けやき学級は、体育館でとび箱を使った運動あそびをしています。まず、とび箱を用意する前には、ワニ歩き、アザラシ歩き、カエルの足打ち、ケンパーとびなどをして体を動かしました。次に、足を開いてとび箱をとぶ「開脚とび」に挑戦しました。上手にとべる子、あと少しでとべる子、お尻がとび箱の上に乗ってしまう子…。出来栄えは人それぞれでしたが、「遠くに手を着くといいよ」という先生からのアドバイスを生かして、一生懸命練習していました。

　家庭科「こんだてを工夫して」の単元の学習では、調理実習をしました。ベーコン、ニンジン、タマネギ、ジャガイモを使ってジャーマンポテトとコンソメスープを作りました。野菜を同じ大きさに切りそろえたり、時間を測ってちょうどよい固さになるようにゆでたり、焦げないように手早く炒めたりと、みんなで協力して作っていました。
　給食後の実習でしたが、とてもおいしそうに食べていました。

　社会科の学習では、身の回りにある「Made in 〜.」調べをしました。服は中国、水筒はフィリピン、消しゴムはベトナムなど様々な国で生産されていることが分かりました。
　日本の自動車生産については学習済みですが、その他に日本ではどのような製品が、どのように生産されているのかについて、学習を進めていきます。

　先週、４年生は社会科見学で浅草と水の科学館へ行ってきました。今週の社会科の時間に、そのまとめをしました。
　こどもたちは見学したり、浅草のガイドさんから聞いたことを見学のしおりのまとめていました。それを発表し合ったり、見学した場所を端末の写真や地図で確認したりしました。しっかり見学のまとめをすることができました。

　体育の時間にキックベースというゲームに取り組んでいましす。攻めがボールを蹴り、守りがそのボールを全員で追いかけボールを捕ったところに全員が扱って「アウト！」と言います。それまでに蹴った子は、本塁と一塁の間を往復します。そして、その回数だけ得点になります。
　こどもたちは、お互いにアドバイスをしたり作戦を考えたりしながら、ゲームを楽しんでいました。

　今週の国語の時間に「にたいみのことば、はんたいのいみのことば」という学習をしてきました。そのまとめの学習としてカードを使った言葉遊びをしました。　
　こどもたちは、カードの表と裏に似た意味の言葉や反対の意味の言葉を書きました。それを使って友達に表の言葉から裏の言葉を当ててもらいゲームをしました。楽しみながら学習を深めることができました。

　先週３組が行った「おもちゃランド」に、今週の生活科の時間には１・２組のこどもたちが、２年１・２組が開いてくれた「おもちゃランド」に遊びに行きました。
　それぞれ２年生のお兄さんお姉さんの遊び場の説明をよく聞きながら、動くおもちゃで遊んでいました。とても楽しい時間を過ごすことができました。

　あんかけチャーハン　　おからドーナツ　牛乳　　　中華和え

　【あんかけチャーハン】具を煮た汁に「でん粉（商品名・片栗粉）」でとろみをつけたものを『あん』と言います。粘りがあるので料理が冷めにくく、口当たりもなめらかで汁と具をいっしょに食べられてムダのない調理法です。チャーハンといっしょに、しっかり食べてくださいね！
　【おからドーナツ】鉄分とカルシウムをふくむ「おから・ひじき・ごま」を使って栄養
たっぷりの「おからドーナツ」を作りました。よくかんで食べてくださいね♪
　今日は6年生が十二小の代表として、ルネ小平で演奏をしてきました。6年生のみんな、お疲れさまでした。

　今日、６年生はルネこだいらで開催される連合音楽会の午前の部に参加してくる。そこに向けて昨日の朝は連合音楽会集会を開いて６年生の演奏を聴いた。スペースの関係で全校児童が体育館で聞くことは難しかったので、１〜４年生は、前日の録画した動画を各クラスで視聴した。そして、５年生は、６年生の保護者と一緒に体育館で生の演奏を聴いた。
　６年生は多少緊張気味ではあったが、すばらしいパフォーマンスを見せてくれた。練習よりもまたレベルアップしていたことに驚いた。また態度もとても立派で、さすが「十二小の顔」という姿を見せてくれた。演奏後は聴いていた５年生と保護者から大きな拍手をもらい嬉しそうにしていた。朝からいい演奏を聞かせてくれた６年生に感謝である。
　いよいよ今日が本番である。十二小の出番は、午前の部の最後から２番目である。ほかの学校の演奏も聴くので、プレッシャーを感じるかもしれないが、今まで練習してきたことに自信をもって演奏してほしい。

　１組の校庭体育では、高とびの学習が始まりました。引っかかっても痛くないようにゴムを張ってとび越しました。
　高くとぶには、「助走はゴムに対してななめの方向からスタートする」ことがコツであることをみんなで確認しました。とぶときに右足を上げる人はゴムに向かって右の方向から、左足を上げる人は左の方向から助走を始めます。歩幅や歩数を慎重に確認しながら助走をする人、リズムよく助走をする人、それぞれでしたが、より高くとぶために、試行錯誤していました。

　社会科では、「町の中にある、みんなの安全を守る施設」について学習しました。学校の正門に移動して外を見ると、すぐに交通標識・ガードレール・カーブミラーを見付けることができました。教室に戻ってからは、見付けることができなかった施設を確認し、こども１１０番の家や防犯カメラもみんなの安全を守っている施設であることが分かりました。
　学習の振り返りでは「外に出かけたら探してみたい」と話す人もいるなど、安全に対する意識を高めていました。

　国語の時間に、言葉の学習をしています。「話す」に似た意味の言葉は「言う」「しゃべる」、「上」の反対の意味の言葉は「下」です。反対の意味の言葉は見付けやすいけれど、似た意味の言葉は見付けるのが難しそうでした。
　「美しい星空をながめる」→「すてきな星空をながめる」　一人では難しくても、友達と交流する中で、似た意味の言葉に置き換えることができました。

　図工の時間に「カラフルアニマル」という絵を描く学習をしています。最初に描きたい動物を決めて、その動物を端末で調べて、それを見ながら下書きを描きました。
　画用紙いっぱいに大きく描くことをめあてにして取り組んでいました。次回は、色を塗っていきます。どんな作品になるのか楽しみです。

　先週の図工の時間に「クリスマスオーナメント」を作りました。紙に円を描いて切り取り、それに模様を描いたりアルミホイルをボンドで貼り付けたりしてオーナメント（飾り）を作っていきました。
　こどもたちは楽しそうに活動していました。飾り付けするのが楽しみですね。

　いよいよ明日が連合音楽会です。６年生は学習発表会で発表した合唱と合奏を連合音楽会でも演奏します。今週に入って体育館で２回練習し、今日、５年生と保護者へ向けて発表しました。
　学習発表会よりもいい演奏をしようと頑張ってきました。けやき学級の６年生も合流して練習してきました。演奏するたびにレベルアップしています。明日はいい発表をしてくれることでしょう。楽しみです。

　国語の時間に「あなたは、どう考える」という意見文を書く学習をしています。意見文なので、自分の主張をしっかり述べたり、資料を根拠にしたり、読み手に投げかける表現をしたりして書いています。そのための一つの方法として文末表現を工夫して書いています。
　こどもたちは、端末を使って下書きをし、最後に清書を打ち込んでいます。どんな意見文になるのか楽しみです。

　　　大黒豆ごはん　　魚のプチプチ揚げ　牛乳　　　　吉野汁

　12月9日は【大黒様の年取り】の日です。大黒様の年取りは、東北地方などに残っている日本古来の習慣です。大黒様が年を取る日、大黒様のお誕生日のお祝いです。 東北地方ではこの日に豆料理を食べると、福や家宝を授かると言われています。大黒様の【黒】にちなんで「黒豆料理」を作ってお供えします。その他にも「まっか(二股)大根」をお供えします。「まっか」とは「分かれている」という意味です。「おもち」が大好きな大黒様は、たくさん食べ過ぎてお腹が苦しくなりました。道端で大根を洗っていた人に「大根を2本ください」とお願いしたところ、洗っている大根は数を数えていてあげられないので、まっか(二股)大根の一方をかき取ってあげました。するとお腹が治りとても喜んだので、お供えするようになったという説があります。「大根」には、でん粉を分解する酵素「アミラーゼ」がふくまれているので、食べ過ぎた時に「大根おろし」を食べるのは正解ですが大黒様はそれを知っていて「大根」をもらったのか？それとも偶然なのか？どちらでしょう？今日は少し早いですが、黒豆と大根で『大黒豆ごはん』を作りました。しっかり食べてくださいね♪

　先週１１月２９日（金）に４年生の社会科見学があったので私も引率で行ってきた。行先は浅草と水の科学館であった。月末の金曜日だったので道路がかなり混んでいて、予定より遅れた行程となったが、見学先でこどもたちはしっかり見学していた。
　浅草寺では、ガイドさんがグループについてくれて、いろいろな説明をしてくれた。こどもたちは、観光客が多くいる中だったが、迷子にならないように気をつけてガイドさんについて行き、説明をよく聞いていた。水の科学館も見学者で混んでいたが、友達と一緒に回りながら体験活動をしていた。　
　今回の社会科見学は、東京都の東部地域に行ったので、小平とは違う景色を見ながら、いろいろ学ぶことができたことだろう。特に浅草は、授業で学習したことを実際に見ることができたので学習が深まったと思う。見学で学んだことをしっかりまとめておくといい。また、こどもたちは公共の場での行動もしっかりできていた。この経験をこれからの生活にも生かしていってほしい。

　音楽の時間に「山のポルカ」を歌いました。まずは全員が歌う。次にリズムに合わせて全員で手拍子をする。そして、役割分担をして歌ったり手拍子をしたりしました。３〜６年生が歌を担当したときには、１・２年生は自然と体も動かして、楽しそうに手拍子をしていました。
　「山のポルカ」を元気に歌った後には、「世界が一つになるまで」をしっとりと歌っていました。

　校庭での体育では、１組と２組が合同でリレーをしました。端と端にコーンを置いて、その間にマーカーを３つ置き（△・・・△）ます。そして、マーカーの間を縫うようにジグザグに走ります。向かい側で待っている友達にバトンを渡し、全員が走り終わったらゴールです。
　ジグザグに走るときにできるだけスピードを落とさないように工夫して走っていました。走っている友達を「頑張れ〜」と一生懸命応援する姿が、見ていてとても微笑ましかったです。