ひらがなの学習も終わり、カタカナの学習が進んでいます。「ツ」と「コ」のを練習しています。姿勢も「ピン」としていて素晴らしいです。

　1学期を振り返り、学習面と生活面に分けて反省をしています。学習面では「難しい足し算ができた。」「運動会で玉入れが楽しくできた」などがあげられました。生活面では「友だちと仲良くできた」「遅刻をしなかった」などの意見が見られました。

　ぎょうざあんかけご飯　とうもろこし　牛乳　　　サンラータン

　【ぎょうざあんかけごはん】ぎょうざの皮に包む具材のことを「あん」と言います。馬鈴薯でん粉(商品名：かたくり粉)でとろみをつけた料理も「あん」と言います。今日はぎょうざの具材を炒めてでん粉でとろみをつけたものを「ごはん」にかけて食べる『ぎょうざあんかけごはん』にしました。あまりかまずに食べられますが、よくかんで食べてくださいね♪
　◎今日の『とうもろこし』はテルメ小川の向かい側の酒井さんの畑で収穫されたものです。味わって食べてくださいね！　　　　　　　

　図工の時間に「キラキラシャボン玉」という絵を描いてきました。昨日の図工の時間はその絵の仕上げをしました。
　子どもたちは、絵がきれいで素敵になることを目指して、もっと良くなるところがないかを考えて最後の最後まで頑張っていました。いい作品ができ上がりました。

　図工の時間に「百年の森」という絵を描いてきました。昨日はその仕上げをしました。もっといい絵になるよう、もっと素敵な絵になるよう、もっと美しい絵になるように、今まで描いてきた森、建物、人物、背景にさらに色を加えたり、細かいところまで描いたりしました。
　子どもたちは最後まで頑張って、いい作品を完成させることができました。

　算数の時間に「そろばん」の学習が始まりました。そろばんは３年生の時にも学習したので、始めに復習しました。玉の入れ方や足し算引き算のやり方を確認しました。その後、４年生の学習の小数の足し算と引き算の計算をしました。
　子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。位取りに気をつけながら計算していました。

　理科の時間の「天気と情報」の学習で「台風と防災」という学習をしてきました。昨日はそのまとめの学習をしました。　始めに動画を見て台風の進路が季節によって違うことなどを確認しました。
　その後、プリントで学習したことを復習しました。台風情報を読み取り台風への備えに生かす方法を理解することができました。実際に台風が接近したことに生かせるといいですね。

　図工の時間に「でこぼこな絵」という平面作品作りが始まりました。この作品は、平面作品ですが画用紙にいろいろな物を貼り付けながら作るので表面がでこぼこしているので「でこぼこな絵」なのです。
　子どもたちは、まずどんな絵にしようかイメージしてから作業を始めました。ペットボトルのキャップ、木の枝、木切れ、スズランテープ、画用紙などを使いながら製作しています。どんな作品になるのか楽しみです。

　今日は朝から曇り。昨日今日は朝の暑さが一段落してほっとしている。
　さて、先週、各学年ブロック別に日程を設定して５時間目学校公開を行い、６時間目の時間帯に保護者会を開催した。
　昨年度はコロナ禍だったので授業公開の人数を制限していたが、今回は制限を解除して実施したところ、コロナ禍以前のように多くの保護者の皆様にご参観いただいた。ありがたかった。
　子どもたちの様子はどうだっただろうか。学校公開は昨年度の２月下旬から３学上旬にかけて行って以来で、進級してからは初めてであった。また、５月の運動会の時とも違う子どもたちの様子をご覧いただいたことと思う。この１学期間で子どもたちは成長した。そんな様子をご覧いただけたことと思う。また、保護者会の方にも多くの皆様に残っていただき感謝している。各担任から成長した様子をしっかりお伝えすることができたことと思う。
　明日から３連休である。昨日今日はそうでもないが、ずっと暑い日が続いていた。子どもたちも疲れ気味であった。この３連休はしっかり休んで体調を整えて、１学期の残り３日間を過ごしてほしい。

　　　冷やしうどん　　かき揚げ　　枝豆　牛乳　　　　つゆ

　【冷やしうどん】『武蔵野うどん』といわれる東京都多摩地区と埼玉県に伝わる『うどん』があります。昔から「ハレ」の日のお祝いの席での料理として『うどん』は食べられてきました。江戸時代から祝い事(つるつるかめかめと食べるため)や、親戚の集まりには(細く長く良い事が続くように)うどんを出す事が多かったそうです。今日は野菜たっぷりの『煮びたしつゆ』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪『かきあげうどん』にして食べてもおいしいですよ！

　今日は道徳の時間に「にじがでた」という資料を使って、美しいものについて考える学習をしました。
　空に虹ができたのに気づいた町の人たちは、みんな見上げました。しかし、消えてしまうともとの生活に戻りました。それでも子どもたちはそらを見上げたままでした。そんな子どもたちの気持ちについて考えました。自分が虹を見た時の気持ちになって考えていました。

　国語の時間に「あったらいいなこんなもの」という実際にはない便利なグッズを考えて作文に書く学習をしてきました。今日はそれをグループ内で発表し合いました。
　子どもたちは発明品そのものや使い方の絵も描きました。それを見せながら作文を読みました。聴いている子どもたちは、発表の後、質問もしました。お互いに発明品の便利さが分かりました。楽しそうに活動していました。

　総合的な学習の時間に「小平はかせになろう」という学習をしています。社会科の学習で小平市の学習をしています。その発展学習として取り組んでいます。
　子どもたちは小平市の位置や広さ、歴史、有名な場所などについて端末を使って調べ学習をしています。いろいろなことを調べて「小平はかせ」になれるといいですね。

　社会科の時間に社会科新聞づくりをしています。子どもたちは１学期に学習してきたことの中から自分で内容を選び新聞にまとめます。
　今日はその下書きをしました。子どもたちは記事を書く用紙に直接書く方法をとったり端末で作成しでき上がった記事を用紙に手書きで書く方法をとったりしていました。自分でやりやすい方法を選んで取り組んでいました。完成が楽しみです。

　５年生は昨日まで１泊２日で八ヶ岳移動教室へ行ってきました。今日の１時間目に体育館で、２日間の振り返りをしました。
　まず担任の先生方から、よかったところや課題に残ったところについて話がありました。その後、実行委員会の子どもたちも感想を発表しました。とても頑張った移動教室でした。この経験をこれからの学校生活に生かしていきましょう。

　外国語の時間に「日本の行事」について学習しています。花見や七夕、お月見など、何月にどんな伝統行事があるかを英語で言えるようになってきています。
　今日はグループでゲームをしました。行事が書かれているカードを順番に出して２枚連続並んだら、カードを出した子が「Ｉ have〜 in〜」と言ってカードをもらえるゲームでした。楽しみながら習熟することができました。

　５年生は、昨日一昨日の２日間、通常学級の子どもたちと一緒に八ヶ岳移動教室へ行ってきました。今日は１時間目から移動教室のまとめをしました。
　まず体育館で５年生全員が集まって移動教室の振り返りをしました。その後、教室に戻って移動教室中に先生が撮ってくださっていた写真を切り取り、模造紙に貼って感想を言って書いてもらいました。作業をしながら楽しい思い出がよみがえっていました。

　昨日まで５年生の１泊２日八ヶ岳移動教室の引率に行ってきた。２日間ではあったが、子どもたちにとって初めて家を離れてクラスの友達と生活したことは、子どもたちにとって大きな経験になったことだろう。
　出発前に私の方から子どもたちに、楽しみながらも２日間の移動教室を終えて何を学べたか何ができるようになったかを言えるような２日間を過ごすこと、そして、特に時間を見て行動すること、感謝の気持ちを挨拶で表すこと、話をよく聞くことの３点に気を付けて生活することを話した。痰飲の先生方も事前指導の中で同じような話をしていたようで、子どもたちは、その言葉通り生活しようとよく頑張っていた。またグループでも声をかけ合ったり協力したりして生活していた。この移動教室の経験をこれからの学校生活、そして、６年生の移動教室に生かしていってほしい。
　５年生は、今日の１時間目に学年集会を開いて移動教室の振り返りをした。経験したことを忘れないうちに振り返ってくれたことは大変ありがたいことである。事前指導から事後指導まで頑張ってくれている担任に感謝である。また、２日間、引率してくれた教員、出発時と帰校時に荷物運びなどの手伝いをしてくれた教員、そして、お見送りとお迎えに来てくださった保護者の皆様に感謝である。

はちみつレモントースト フィッシュアンドチップス　牛乳　コーンチャウダー

　【フィッシュアンドチップス】イギリスを代表する料理です。正確な起源は不明ですが記録に残るものでは、１８６０年にロンドンにできた『フィッシュアンドチップス』のお店が一番古いそうです。今日は食べやすいようにサイコロ型にしました。今日の魚は「モウカザメ」です。２種類のおいも「じゃがいも・ながいも」を使って小平十二小特製『フィッシュアンドチップス』ができました。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね♪
　【コーンチャウダー】『チャウダー』はアメリカのスープの一つです。貝を入れると『クラムチャウダー』魚を入れると『フィッシュチャウダー』今日は「コーン」を使ったので『コーンチャウダー』です。しっかり食べてくださいね！

　ローラーやプラカップを使って、思い思いに表現をしています。楽しみながら自由な表現活動に笑顔があふれる授業でした。