社会科で食料生産についての学習をしています。今日は給食に出てくる献立に使われている食材について調べました。子どもたちは学校のホームページの給食室にアップされている記事を見ながら分かったことをノートに書きこんでいきました。
　自分たちの身近な給食から食料生産についての関心を高めました。これからの学習が楽しみですね。

　昨日の書写の時間に「きずな」という字を書きました。今回のめあては「点画のつながりを意識して書こう」でした。平仮名３文字なので、それぞれの文字の中のつながりや文字同士のつながりも意識して書きました。
　また「ず」と「な」の結びの部分にも気を付けて書きました。きれいな字を書こうと集中して取り組んでいました。

昨日の音楽は、ピアノの合わせ、４人でトーンチャイムを使ってリズム遊びをしました。一人ずつトーンチャイムをもち、１打ち音を鳴らします。トーンチャイムの音を持った人が４人でピアノのリズムに合わせて演奏しました。ピアノとトーンチャイムの合奏はとてもすてきなハーモニーでした。周りの人も聴き惚れ、拍手が起こりました。

　昨日の体育は、校庭でアルティメットをしました。子どもたちは、フリスビーを投げたりキャッチしたりすることに恐怖感が少なく、積極的にパスをしていました。たくさん動き回ってゴールしていました。

　昨日は３年生が小平警察署から「自転車安全教室」で自転車の安全な乗り方教わりました。自転車を点検するポイントも習いました。子どもたちは、実際に自転車をもって来て一人ずつ正しい乗り方の実践しました。学んだことを生かし、「事故をしない、遭わない安全な生活」を送りましょう。

　先々週の９日（木）に集会委員会が集会を行ってくれた。本来児童集会は金曜日なのだが、今年度は民間プールを使った水泳指導が金曜日に入っているので、６月の児童集会は木曜日に変更している。
　今回の集会の内容はジェスチャーゲームだった。全校児童で一緒に行うことはできないので、各クラスに集会委員会の子どもたちが行って、それぞれ進行を務めてくれた。内容は、解答する子が一人黒板の前に全員の方を向いて立ち、集会委員会の子が黒板に書いたお題を全員がジェスチャーで表現し、解答者がそのジェスチャーを見ながら答えるというゲームだった。
　そのクラスもとても楽しそうに取り組んでいた。集会委員会の子どもたちが上手に進行してくれたおかげである。各クラス一人ずつなので、大変だったと思いうがよく頑張ってくれた。集会委員会の子どもたちに感謝である。

　先週１５日（水）から１７日（金）まで２泊３日で６年生の日光・尾瀬岩鞍移動教室に引率で行ってきた。この２年間はコロナ禍の中だったが１泊２日に縮小して移動教室を行ってきた。今年度は３年ぶりに２泊３日の通常に戻して行うことができた。しかし、コロナ禍が収束しているわけではないので、行く前から６年生担任は子どもたちの体調管理には例年以上に気を配ってくれた。
　この２泊３日、学校を出発する時は小雨だったが、その後は梅雨に時期にも関わらず天候には恵まれ、ほぼ予定通りのスケジュールで行いことができた。むしろ子どもたちの行動が早かったので、予定よりも早く終えることができた余裕をもって宿泊先のホテルで自由時間を過ごすこともできた。そして、何より子どもたちが元気に３日間を過ごすことができたことが本当によかった。
　この２泊３日で、子どもたちは普段お生活では経験できないことも経験し、友達と協力して生活し大きく成長した。この経験を今後の学校生活にも生かしていってほしい。
　また、担任をはじめとした引率の先生方もよく子どもたちをフォローしてくれた。また宿舎の方々、バスの運転手さんやガイドさん、体験学習のゲストティーチャーなどの方々にも大変お世話になった。そして出発前まで子どもたちの体調管理に気を配ったり荷物の準備をしてくださったりした保護者の方々にも感謝したい。子どもたちに関わってくださったすべての方々のおけげでいい移動教室を実施することができた。感謝、感謝である。

　今日の国語は、自分で調べた鳥のくちばしのクイズを班で発表し合いました。発表する人は、タブレットに写真を映し出し、それを見せながら教科書のようにクイズを出していました。どの班も楽しく、発表し合いました。どの子も発表はとても上手でした。

　月曜日に「こまを楽しむ」を読み、初めて読んだ感想をみんなで発表し合いました。その後、文章構成を考えました、はじめ、中、おわりになる段落はどこなのか、まず、各自で考えました。その後、周りの人と意見交換をし、お互いが考えた分け方を伝え合いました。

　昨日、漢字学習をしました。子どもたちは、丁寧でしっかりした文字を書いていました。書き終わったら静かに先生の下に見せにいきました。落ち着いて学習できました。

　昨日のけやき学級3組で学習しているグループの国語です。「しりとりしましょ」の絵本を通して学習しています。カタカナ文字が出てきます。読み方、文字の書き方を学びました。書いたプリントは先生に〇を付けてもらいました。

　　　もずくの味噌汁　　　ジューシー　牛乳　　ゴーヤチャンプルー　　

　6月23日は「沖縄慰霊の日」です。　昭和20年(1945年)6月23日に沖縄戦が終結したことにちなんで沖縄県が記念日に定めました。戦争によって、多くの尊い命が失われたことを忘れない事と世界平和を願う気持ちをこめて、今日は【沖縄献立】にしました。味わって食べてくださいね。
　【ゴーヤチャンプルー】「ゴーヤ」は苦みがあるので苦手な人が多いので、食べやすいように工夫してみました。とってもおいしくできました。苦手な人も、ひとくち食べてみてくださいね。

　算数の時間に「小数」の学習をしていて、今日は長さの単位を使って小数で長さを表す学習をしました。例えば「２０ｍは何ｋｍ？」などです。子どもたちは、１と０．１や０．０１の関係を考えながら問題を解いていました。
　さらに、近くの友達とも確認し合いながら学習を進めていました。いい意見交換をして学習を深めていました。　

　今日は音楽の時間に鑑賞の学習をしました。聴いた曲はホルスト作曲「アイネクライネナハトムジーク」も第１楽章でした。
　子どもたちは「オーケストラの響きを味わって聴こう」をめあてにして、主な旋律を全員で演奏しているところちょ主な旋律と伴奏に分かれて演奏しているところなどに気を付けて聴きました。端末に先生がアップしてくださった曲を友達や一人で聴きながら確認していました。

　理科の時間に「体のつくりとはたらき」という学習で、今日から「消化・吸収・排出」についての学習が始まりました。今日はまずご飯は口の中で唾液と混ざるとどうなるか」ということについて予想しました。
　子どもたちは、これまでの食事の経験から予想を立ててグループで話し合いました。これから実験などもしていきます。楽しみですね。

　おはようございます。
　先週、先生は、６年生と一緒に日光移動教室へ行ってきました。６年生は日光や尾瀬岩鞍で、いろいろなところを見学したり自然の中をハイキングしたり体験活動をしたりしてきました。普段の生活では経験できないことをたくさん経験してきました。また、６年生は楽しんできただけでなく、友達と協力して立派に生活することができました。特に６年生の話の聞き方と集団行動の早さは、１年生から５年生の皆さんにも見てほしかったくらい素晴らしかったです。そんな素晴らしい行動がとれたのも、お互いに声を掛け合って協力したからです。６年生は、移動教室に行く前から、友達と協力して準備をしていました。だから、移動教室の３日間を立派に過ごすことができたのだと思います。６年生は今回の移動教室で「十二小の顔」としてしっかり行動してくれました。そして、お互いを理解し合い協力して成長しました。
　しかし、１学期に友達と協力して成長したのは６年生だけではありません。他の学年の皆さんも遠足や運動会などの行事を通して、また、普段の活動を通して、友達と協力して成長することができたと思います。６月は「ふれあい月間」です。皆さんは「いじめは絶対しない。」「暴力は振るわない。」ということを意識して生活できていますか。ふれあい月間は６月で終わりますが、１学期の最後まで友達と仲良くし、協力し、絆を深めてほしいと思っています。
　これで先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以 上
＜先生方へ＞
○　６年生の先生方、サポートの先生方、２泊3日の間、ありがとうございました。移動教室を通して、子どもたちは成長したことを感じています。準備の段階から、すすんで仕事をしたりグループで協力したりして活動していた子が多かったので、その取組も含めて成長したのだと思います。６年生の先生方のこれまでのご指導と引率の先生方のご支援のおかげです。感謝しています。

○　お世話になったバスの運転手さんやガイドさん、宿舎や体験先の方々への感謝の気持ちを表した子どもたちの挨拶や態度は、日に日によくなりました。これからもすすんで挨拶する気持ちを育ててください。また、５分前行動と話を聞く態度は大変素晴らしかったです。そのような行動や態度は今後も続いていってほしいです。そして、下級生のお手本になってほしいです。これからと子どもたちを支援していってください。

○　移動教室へ出発する際には、多くの先生方が、早朝にも関わらず、荷物運びや見送りに来てくださいました。また、到着が早くなったにも関わらず急遽荷物運びやお迎え等、先生方が組織的に動いていて素晴らしいと思いました。ありがとうございました。また、移動教室引率で、私を含め９名が不在の中、いろいろご迷惑をおかけしたと思います。残った先生方のご尽力に感謝いたします。

○　１学期も残りひと月です。４月当初、新しいクラスで不安だった子もいたと思いますが、先生方のご指導のおかげで、１学期間、楽しく過ごせた子が多かったと思います。友達関係で悩んだ子もいると思いますが、普段の授業や、係や当番活動、遠足や運動会などの行事に取り組んだりして、友達と仲良くなり、さらに絆も強くなったことでしょう。２学期以降も、さらに友達との絆が強くなるように、いろいろ工夫して支援していってください。「ふれあい月間」が終わっても、１学期の残りひと月も、友達と仲良くし、最後まで楽しい思い出を作っていけるようご支援お願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

　大根の炊き込みご飯　魚の薬味ソースかけ　牛乳　　　吉野汁

　【大根の炊き込みごはん】今、小平の畑では「だいこん」がたくさん収穫されています。今日は小平のおいしい「だいこん」を使って『炊き込みごはん』を作りました。「だいこん」は「葉」にも栄養があるので、丸ごと使って炊き込みごはんにしました。しっかり食べてくださいね！
　【魚の薬味ソースかけ】今日はの魚は「あじ」です。「やくみ」とは漢字で薬に味と書いて「薬味」と読みます。料理に少量加えて香りで食欲をそそる効果を高めたり、彩りをそえるために使われる、香辛料や野菜のことを「薬味」と言います。今日は「にんにく」「しょうが」「ねぎ」の三種類の香りの強い野菜を使いました。よくかんで食べてくださいね♪

　６年生は先週２泊３日で日光、尾瀬岩鞍へ移動教室に行ってきました。今日は、その移動教室を振り返りました。
　まず、先生が撮ってきてくださった写真を大型テレビで観ながら、３日間の様子を思い出しました。そして、移動教室の栞の中の「移動教室を振り返って」というページに思い出や考えたことなどを書き込みました。充実した３日間だったからでしょう。子どもたちはたくさん振り返りを書いていました。

　図工の時間に「動くしくみで」という、工作用紙で作ったレバーを動かすと２つの物が同時に動くという仕組みを使った作品を作りました。その作品が完成したので、今日はその鑑賞会をしました。
　まずグループ内でお互いの作品を鑑賞し、代表の子が全体で作品の内容や工夫した点について発表しました。その後、図工室内を回って、友達の作品を観て、気に入った作品について感想を書きました。友達の作品のより所をたくさん見つけることができました。

　国語の時間に「大きなかぶ」というお話の学習をしています。今日は育ててきたかぶがどんなかぶのなったのかを考え、さらにかぶをぬこうとするおじいさんの行動について考えました。
　子どもたちは、甘く育ったかぶをおじいさんはどんな力で抜こうとしたかを近くの友達と話し合いました。友達の考え方に「なるほど！」と納得したようでした。いろいろな考え方に触れることができました。