１組２組、記念写真です。

お弁当を食べ終わった子からブランコ広場で遊んでいます。

　コーンピラフ　キャロットラペ　白身のフライ　牛乳　　野菜スープ

　【コーンピラフ】中近東発祥のトルコ風のお米料理のことをフランス語で『ピラフ』といいます。今日は、北海道で収穫された甘くておいしい「コーン」と「たまねぎ」「にんじん」を使って『コーンピラフ』を作りました。とってもおいしくできました。よくかんで食べてくださいね！
　【キャロットラペ】十二小の中庭には3本の夏ミカンの木があり、毎年たくさんの実をつけます。今年もおいしい夏ミカンが収穫できたので、ドレッシングに使いました。さわやかな香りと酸味を味わって食べてくださいね♪

　算数の時間に対称な形の学習をしています。昨日は点対称な形の作図について学習しました。
　まず、一人一人で作図の方法を考えました。いろいろな考え方がある中で、「より早く、より簡単に、より正確に」いわゆる「はかせ」を意識して考えていました。最後に全体で発表し合いました。とても集中して学習していました。

　国語の時間に「なまえつけてよ」という物語の学習をしています。この物語には二人の登場人物が出てきます。昨日の国語の時間に、その二人の心情の変化をまとめました。
　子どもたちは、場面ごとの二人の言動に着目して心情を考えてノートに書き込んでいきました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　先週の社会科の時間に東京都の位置を調べる学習をしました。その前に都道府県についての学習をしました。
　まず、日本の都道府県の数を調べました。たくさんあって調べきれないので地方ごとに調べて、それを合計しました。子どもたちは日本の都道府県への関心が高まったようでした。４年生では、都道府県を覚える学習もします。今から少しずつ覚えておくといいですね。

　算数の時間にたし算の筆算の学習をしています。昨日の算数の時間は、教科書に載っている問題を解きながら、筆算の計算方法の習熟をしました。
　子どもたちは意欲的に計算に取り組んでいました。たし算の筆算はこれからもたくさん使います。今のうちにしっかり覚えておくことが大事です。そのために学校でも何度も問題を解きますが、おうちでも復習していきましょう。

　国語の時間にひらがなの学習をしています。先週は「へ」と「く」を練習しました。今週は「し」の練習から始まりました。
　ひらがなの学習は５０音順ではなく書き方が比較的簡単な字から学習しています。「し」は、先週と違って終筆が止めではなく払いです。子どもたちはそこに気をつけて練習していました。書き終わったら先生にマル付けをしていただきました。丁寧に書こうと頑張っていました。

　毎週月曜日の国語の時間に週末の思い出について振り返っています。今週は、それを日記に書きました。
　子どもたちは日記用紙を使って「いつ、どこで、だれと、何をして、どうだったか」の順番で書いていきました。先生や学習補助員の先生と確認しながら書き上げました。全員書き終わったら発表し合いました。楽しかった思い出をたくさん聞くことができました。

４組お弁当です。

３組お弁当です。

２組お弁当です。

１組お弁当です。

ゴールしました。

チェックポイントでは難問にチャレンジしています。

グループで協力しています。

公園内を１周しながらチェックポイントを探しています。

グループで活動しています。

オリエンテーリングが始まりました。

これからオリエンテーリングです。先生からの説明を聞いています。