。

　音楽の時間に「がっきをかさねよう」という学習をしています。ここでは、鈴やトライアングル、タンバリンなどの楽器の音の組み合わせを工夫して演奏する学習をします。
　まず、こどもたちは３人一組になってリズムづくりをしました。「コッコッ」「ジャラジャラ」「カーン」など音が書かれたカードを並べて、それに合わせて楽器を叩いてみました。とても楽しそうの活動していました。

　今週１６日（月）にけやき４〜６年生は、お隣の第五中学校へ行き、一小・五中と十二小の特別支援学級の交流会に参加してきました。この交流会は毎年１回実施している行事です。
　それぞれの学級の出し物を見合ったり、一緒にゲームをしたりして楽しいひと時を過ごすことができました。また、他の学校の友達との中も深めることができました。

　　　　　糧めし　　　　ゼリーフライ　牛乳　　　　けんちん汁

　今日は埼玉県の郷土料理こんだてです。
　【糧めし】『糧めし』は、混ぜるという意味の「かてる」という方言からつけられた料理の
名前で、埼玉県秩父地域に伝えられてきた郷土料理のひとつです。今日は十二小『特製糧めし』を作りました。『ゼリーフライ』と一緒に、しっかり食べてくださいね！
　【ゼリーフライ】埼玉県行田市のご当地グルメです。「おから」と「じゃがいも」を使って作ります。形や大きさが小判に似ていることから「銭富来」と呼ばれていたものが『ゼリーフライ』に変化したと言われています。知らないとプルプルの「ゼリー」のフライ？　とビックリしますね！とってもおいしくできました。よくかんで食べてくださいね♪

　今朝、出勤している時、空から白いものが降ってきた。天気予報でも今日はにわか雪の予報もあったので、きっと初雪だったのだろう。
　さて、昨日の放課後、五中地区児童会生徒会サミットがあった。これは毎年１回行っている会議で、第五中学校区の一小・上宿小・五中、そして本校の児童会と生徒会の役員が集まって行われている。事前に共通テーマを設定していて、それに対する各校の取組について発表したり質問したりする。そして、各校の児童会・生徒会活動に生かせるところは生かしていくこともある。
　以前は、順番に各校を回って行っていたが、コロナ禍以降はオンラインで行っている。また昨年度までは１学期の６月下旬から７月上旬に行っていたが、今年度からは６月に「こだいら特活の日」が設定され、その日に、市内全校の児童会・生徒会の代表児童・生徒が一堂に介して全体会や各中学校区別分科会を行ったりするので、今回の五中地区独自のサミットは１２月に変更して実施した。
　今回のテーマは６月に行われたサミットで宣言した五中学区のテーマについての各校の取組についてであった。各校で発表した後、質疑応答も行われた。今回もとてもいい話し合いができた。頑張った各校児童会・生徒会代表児童・生徒に感謝である。

　国語では「しらせたいな、見せたいな」という学習をしています。これまで、動物について図鑑や学習用端末を使って調べ、実際に生活科見学で見たことなどを基にして、紹介文を書きました。「毛はもこもこしていて気持ちがいいです。」「くちばしはとがっています。」など、体の特徴について紹介していました。
　書き終わった後には、友達に読んでもらって文の見直しをしました。「しぽ→しっぽ」に直したり、書き始めは１マス空けたりと、互いに教え合いながら正しい文章に直していました。

　図工では、とび出すカード作りをしました。画用紙を２つ折りにして、上手に切り込みを入れていくと、開いたときにその部分が立ち上ってとび出す仕組みになっています。クリスマスが近いのでクリスマスツリーや飾りをとび出すようにしている人も多かったです。
　家族にプレゼントすることにしている人もいて、家族への感謝の言葉が添えられたすてきなカードを完成させていました。