昨日の体育の時間に体育館で跳び箱やマットなどを使って「器械・器具を使った運動遊び」に取り組みました。跳び箱を２つつなげた場、ステージに跳び上がる場、ステージから下りる場の３つの場をローテーションしながら運動を楽しんでいました。
　昨日は大雪のため、体育館の気温も下がっていましたが、子どもたちは元気に活動していました。

　グループ算数の時間に１組グループは「ひきざんのひっさん」の学習をしています。子どもたちは０〜９まで書いてあるカードを４枚引いて、その４つの数字を使ってひき算の筆算をして答えがなるべく小さくするように考えて答えを出していました。
　「１・１・７・８」の４枚を引いた子は、「１８−１７」という式を立てて筆算し答えが「１」になり嬉しそうでした。

　　　メロンパン　　ドレッシングサラダ　牛乳　ビーンズシチュー

　【メロンパン】菓子パンのひとつ『メロンパン』は明治時代後半頃から日本で作られ始めました。『オムライス』を作る時のごはんの型を使って作っていたため、アーモンドを縦に割ったような形をしていました。当時「メロン」として売られていた「マクワウリ」に似ていることから『メロンパン』と呼ばれるようにるようになりました。その後【日の出】の形を真似して丸い形の『サンライズ』が作られるようになり「マスクメロン」が輸入されるようになると形が似ていることから『メロンパン』と名前を変えました。今日は『メロンパン』のクッキー生地を「米粉パン」にぬって『メロンパン』をりました。おいしく食べてもらえたらうれしいです。よくかんで食べてくださいね♪

　昨日は大雪後の１日だったが、無事、安全に過ごすことができた。今朝の校庭にはまだまだ雪が残っていて凍っている状態である。今日は朝から快晴なので、早く雪が解けて、さらに水たまりもなくなってくれるといい。
　さて、早いもので先週から２月に入り、今日で１週間がたった。「１月は行く、２月は「逃げる、３月は去る」という言葉があるが、まさに１月は早く過ぎていった。
　２月も２９日しかなく国民の祝日が２日あり、登校日は１９日である。その中で、子どもたちが楽しみにしている「えがおまつり」が今週末にあり、後半は６年生を送る会へ向けての準備がある。さらに、６年生は今日は中学校体験があり、来週には社会科見学がある。２月も慌ただしく過ぎていくだろう。しかし、その中でも次の学年の準備をしなければいけない。子どもたちも教員も見通しを立てて過ごしてほしい。
　２月は、１年の中で一番寒い月である。インフルエンザなどの流行も心配である。学校では子どもたちの体調管理にも十分気を付けていきたい。各ご家庭でもご協力をよろしくお願いしたい。

　音楽の時間に「次の空へ」という曲を合唱する学習が始まりました。この曲は卒業式で歌う歌です。まず、楽譜を見ながら、ソプラノとアルトで一緒に歌うところや別々に歌うとところ、さらにお絵の大きさなどをどのように歌っていくのかを確認しました。
　卒業式で歌う歌なので、子どもたちも大事なことを楽譜にメモしながら確認していました。卒業式までのひと月半、頑張って練習していきましょう。

　国語の時間に「想像力のスイッチを入れよう」という学習をしてきました。そのまとめの学習として、メディアとのかかわりについて作文を書いています。
　子どもたちは、本文を読んで共感したことや疑問に思ったことを基にして、自分のこれまでの知識や経験から考えたことやこれからのメディアとの関わり方について書いていました。どんな意見文になるのか楽しみです。

　理科の時間に「もののあたたまり方」という学習をしています。前回の実験で水の温まり方について実験しました。今回は空気の温まり方について実験しました。ビーカーに線香の煙を充満させてビーカーを温めて、煙の動き方について観察しました。
　子どもたちは観察して気付いたことを話し合いながらグループで協力して実験を進めていました。

　外国語活動の時間に「What’s this?」の学習をしています。昨日の外国語活動の時間には色と形の英語の言い方を覚えて友達と「What’s this?」を使った会話をしました。
　子どもたちは教室内を回りながら「What’s this?」と質問してカードを友達に示します。相手は「赤の正方形」などと英語で答えていました。楽しそうに活動していました。

　算数の時間に「長いものの長さのたんい」について学習してきました。ここで、子どもたちは「ｍ（メートル）」について学習しました。そこで、ここでの学習の「たしかめ」をした後、実際に長いものの長さを測ってみました。
　子どもたちは１ｍ物差や巻き尺を使って、廊下や教室の長さやロッカーやドアの高さなどを測っていました、友達とも協力して取り組んでいました。

今日は学級活動の時間に係活動をしました。子どもたちは、係ごとに集まってそれぞれの係の仕事を進めていました。時々先生のところに相談に行きますが、基本的には自分たちで進めていて立派でした。
　係活動はクラス全体を楽しませたり盛り上げたりするために行っています。それぞれの係ごとにこれからもクラスのために頑張っていきましょう。

　グループ算数の時間に３組教室では「分数」の学習をしています。子どもたちが大好きな「ピザ」をいくつかに等分してそのうち何枚食べるかを分数で表しているプリントの図から答えを考えています。
　子どもたちは集中してプリント学習に取り組んでいました。そして、分数について理解できたら、実際に画用紙でピザを作ります。とても楽しそうに取り組んでいました。

さといもごはんそぼろあんかけ　はるか　焼きししゃも　牛乳　田舎汁

　【さといもごはんそぼろあんかけ】「さといも」は小平市内の農家さんでたくさん作られていてます。４年前は暖冬の影響で今の時期に使うことができませんでしたが、今年はたくさん収穫されていて給食でも使うことができます。山でとれるものを「山のいも」里でとれるものを「里のいも」と呼ぶようになりました。「さといも」のツルツルとしたぬめりは「ガラクタン」という栄養で、コレステロールを下げたり高血圧の予防や粘膜の保護に効果があり、食物せんいも多くふくむので、ダイエットにも効果があると言われています。今日は体にとてもよい「さといも」を使って『さといもごはんそぼろあんかけ』を作りました。しっかり食べてくださいね！
　【焼きししゃも】今日の「ししゃも」は、頭から丸ごと食べられるカルシウムたっぷりの小魚です。よくかんで食べてくださいね♪

　昨日の日中から雪が降り始めた。未明には止んだが、今朝の校庭は一面銀世界であった。子どもたちの登校前に、子どもたちの通り道を確保するために用務主事と雪かきをはじめたところ、早めに出勤してきた教員も次々に雪かきをしてくれた。また、登校時には校庭や昇降口前に教員が手分けして要所要所に立って子どもたちを誘導してくれた。おかげで、登校時の子どもたちは雪のないところを通って校舎まで入ることができた。
　またホームページやメールで、余裕をもって安全に登校できるようにいつもより早めに家を出してほしいとお願いしたところ、多くの子どもたちが定刻までに安全に登校することができた。また、学校近くまで子どもたちと一緒に来てくださった保護者の方々もいらっしゃった。保護者の皆様のご協力にも感謝である。
　今は雨になっているが、この雪がこの後、いつまで残るのか心配である。特に通学路の歩道が凍結しないでほしい。学校の東側の歩道は雪かきをして安全を確保はしているが、そこまでの道も心配である。今日の下校や明日の登校について子どもたちには注意を促すが、明日の朝の登校時については各ご家庭でも子どもたちへの声掛けなどご協力をよろしくお願いしたい。

　おはようございます。
　昨日から大雪は今は上がっています。午前６時の段階で大雪警報等が発令されていないので、通常通りの授業とします。ただ、登校時に少量の降雪も予想されていますし、通学路は積雪のため滑りやすくなっています。いつもより早めに登校させる、安全に気を付けて登校するよう声掛けをするなどご協力をよろしくお願いします。
　なお、学校では登校してきた子から教室に入らせますので、そのこともお子様にお伝えください。

　オリジナルマップを使って、友達が行きたいところへ英語で案内をしています。曲がり角の数や右左を間違えると、友達が行きたいところに到着できません。何度も言い直してようやく到着するなど、試行錯誤する姿が見られました。

　いよいよ今週末の９日（金）の午前中に子どもたちが楽しみにしている「えがおまつり」を実施します。先週までもお祭りへ向けての準備を各クラスでしてきました。
　６年生にとっては最後の「えがおまつり」になります。子どもたちはお店の分担ごとに自分たちで話し合いながら進めています。時々、先生からのアドバイスもいただいていました。楽しい会になるように、みんなで頑張っています。

　図工の時間に「木版画」の作品に取り組んでいます。下絵を版に描いたので、いよいよ今日から彫り始めます。その彫り始める前に、先生が彫刻刀の使い方、彫り進め方などについて大型テレビと実物投影機を使って実際に作業を見せながら説明してくださいました。
　子どもたちは、それを観ながら、しっかり説明を聞いていました。安全に気を付けて作業を進めていきましょう。

　音楽の時間に「祭りばやしに親しもう」という学習で小平市の伝統文化である「鈴木囃子」を動画で視聴したり調べ学習をしたりしました。そして、調べたことや聴いたことについて発表し合いました。そして、最後に東京都の伝統文化の一つである「神田囃子」との聴き比べもしました。
　祭囃子の曲調を理解しながら、小平市の伝統文化への関心を深めることもできました。

　図工の時間に「岩石マン」という作品づくりに取り組んでいます。岩石マンを作って、岩石マンと遊ぶ自分や背景を描いた画用紙に岩石マンを貼って完成させます。
　子どもたちは、イメージを膨らませながら絵を描いていました。今週の図工の時間に完成させます。どんな作品ができ上がるのか楽しみです。

　国語の時間に「言葉を見つけよう」という学習をしています。「『みかん』の中には、『かん』がある。」などのように言葉の中から別な言葉を探す学習です。
　子どもたちは、一人一人で考えたり友達と一緒に考えたりして、思いついた言葉をワークシートに書き込んでいきました。楽しそうに活動していました。