国語の時間に「ウナギのなぞを追って」説明文の学習をしています。昨日は文章構成について考えました。
　文章構成の「はじめ・中・終わり」の中の「中」の部分を２つに分ける分け方について子どもたちは、考えを出し合いました。子どもたちは、各段落に書かれている内容は、接続詞などの着目しながら意見を言っていました。立派でした。

　今日は年表を見ながら小平市の歴史を表にまとめていきました。大型テレビを参考にしながら、ワークシートに書き込んでいました。小平市は人口が増え続けるので、学校も増えていきました。周りの学校がいつできたのか、興味深そうに話題にしていました。

　算数は、４つの教室に分かれて習熟度別で学習しています。今日は、２つの二桁の数を足す学習をしました。２０＋３０の計算では、十の位同士を足すことを学習をしました。授業の内容が終わったグループは端末を使って計算練習をしていました。どの教室でもしっかりと勉強していました。

　昨日の図工です。「鳥の巣」の巣を作っていました。紙皿に黒や茶色の絵の具で塗りました。紙皿を台にして、玉川上水近くで拾ってきた小枝を巣のようにボンドで貼っていきました。真ん中に鳥が入るように少し開けて貼っていきました。可愛い鳥の巣ができそうです。

　先週、焼き物用の土で、想像したもの（グアナコ）を作りました。昨日はパステル色の釉薬を塗る作業をしました。子どもたちの作ったものは、オーストラリアの自然遺産をイメージしたものや本校のマスコットキャラクターのトニーくんなど、様々です。焼き物小屋で乾燥し、これから先生に焼いてもらいます。出来上がるのが楽しみですね。

　これから帰ります。

　ヨーグルトピラフ　ヴィ―ガンムサカ　牛乳　　チキンスープ

　１月24日〜1月30日までの1週間は、全国学校給食週間です。世界の料理からブルガリア共和国の料理『ヨーグルトピラフ』『ムサカ』『チキンスープ」を作りました。
　ブルガリア料理は、ひき肉料理や煮込み料理、ヤギの乳から作られるチーズ、ヨーグルトが代表的です。ヨーグルトのような醗酵乳食品は、他の国にもありますが、ブルガリアのヨーグルトは日本だけでなく世界的にも有名です。なぜ有名になったかというとロシアの微生物学者が、ヨーグルトは長生きに効果があるとヨーロッパ中に広めたからです。今日はヨーグルトを使って、『ピラフ』を作りました。『ムサカ』はブルガリアで一番代表的な家庭料理で、日本語で言うと『ひき肉とポテトのグラタン』ですが、動物性の食品を使わない『ヴィ―ガンムサカ』を作りました。
　おいしく食べてもらえたら嬉しいです。食べ終わったらカップはたたんで片づけましょう♪

　３組とけやき学級の様子です。

　２組の様子です。

　お弁当はクラスごと円になって食べました。１組の様子です。

　これからお弁当です。

　富士見公園に着きました。

　見学が終わりました。記念写真も撮りました。

　ホールで説明を聞いてから見学へ行きます。

　２グループに分かれて見学します。

　明治製菓坂戸工場に着きました。

　バスに乗り込みます。

　出発式が終わりバスへ向かいます。

　５年生は今日、社会科見学で坂戸市にある明治製菓の工場へ行ってきます。コロナ禍の中、見学できる工場が少なくなっているので、今回は１か所の見学で帰ってきます。それでもしっかり見学してきます。
　社会科見学の様子は、ホームページで順次アップします。いつもより少なくなるとは思いますがお楽しみに！
　まずは出発式の様子です。

　今日も朝から気温が低い。そんな中、５年生は社会科見学へ行くので７時半に全員が集合した。立派である。しっかり見学して、いい一日になるといい。私も引率で行ってくる。
　さて、先週１７日（火）に避難訓練を行った。今回は地震から火災が発生した想定で実施した。残念ながら前日までの雨のため、校庭にぬかるんでいる場所もあったので廊下までの日なんであったが、子どもたちはしっかり取り組んでいた。
　１月１７日は２８年前、阪神淡路大震災が発生した日である。そこで、今回は、子どもたちへ向けて当時の話を含めて話をした。地震の後、火災や津波が発生して多くの命を失うことがあるが、阪神淡路大震災は、火災はあったが大火災にはならなかったし津波もなかったにも関わらず多くの命が失われた。その原因が「圧死」が多かったことについて触れた。早朝の地震でまだ寝ていた方々も多い中、家自体が倒壊しただけでなく、タンスや本棚などの家具が倒れてきたため多くの方が命を失ったのだった。その後、日本全国で家具の倒壊が起こらないよう家具と壁をつなげる金具だ取り付けられるようになった。学校の棚もそうである。子どもたちにも教室に棚を確認するように伝えた。
　被災したことを教訓にして生きていくことは東日本大震災でもあった。その一つが「自分の命は自分で守る」ことである。私が避難訓練の際に必ず話すことである。これからも子どもたちにはその言葉を忘れずに生活してほしい。