先週の木曜日の音楽は合奏をしました。「こいぬもマーチ」の曲を、電子ピアノ、鈴、トライアングル、タンバリンの楽器でパートを決め、演奏しました。みんなの息が合い、とてもすてきなハーモニーになりました。

　今朝早く雨が降り、地面が程よく湿っていました。朝の時間に、子どもたちは元気に校庭で遊びました。スカットボーイ投げ、フリスビー投げ、縄の力比べ、ナイスシュート（的当て）など、遊びも様々工夫して遊びました。笑顔いっぱいの活動でした。

　　　コーンピラフ　　クリスピーチキン　牛乳　ジュリアンスープ

　『クリスピーチキン』は1-４・3-1・3-3・4-1・4-3・5-3・6-2からのリクエスト給食です。
　【コーンピラフ】中近東発祥のトルコ風のお米料理のことをフランス語で『ピラフ』と言います。北海道で収穫された甘くておいしい「コーン」と「たまねぎ」「にんじん」を使って『コーンピラフ』を作りました。とってもおいしい『コーンピラフ』ができました。しっかり食べてくださいね！
　☆後片付けきちんとできていますか？☆ 食器は同じ種類のものを重ねていますか？ごはん粒がついていたり、食べ残しが入ったまま片付けていませんか？おはしやスプーンはそろえて入れていますか？牛乳びんも、端からそろえて入れましょう。後片付けも大切なマナーの一つです。みんなで協力して、きちんと後片付けをしてくださいね！

　図工の時間に「雪の森」という絵を描いています。背景の色を水でぼかしながら２〜３色で塗りました。そして、画用紙が乾いたら雪の森の景色の描きました。
　子どもたちは、遠くの物と近くの物の書き方を変えるなどして遠近感を意識したり、降っている雪が目立つようにしたり工夫して描いていました。どんな絵ができ上がるのか楽しみです。

　国語の時間に「調べて話そう、生活調査隊」という学習をしています。普段の生活の中で友達はどうしているのか疑問に思ったことを調査して、分かったことや考えたことを発表する学習です。
　まず、調べたいことを考えてアンケート調査をします。今日からそのアンケート作りに取り組み始めました。子どもたとは端末を使ってアンケート用紙を作成していました。友達と教え合いながら作成していました。

　国語の時間に「提案しよう、言葉とわたしたち」という学習で、普段使っている言葉についての自分たちの課題について、その改善策を考えて提案する文章を書きます。
　子どもたちは、提案内容について作文メモを書いています。それを先生に見ていただいてアドバイスされたことを基にして作文を書き始めました。どんな提案が出てくるか楽しみです。

　今日は算数の時間に「クイズ・パズルコース」という学習に取り組みました。算数を使ったクイズの問題に挑戦しました。その中の1つが「全部で何試合？」です。「４８チームでトーナメント戦をすると全部で何試合？」という問題に５秒以内に答える問題でした。
　この問題には、あるきまりがあります。それに気付くと５秒以内で答えられます。子どもたちは近くの友達と話し合いながら答えを求めていました。楽しそうに問題に取り組んでいました。

　卒業式まで、残り１０日切りました。今日は６年生の１年間を振り返ってキャリアパスポートを書きました。まず全員で１年間の思い出を出し合いました。移動教室や宿泊学習、ボーリングなどの校外学習や体育や音楽の学習などが出てきました。
　その中から一番楽しかったことについて一人一人でキャリアパスポートに書きこんでいきました。楽しかったことを思い出しながらしっかり書いていました。

　早いもので、３月も３週目に入った。今年度も残り２週間、３連休もあるので、登校日は１０日を切っていて、図工や音楽など専科の授業も今週で終わるクラスもある。実質、今週が学習面や生活面のまとめの週となる。まとめをしっかりと行いながら、各クラスで充実した毎日を送ってほしい。
　３学期は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、学級閉鎖をしたクラスもあった。ただでさえ短い３学期なのに、さらに学級閉鎖で授業日数が減ってしまうのは残念であった。しかし、各担任は、いつ自分のクラスが学級閉鎖になっても対応できるように、見通しをもって学習指導を行ってきたり、課題などを準備したりしてくれていた。おかげで何とか、今の学年の学習内容は全て終わらせることができそうである。
　ただ先生方からは、クラス全員で今のクラスを終了したいという話が聞こえてくる。なかなか全員そろって生活をすることができなかった３学期だったので、その思いは分かる。しかし、子どもたちの健康が第一であるので、仕方がないと割り切ってもらっている。登校して来た子どもたちとは最後の日まで楽しい思い出をつくってほしい。そのためにも感染予防策をしっかりとっていきたい。保護者の皆様のご協力もよろしくお願いしたい。
　

　小松菜チャーハン　魚のごまみそ焼き　牛乳　ビーフンと野菜のスープ

　【小松菜のチャーハン】「小松菜」は小平市内の畑でほぼ一年中収穫できる野菜です。江戸時代の初め頃に、今の東京都江戸川区小松川付近で栽培され始めたとされています。江戸幕府第八代将軍・徳川吉宗が鷹狩りで訪れた時に献上され、その際に地名から「小松菜」と名付けられたと言われています。寒さにとても強く冬が旬の野菜です。ビタミン・カルシウム・鉄分・カリウムをふくみ、特にビタミンB2の量は野菜の中でもトップクラスの体にとてもよい野菜です。小平の畑で収穫された「小松菜」を使って『チャーハン』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪
　【魚のごまみそ焼き】今日の魚は「鰆」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね！

　音楽の時間に「こいぬのマーチ」という曲の合唱練習をしています。使っている楽器はキーボード、トライアングル、カスタネット、すず、タンバリンです。それぞれの楽器ごとに練習したり、みんなで合わせてみたりしています。
　みんなで合わせた後、こうしたらよくなると思ったことを出し合って、さらに練習していました。みんな頑張っていました。

　木曜日の図工で、一人一人が作ったわくわくお話すごろくで遊びました。さいころも工夫して各自が作りました。いくつかのグループになって友達の作ったすごろくで楽しく遊びました。

　昨日の算数です。５つのグループに分かれて学習しました。３つの棒グラフを比べ違いを考える学習です。子どもたちは、じっくり考えながら取り組んでいました。

　国語の時間に「初雪の降る日」というものだたりの学習で、主人公の女の子の気持ちを読み取る学習をしています。子どもたちは、文章の中から着目した言葉や表現とともに、女の子の気持ちを想像してワークシートに書きこんでいきました。
　そして、読み取ったことを全体で発表し合いました。子どもたちは同じ言葉や表現からもいろいろな気持ちを読み取っていて、全体で読み深めることができました。

　国語の時間に「提案しよう、言葉とわたしたち」という学習をしています。普段使っている言葉についての課題を出し合って、その中から一つの課題について改善案を提案します。
　子どもたちはグループごとに話し合って提案内容を考えました。それを発表するためにプレゼン資料担当と発表原稿担当に分かれて準備を進めています。どんな提案をしてくれるのか楽しみです。

　卒業式が２週間後に迫りました。昨日から卒業式の練習が始まりました。まず、卒業式へ向けた心構え、姿勢や挨拶、歩き方など基本の動きを練習しました。
　前日に５年生と先生方は式場準備をしてくれて、いつもとは雰囲気が違う体育館で、いい緊張感の中、しっかり練習に取り組んでいました。小学校生活６年間の成長ぶりを見せられるよう頑張って練習していきましょう。

　来週金曜日にけやき学級の「卒業を祝う会」があります。その会へ向けて１〜５年生は練習を頑張っています。昨日も全員での呼びかけ練習をしたり合奏の練習をしたりしました。
　こうするともっとよくなるという意見を言う子もいて６年生に感謝の気持ちをしっかり伝えようという気持ちが伝わってきます。最後まで頑張って練習していきましょう。、

　今週８日（火）で今年度のクラブ活動が終了した。とは言っても保護者の皆様には事前に伝えていた通りまん延防止等重点措置の適用が延長されたので、通常のクラブ活動ができずに終わり、各クラスで１年間の振り返りカードを書いて終了するという形になった。
　今年度は、緊急事態宣言、まん延防止等重点措置が適用され、その期間のクラブ活動はできなかったので、回数としては、例年よりも相当少なくなった。そんな中でもできる日には、子どもたちは楽しそうに活動していたし、６年生もしっかりリーダーシップを発揮してくれたりしていた。まとめのクラブ発表動画を観ていてもいい活動ができたことがよく分かった。
　最後のクラブ活動ができず、子どもたちは残念だったとは思う。来年はできるだけ多くクラブ活動が行えるといい。また、６年生は、中学校で自分の好きな部活動に入部して頑張ってほしい。

　　　菜の花ごはん　　　五目きんぴら　牛乳　　　小平煮だんご

　【小平の煮だんご】2010年12月に開催された「都内産農林水産物を使用した料理コンクール」で小平市の農家・小野さんが『小平の恵みたっぷり煮だんご』で最優秀賞を受賞しました。「小麦粉だんご」と「野菜」を煮て作りますが、収穫などで忙しい時の小平の農家の定番料理です。小平は水に恵まれず、江戸時代に開拓された後もお米が作れなかったので「小麦粉」を使った『うどん』や『だんご』などが食べられ郷土料理となっています。小野さんは「うど」を作っている農家の方で、今日の『小平の煮だんご』にも小平で収穫された「うど」を使いました。うどの香りや食感を味わって、よくかんで食べてくださいね！

　今日は、「カイト」の曲を合奏しました。リズムが難しいですが、先生のピアノ伴奏と周りの音をよく聴きながら行いました。子どもたちの演奏は、優しい音色を出していました。さすが６年生に演奏だなあと感心しました。