絵日記を作成しています。したこと、思ったこと、見たこと、聞いたこと、見つけたことなどを文章に表しています。文章を書いた後は、絵を描きます。案外文章はすらすら書けるのですが、絵を描くことに悪戦苦闘してる子どもが目立ちました。

　ニコニコでお楽しみ会の準備をしています。廊下でこっそり出し物を練習するグループ、みんなにプレゼントする絵を描いているグループ、教室の壁面をかわいらしく飾るグループ。とても意欲的に取り組んでいます。楽しみですね。

　　　　梅若ご飯　　　　魚の香味焼き　牛乳　　　夏野菜のみそ汁
　
　【梅若ごはん】《梅雨入り・梅雨明け》など６月から７月に聞く言葉ですが、漢字で書くと《梅》の字が使われています。中国の揚子江周辺では梅の実が熟す頃が雨期にあたり《梅雨》として中国から伝わったそうです。読み方が変わったのは江戸時代あたりで、６月〜７月にかけて雨がたくさん降り、木々に露がつくことから「梅雨」というようになったという説や、熟した梅の実が潰れること「潰ゆ」から「梅雨」というようになったなどの説があります。今日は「梅」と「わかめ」を使って『梅若ごはん』を作りました。しっかり食べてくださいね♪

　

　先週１４日（金）に４年１組の子どもたちが「地域安全マップ」の発表会をしに来てくれました。登下校に使う通学路のコースごとに危険個所や安全な場所について調べたことを発表しました。
　子どもたちは４年生の発表をよく聞いていました。特に自分の家の近くの情報には地図と写真をよく観ていました。４年生が教えてくれたことを参考にして交通安全等に生かしましょう。

　総合的な学習の時間に取り組んできた「地域安全マップ」の３年生向けの発表会を１４（金）に行いました。１組は３年１組で発表しました。
　子どもたちは登下校のコース別にグループになり自分たちの通学路周辺の危険個所や安全な場所について発表しました。発表原稿をしっかり作って何度も練習したので、３年生の分かりやすい発表でした。とてもよかったです。

　国語の時間に「カレーライス」という物語の学習をしています。今日はその学習のまとめとして、このお話を紹介する「ポップ」カードを作成しました。
　子どもたちは印象に残ったことを分かりやすくまとめていました。またデザインも工夫して作っています。どんなポップができ上がるのか楽しみです。

　今日の１・２時間目に最後のプールの学習があり着衣泳をしました。最初に水着だけで水慣れをした後に服を着て靴を履いてプールに入りました。そして、水慣れと同じことをやってみて感覚の違いを体験しました。その後、着衣で浮いていられる方法も体験しました。
　小学校生活最後のプールが終わりました。コロナ禍でなかなかプールに入ることができない時期もありましたが、６年間プールで学んだことを中学校へ行って生かしてください。

　いよいよ１学期も残り３日間です。けやき学級では、明日、１学期最後のお楽しみ会があります。そのお楽しみ会へ向けての準備を７月に入ってからしてきました。
　先週も、司会、掲示物、スライムづくりなど役割ごとに分かれて準備を進めていました。子どもたちはよく協力して頑張っていました。本番はいよいよ明日です。楽しみですね。
　

　とうとう１学期の最終週となった。今日は朝から晴天で気温がかなり高い。登校して来た子どもたちから時間前に校舎内に入れた。今日も子どもたちの体調には十分気を付けて生活させたい。
　さて、先週１４日の児童集会は集会委員会による集会だった。今回は「いつ・どこで・だれが・何をした」集会で、集会委員会の子どもたちが、担当の教室へ行って集会を開いてくれた。上の学年の子どもたちはそれぞれのカードに内容を自分たちで分担して考え、初めての経験だった１年生は、集会委員会で考えたカードを使って実施してくれた。
　できたカードを「いつどこでだれが何をしたか」の順番で集会委員会の担当者が引いて読み上げた。その意外な内容を子どもたちはとても楽しんでいた。６年生のあるクラスでは、集会委員会の担当者が読み上げた後に続いて復唱しながら楽しんでいた。自分たちで工夫して楽しめるあたりはさすが６年生である。
　朝からどのクラスからも笑い声が聞こえてきた。楽しい一日をスタートさせてくれた集会委員会の子どもたちに感謝である。

　ひらがなの学習も終わり、カタカナの学習が進んでいます。「ツ」と「コ」のを練習しています。姿勢も「ピン」としていて素晴らしいです。

　1学期を振り返り、学習面と生活面に分けて反省をしています。学習面では「難しい足し算ができた。」「運動会で玉入れが楽しくできた」などがあげられました。生活面では「友だちと仲良くできた」「遅刻をしなかった」などの意見が見られました。

　ぎょうざあんかけご飯　とうもろこし　牛乳　　　サンラータン

　【ぎょうざあんかけごはん】ぎょうざの皮に包む具材のことを「あん」と言います。馬鈴薯でん粉(商品名：かたくり粉)でとろみをつけた料理も「あん」と言います。今日はぎょうざの具材を炒めてでん粉でとろみをつけたものを「ごはん」にかけて食べる『ぎょうざあんかけごはん』にしました。あまりかまずに食べられますが、よくかんで食べてくださいね♪
　◎今日の『とうもろこし』はテルメ小川の向かい側の酒井さんの畑で収穫されたものです。味わって食べてくださいね！　　　　　　　

　図工の時間に「キラキラシャボン玉」という絵を描いてきました。昨日の図工の時間はその絵の仕上げをしました。
　子どもたちは、絵がきれいで素敵になることを目指して、もっと良くなるところがないかを考えて最後の最後まで頑張っていました。いい作品ができ上がりました。

　図工の時間に「百年の森」という絵を描いてきました。昨日はその仕上げをしました。もっといい絵になるよう、もっと素敵な絵になるよう、もっと美しい絵になるように、今まで描いてきた森、建物、人物、背景にさらに色を加えたり、細かいところまで描いたりしました。
　子どもたちは最後まで頑張って、いい作品を完成させることができました。

　算数の時間に「そろばん」の学習が始まりました。そろばんは３年生の時にも学習したので、始めに復習しました。玉の入れ方や足し算引き算のやり方を確認しました。その後、４年生の学習の小数の足し算と引き算の計算をしました。
　子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。位取りに気をつけながら計算していました。

　理科の時間の「天気と情報」の学習で「台風と防災」という学習をしてきました。昨日はそのまとめの学習をしました。　始めに動画を見て台風の進路が季節によって違うことなどを確認しました。
　その後、プリントで学習したことを復習しました。台風情報を読み取り台風への備えに生かす方法を理解することができました。実際に台風が接近したことに生かせるといいですね。

　図工の時間に「でこぼこな絵」という平面作品作りが始まりました。この作品は、平面作品ですが画用紙にいろいろな物を貼り付けながら作るので表面がでこぼこしているので「でこぼこな絵」なのです。
　子どもたちは、まずどんな絵にしようかイメージしてから作業を始めました。ペットボトルのキャップ、木の枝、木切れ、スズランテープ、画用紙などを使いながら製作しています。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は朝から曇り。昨日今日は朝の暑さが一段落してほっとしている。
　さて、先週、各学年ブロック別に日程を設定して５時間目学校公開を行い、６時間目の時間帯に保護者会を開催した。
　昨年度はコロナ禍だったので授業公開の人数を制限していたが、今回は制限を解除して実施したところ、コロナ禍以前のように多くの保護者の皆様にご参観いただいた。ありがたかった。
　子どもたちの様子はどうだっただろうか。学校公開は昨年度の２月下旬から３学上旬にかけて行って以来で、進級してからは初めてであった。また、５月の運動会の時とも違う子どもたちの様子をご覧いただいたことと思う。この１学期間で子どもたちは成長した。そんな様子をご覧いただけたことと思う。また、保護者会の方にも多くの皆様に残っていただき感謝している。各担任から成長した様子をしっかりお伝えすることができたことと思う。
　明日から３連休である。昨日今日はそうでもないが、ずっと暑い日が続いていた。子どもたちも疲れ気味であった。この３連休はしっかり休んで体調を整えて、１学期の残り３日間を過ごしてほしい。

　　　冷やしうどん　　かき揚げ　　枝豆　牛乳　　　　つゆ

　【冷やしうどん】『武蔵野うどん』といわれる東京都多摩地区と埼玉県に伝わる『うどん』があります。昔から「ハレ」の日のお祝いの席での料理として『うどん』は食べられてきました。江戸時代から祝い事(つるつるかめかめと食べるため)や、親戚の集まりには(細く長く良い事が続くように)うどんを出す事が多かったそうです。今日は野菜たっぷりの『煮びたしつゆ』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪『かきあげうどん』にして食べてもおいしいですよ！

　今日は道徳の時間に「にじがでた」という資料を使って、美しいものについて考える学習をしました。
　空に虹ができたのに気づいた町の人たちは、みんな見上げました。しかし、消えてしまうともとの生活に戻りました。それでも子どもたちはそらを見上げたままでした。そんな子どもたちの気持ちについて考えました。自分が虹を見た時の気持ちになって考えていました。