1つのゴールを使ってシュートをするゲーム形式の練習をしています。この練習ではオフェンスとディフェンスの動きについて確認することができます。
　ゲームの合間には大谷選手からのいただいたグローブを使ってキャッチボールをする姿も見られました。

　愛媛県の八西地区青年農業者連絡協議会協同組合の方をお迎えして、 西宇和かんきつ産地直送出前授業をしていただきました。みかん畑のお話や農家の方々のご苦労をお聞きしました。そのあとは、みかん4種類の食べ比べです。「せとか」「ぽんかん」「いよかん」「きよみ」それぞれ大きさや色もちがいます。すっぱかったり甘かったり、種類によって違うおいしさを味わうことができました。

　５年生は先週１５日の総合的な学習の時間に高齢者疑似体験をしました。子どもたちは一人一人、ゲストティーチャーの方のところへ行って言われたことをします。しかし、視野が狭まるゴーグルと軍手を付けているので、いつも通り字を読んだりお金を数えたりできませんでした。
　この体験を通して、高齢者の困り感を味わえました。この経験を今後に生かしていけるといいですね。

　国語の時間に「もしものときにそなえよう」という学習が始まりました。２組ではテーマを「地震」として調べ学習をして分かったことや考えたことを作文を書いて読み合います。
　「地震」と言っても範囲が広いので、より具体的なテーマを決めました。子どもたちは、端末に先生から提示されているテーマの例を基にして、調べることを決めて端末に入力しました。どんな内容の作文を書くのか楽しみです。

　今日は道徳の時間に「あんぱんの日」という明治時代にあんぱんを開発した木村安兵衛・英三郎について書かれている資料を使って目標に向かって頑張ることについて学習しました。
　子どもたちは、あんぱんへの安兵衛たちの思いを考え、ました。さらに、自分で立てた目標に向かって頑張っていることについて振り返りました。学んだことを今後の生活に生かしていけるといいですね。
　

　今週の図工の時間に「いっしょにおさんぽ」という作品を粘土で作りました。自分の好きな動物や空想上の生き物と自分を作って、生き物に自分を乗せて完成させました。
　子どもたちは、どんなところをどんな生き物と一緒に散歩するのか想像を膨らませて楽しそうに作っていました。自分を乗せる場所も工夫していました。

　けやき学級の５年生は、先週１５日の総合的な学習の時間に通常学級の５年３組と一緒に高齢者疑似体験をしました。高齢者の体験ができるように視野が狭まるゴールを装着したり、指の使い方を妨げるために軍手を使ったりしながら、ゲストティーチャーの指示に従って体験しました。
　いろいろ不便なことが理解できました。学んだことをこれからの生活に生かしていけるといいですね。

　　豚肉まぜごはん　　せとか　おひたし　牛乳　　　ふわたま汁

　【豚肉のまぜごはん】「豚肉」は日本人が一番多く食べているお肉で、明治末期に『とんかつ』が発明されたのがきっかけになり「豚肉」が広まりました。日本では、弥生時代の遺跡から豚の骨が出土していて、とても古くから家畜として飼育されていたことが分かっています。ビタミンB1が多く疲労回復に効果があります。脳の働きを活発にするビタミンB12も多くふくんでいます。今日は「豚肉」とほかの食材を炒め煮にして「ごはん」に混ぜて『豚肉のまぜごはん』にしました。栄養たっぷりのごはんです。よくかんで食べてくださいね♪
　【ふわたま汁】とろみをつけた汁に、溶き卵を糸のように流し入れて作るお吸い物『かきたま汁』に「ながいも」を加えて『ふわたま汁』を作りました。食べると体が温まります。しっかり食べてくださいね！

　おはようございます。
　早いもので、３学期も後半に入りました。来週末には３月に入り、あとひと月ちょっとで修了式・卒業式を迎えます。皆さんは、３学期の初めに目標を立てました。その目標はどの程度達成できていますか。３学期の後半に入った今週、ぜひ、自分の目標の達成具合を振り返ってみましょう。そして、残りひと月はその目標を意識して生活し、できるだけ達成できるようにしましょう。
　また、学級目標についても、クラスで振り返ってみましょう。「えがおまつり」の準備をする前に学級目標について振り返り、学級目標を達成できるように「えがおまつり」に取り組んだクラスもありました。他のクラスの皆さんも「えがおまつり」の取組を思い出し、クラス目標にどれくらい近づけたかどうかも振り返ってみましょう。また、これから「えがおまつり」を行うクラスは、クラス目標を意識して取り組んでみましょう。
　２月は「ふれあい月間」でした。皆さんの中には、３学期の目標を「友達と仲良くする。」とした子もいました。３学期が終わると今のクラスの友達とお別れになるので、それまで仲良くしたいという気持ちから目標にしたのでしょう。「ふれあい月間」が終わっても「いじめや暴力を絶対にしない、許さない。」という気持ちを忘れずに最後まで友達と仲良く生活し、楽しい思い出をたくさんつくりましょう。
　これで校長先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上
＜先生方へ＞

○　３学期の初めに子どもたちは３学期の目標を立てました。目標は立てさせるだけでなく、時々振り返らせて、その達成具合をチェックしたり、修正を加えたりすることが大事です。また、途中で振り返ることは、目標をさらに意識して生活することにもつながります。３学期も残りひと月ちょっとになりました。残りひと月を３学期の目標を意識して生活させて、子どもたちを最後まで伸ばしていきましょう。

○　個人のめあてだけでなく、学年末にもなるので、学級目標についても振り返りをさせてみてください。子どもたちには「えがおまつり」の前に学級目標を意識させたクラスの話をしましたが、３学期の最初に学級目標について話したクラスもありましたし、１年間の中で、折に触れて学級目標を振り返り、意識を高めたクラスもありました。本当にありがたいです。今のクラスでの生活が残りひと月となる今週は、ぜひ学級目標も振り返り、学級目標への意識を高めて、残りひと月を生活させて、楽しい思い出を作らせてあげてください。

〇　２週間後には「６年生を送る会」があります。６年生へのプレゼントやメッセージを作成したり、出し物の練習を学年でしたりする取組を通して、６年生への感謝に気持ちも高めてあげてください。

○　「ふれあい月間」も残り２週間です。最後までいじめや暴力を決して許さないというご指導を引き続きよろしくお願いします。そして、「ふれあい月間」が終わっても、今年度最後まで、引き続きいじめ未然防止に努めましょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

無事に帰校しました。どこに行っても態度の良い6年生に大変感心しました。十二小の誇れる6年生です。ご家庭では、今日の学習についてお話をたくさん聞いてあげてください。よろしくお願いします。

科学技術館の見学を終えて、十二小に向かって出発しました。

館内を見学中です。
たくさんの来場者がいて、なかなか順番が回ってきませんが、12小の子どもたちはルールを守って楽しんでいます。

館内を見学中です。
たくさんの来場者がいて、なかなか順番が回ってきませんが、12小の子どもたちはルールを守って楽しんでいます。

館内を見学中です。
たくさんの来場者がいて、なかなか順番が回ってきませんが、12小の子どもたちはルールを守って楽しんでいます。

館内を見学中です。
たくさんの来場者がいて、なかなか順番が回ってきませんが、12小の子どもたちはルールを守って楽しんでいます。

お弁当の時間です。朝早くから美味しいお弁当のご準備ありがとうございました。

科学技術館に到着しました。館員の方のお話を聞いてから館内に入ります。たくさんの学校が見学に訪れています。

国会議事堂の外に出ました。これから記念撮影をして、科学技術館に向かいます。

中央広間の板垣退助、伊藤博文、大隈重信の像を見学しています。

館内を見学しています。
まずは天皇陛下がお休みになられる、御休所の前の広場です。