梅雨が始まり、雨が降る日が多くなるこれからの時期ならではの学習をしました。まず、けやき学級の昇降口横にあるかさ立ての様子を写真で見ました。たたんでしっかりと結べている高学年の子のかさ、結べていない低学年の子のかさ、様々なかさがありました。このことから、整理整頓ができていないことが分かりました。
　次に、かさの使い方を確認しました。「傘を人に向けない」「傘をさすときは周りとはなれる」「おもちゃにしない」ことが大切であることが分かりました。「ぼく、やっちゃってたな〜」「おもちゃにしたことある」など、改めて、安全で正しいかさの使い方を確認することができました。雨が降った日に思い出して、実践していってほしいです。

　国語の時間では、「時計の時間と心の時間」という学習をしています。地球の動きをもとに決めているのが「時計の時間」だとすると、例えば、楽しいときには時間が実際よりも短く感じるといった、自分たちが体験している時間が「心の時間」です。
　とてもボリュームのある説明文ですが、１〜８段落の文章を丁寧に読み取り、それぞれの大切な所や筆者の言いたいことが書かれている所を見付けて、短く要約してワークシートに書くことができました。

　図工の時間では、電気のこぎりを効率的に使うために、２つの題材を並行して学習しています。
「ジグソーパズル」では、楽しく遊べるデザインを考えて絵や模様を板に描きました。そして、安全に気を付けて電気のこぎりで切り取ってパズルのピースにしました。「難しい方が面白い！」といって、ピースの形を複雑にしたり、小さめにしてピース数を増やしたりしている人もいました。
「心のもよう」では、心で感じる気持ちはどんな色や形をしているのかを考えて描きました。暖色系の色だったり寒色系の色だったりと、人それぞれが感じている気持ちを、それぞれの形で表現することができました。

　４年生では、４７都道府県の名前をすべて漢字で書けるように頑張っています。
　愛媛県の「媛」、新潟県の「潟」など、普段は使わなかったり画数が多かったりする漢字が多いので、覚えるのに苦労しているようでした。
　漢字ドリルで書き方を確認すると、ミニテストが始まりました。「カタ・カタ・カタ」教室には鉛筆の音しか聞こえないほど、一人一人が集中して、丁寧に漢字を書いていました。都道府県の位置も名前をしっかりと覚えていけるとよいですね。

　外国語活動の時間に「I like blue.」という学習をしました。「red」「pink」などみんなが知っている単語から、「brown」「light blue」など少し耳慣れない単語まで、色の英名が分かりました。
　アシスタントのクリント先生の発音に続いて発音したり、音楽に合わせて発音したり、好きな色をすすんで英語で発表したりと、楽しみながら、外国語に慣れ親しんでいました。

　生活科の時間では、これからの季節にぴったりの「あじさいの花」をつくりました。たくさんの花びらをつくり、画用紙に重ねて貼っていきます。花びら以外の部分は色鉛筆で描いて完成です。色鮮やかで立体的な作品が出来上がりました。早くできた人は花びら作りを手伝って、友達にあげるなど、時間を上手に使っていました。
　作品は廊下に掲示しています。土曜学校公開の際にご覧ください。

　体力テスト８種目のうち、持久力を測定する種目「２０メートルシャトルラン」をしました。２０メートルの距離を、時間内に何回折り返し走ることができるかを計測します。
この日は３０人近くのボランティアの方々が朝早くから体育館に集まり、計測を手伝ってくださいました。「頑張れ！」「まだいけるよ！」と応援してもらったり、文字通り背中を押してもらったりしました。おかげさまで、たくさんの子たちが記録を伸ばすことができました。

　　　　梅ごはん　　　　魚の南蛮漬け　牛乳　　野菜とたまごの旨煮

　明後日6月10日は〔入梅〕で、これは暦の上での梅雨の始まりのことです。実際の梅雨入りは地方によって違います。梅雨の時期は、梅の実が色づく頃なので『梅』という字が使われていると言われています。今日は『梅ごはん』にしました。また〔入梅〕(梅雨の時期)に水揚げされる「いわし」は「1年の中で最も脂が乗っておいしい。」と言われ「入梅いわし」と呼ばれています。今日は「いわし」を使って『南蛮づけ』を作りました。梅雨の時期を元気に乗り切れるようにしっかり食べてくださいね♪魚には骨があります。見て確かめてよくかんで食べてくださいね♪

　今年度は土曜公開を学期に１回ずつで合計３回実施する。そして、明日は今年度１回目の土曜公開である。先々週、運動会がありこどもたちの活躍ぶりをご覧いただいた。今回は授業の中での頑張りをご覧いただきたい。公開は１〜３時間目である。そして、３時間目終了後に下校となる。
　また、明日は「こだいら特活の日」なので、市内全小・中学校で、全クラスが学級会を公開することになっている。本校では３時間目に全クラス学級会を公開する。学級会を公開することは、これまであまりなかったと思う。ぜひご覧いただきたい。
　明日は多くの地域・保護者の皆様のご来校をお待ちしている。

　学校に帰ってきました。お疲れ様でした。

　これから学校に帰ります。

　３組が最後に集合写真を撮りました。１組の実験が終わるまで、他のクラスは再度展示室見学です。

　２組、展示室見学です。

　１組、電気のはたらき実験です。

　国語の時間に「おばさんとおばあさん」という学習をしました。ここでは「おばあさん」や「ほうき」のように伸ばす音のつく言葉について学習しました。
　最初に教科書の文から伸ばす音が言葉を探し出しました。その後、身の回りの伸ばす音がつく言葉探しをしました。こどもたちはとても楽しそうに学習に取り組んでいました。

　算数の時間に「長さ」の学習をしています。ここでは長さの単位「ｃｍ」と「ｍｍ」の関係について学習してきました。その習熟の学習として、例えば「３ｃｍ５ｍｍ＝何ｍｍ？」などの問題に取り組んでいます。
　こどもたちは、問題に集中して取り組んでいました。このような問題を何問も解きながら、２つの単位の関係性をしっかり理解しておきましょう。

　国語の時間に「こまを楽しむ」という説明文の学習をしています。文全体を「はじめ」「中」「終わり」に分けた後、この文の中に書かれている「問い」とそれに対する「答え」を探しました。
　こどもたちは「はじめ」の部分から「問い」、中の部分から「答え」になるところにサイドラインを引いていきました。これから詳しく「答え」について読み深めていきます。楽しみですね。

　社会科の時間に「自然条件と人々のくらし」の学習をしています。その学習で「あたたかい地域の〇〇」という調べ学習をしています。暖かい地域について自分でテーマを決めて端末を使って調べて、それを端末内のノートにまとめています。
　こどもたちは自分が興味をもったものについて上手にまとめています。でき上がりが楽しみです。

　社会科の時間にや弥生時代の学習に入りました。縄文時代は主に狩猟生活をしていたのに比べて弥生時代は米づくりが始まりました。それによってくらしがどのように変わったのかについて調べ学習をしました。
　こどもたちは教科書や資料集を使って、まず一人一人で調べたことをノートにまとめていきました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　昨日のグループ国語の時間に３組では、１年生はひらがな、３年生は漢字の練習をしました。先生が大型テレビにプリントを映し出してくれて、プリントの順番に、読み方、書き順、使い方について学習しました。
　こどもたちは先生の説明をよく聞いたり、学習したひらがなや漢字を使った言葉を探したりしました。覚えた漢字やひらがなをどんどん使っていけるといいですね。