国語の時間に「帰り道」という物語の学習をしています。ここでは１つの事象について２人の登場人物の捉え方の違いから生まれたことについて読み深めています。
　今日は２人の気持ちの変化について読み取ってノートにまとめていきました。それを基にしてグループになって話し合いました。子どもたちはしっかり気持ちの変化を捉えることができていました。

　国語の時間に「季節と言葉」という学習をしていて、その一つとして春の季語を使って俳句を詠みました。昨日は、その作った俳句の発表会をしました。
　子どもたちは、発表した俳句について季語を確認したり内容で分からないところを質問したりして読み深めていました。これからも季節ごとにいい俳句を作れるといいですね。

　昨日の国語の時間に「漢字の組み立て」についての学習をしました。まず、先生が示した漢字を２つの部分に分けて、その分け方の違いについて考えました。
　これまで子どもたちは「へん」と「つくり」については学習してきました。４年生では新たに「かんむり」「にょう」など新しい部首について学習します。調べながら子どもたちは漢字の対する関心を高めました。

　４組も図工で取り組んできた「じゃんけん広場」の絵を完成させました。子どもたちはぞれぞれ背景を工夫して最後まで丁寧に描くことができました。
　「じゃんけん広場」を完成させた子どもたちは、「色のたしざん」という学習に取り組んでいました。こちらも３色を使って、丁寧に色を塗り混色についての理解を深めました。

　いよいよ今週末からゴールデンウイークに入り、来週には子どもの日があります。そこで先週の図工の時間に「こいのぼり」の帽子を作りました。
　先生が作成手順の写真を黒板に掲示してくださり、それを見ながら子どもたちは作りました。でき上がった先生のところへ持って行って留めていただきました。完成させた子どもたちは嬉しそうにその帽子をかぶっていました。。

　算数の時間に「かぞえよう」という学習をしています。昨日は「６」から「１０」までの数の数え方について学習しました。
　教科書に載っているカエルやキャンデー、イチゴ、風船の絵かいくつあるかを数えました。そして、その数と数字の「６・７・８・９・１０」の確認をしました。子どもたちはとても意欲的に学習に取り組んでいました。

　先週２２日に今年度最初の避難訓練を行った。最初の訓練は地震の設定で緊急地震速報が流れ、揺れがおさまった後、校庭に避難する訓練だった。新しい教室から新しい避難経路を覚えることも訓練の１つであった。
　昨年度は緊急事態宣言が発令されていたりまん延防止重点措置が適用されていたりして、ほとんど校庭への避難ができなかった状況だったので、今回は久しぶりに校庭への避難の訓練を実施することができた。避難に要した時間は５分１８秒であった。これは初回にしてはずいぶん早い時間である。しかも、避難中、避難場所への整列中のおしゃべりはなく、とても立派な態度だった。訓練後の話の中で、それらのことを子どもたちに話して褒めた。
　次回もこのような態度で訓練ができるといい。そして実際に災害が起こった時も、しっかり行動できるような子どもたちに育ってほしい。自分に身は自分で守ることをこれからも子どもたちに言い続けていきたい。

　学校へ戻ってきました。暑い中頑張って帰ってきました。

　中央公園を出発します。

　遊びも終わり、これから帰ります。

　ブランコも楽しそうです。

　また、たくさん遊んでいます。

　お弁当を食べ終えた子は、遊具広場で遊びました。

　美味しくいただきました。

　お弁当の時間です。

　お弁当の時間まで、めいっぱい遊びました。

　グラウンドをいっぱいに使って鬼ごっこやボールを使って遊んでいます。

　記念写真が終わったらクラス遊びをしました。

　記念写真を撮りました。

　トイレ水飲み休憩です。