五目ずし　　　桃のカップケーキ　牛乳　　　すまし汁

　今日3月3日は『桃の節句』ひな祭りです。古代中国から平安時代に日本に伝わり、平安貴族が紙で人形を作り、自分の身代りとして川や海に流して災難や病気をさけるよう、お祈りするようになりました。これに、当時の子どもたちの遊びだった「ひいな遊び」が結びついて『桃の節句』ひな祭りになったと言われています。江戸時代の中期から七段・八段飾りのお雛様を飾るようになりました。みんなに健康で丈夫に育ってほしいとの願いをこめて『ひな祭りこんだて』にしました。しっかり食べて丈夫な体を作りましょうね！

　図工の時間に「わくわくお話ゲーム」というすごろくを作っています。すごろくのマスを完成させた子が増えてきました。終わった子どもたちはコマになるキャラクターも作っていました。
　子どもたちは、お互いのすごろくを見せ合いながら、それぞれの特徴について話していました。実際にできあがったすごろくで遊ぶのが楽しみですね。

　国語の時間に「提案しよう、言葉とわたしたち」という学習に入りました。ここでは説得力のある提案をすることがめあてになります。そのためにグループで課題を解決するための提案文を作成します。
　昨日は、まず学校生活の中での言葉の使い方における課題について話し合いました。子どもたちはグループ内で課題を出し合って発表し合いました。どんな提案を考えてくれるのか楽しみです。

　国語の時間に「海の命」という物語の学習をしています。ここでは主人公の気持ちを考えるために、登場人物の行動や会話を読み取っていく必要があります。そこで、昨日は登場人物の相互の関係をプリントに整理してみました。
　子どもたちは、言動や会話に気をつけて登場人物同氏の相関図を作成し、キーワードも書き入れていました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　けやき学級では、来週７日（月）に３月のお誕生日会を行います。昨日はその準備をしました。司会やはじめ・終わりの言葉、飾りつけなどの仕事を分担して言葉を覚えたり飾りを作ったりしました。また、３月生まれの子どもたちは一人一人スピーチをするので話す内容を考えていました。
　今年最後のお誕生日会を成功させるために、子どもたちは頑張って準備を進めていました。

　今日は、予告無しで今年最後の避難訓練がありました。地震が起こった想定で訓練でした。その後、子どもたちは、先生と防災ノートを使用して、地震発生後の安全をどうしたらとれるかを考えました。

　楽しかった１年生の生活を振り返り、絵を描きました。子どもたちは、朝顔を育てたり、運動会で玉入れをしたりしました。遊び時間では短縄跳びに頑張りました。子どもたちは、自分の一番の思い出を絵に描いていました。どれもとてもすてきな絵でした。新しく４月に入学する1年生に学校の様子を絵で紹介をします。

　昨日の国語は、班で作成してきた学校自慢の原稿の読み合わせをしました。十二小には、たくさんの学校自慢があるようです。学校自慢の生き物や植物、キャラクターなど、絵や写真を使って発表原稿を作っていました。発表が楽しみです。

　先週２月２４日の朝、児童集会があった。今回は集会委員会が考えた遊びを各クラスで行った。集会委員会が１人ずつ各担当のクラスへ行き、説明したり進行したりしてくれた。遊びの内容はジェスチャーゲームであった。
　通常のジェスチャーゲームは、一人がお題をジェスチャーで表現して当ててもらうのだが、今回は、答えるのは、集会委員とジャンケンして勝った１人だけ。残った子どもたち全員がお題についてののジェスチャーをそれぞれが思い思いにするというルールだった。どのクラスも朝から笑い声が聞こえるほど盛り上がっていた。とても楽しい集会であった。
　集会委員会は、例年だと今回のように集会の遊びを提案したり、その他の集会で司会進行を務めたりしている。しかし、コロナ禍の中、動画視聴だったりクラスごとの集会だったりして全体での司会進行をする機会がほとんどない。そんな状況だったので、本来では集会を行わない予定だった週に、飛び入りで集会を行ってくれた。
　集会委員会が主催する集会はこれで今年度最後となったが、楽しい集会を考えて進行してくれた集会委員会の子どもたちに感謝である。

　　ミートチリドッグ　セサミフィッシュ　発酵乳　　野菜スープ

　『野菜スープ』は、2-3のリクエスト給食です。
　【ミートチリドッグ】小平の給食で30年以上前から出されている『ミートサンド』は、最初は違う名前のこんだてで『スラッピージョー』と言われていました。20世紀のはじめ頃にアメリカで誕生したサンドイッチの一つで「スラッピー」とは〈なまけ者〉と言う意味があり、片手で簡単に食べることができることから付いた名前です。また〈汚れる〉という意味もあり食べるとこぼれて、口のまわりや洋服が汚れる事からつけられた名前という説があります。〈ジョー〉はこの料理を考えたコックさんの名前とも言われ、アメリカではとても多い名前の一つです。
　今日はチリソースとチーズを使ったスペシャルバージョンです。よくかんで食べてくださいね♪

　今日の国語は、豆太（主人公）の人物像をみんなで考えました。性格はどのようなのか、文章から読み取りました。たくさん意見がでました。円グラフを使って豆太の性格を表現しましたが、子どもたちに個人差がありました。理由が違うことで感じ方が違ったことを意見を出し合い、共有しました。

　今日は、２種類箱の面を作りました。１つの箱に６枚に紙を切りました。その紙の面を使って次回の授業で組み立てるそうです。１２枚の面をしまう袋も各自作っていました。子どもたちは、作業をしながら楽しんで授業を受けていました。

　今日は、小さな隙間に入る‘すきまちゃん‘を作りました。材料は紙とモールです。子どもたちは、すきまちゃんに顔を書いたり、マスクをさせたり、すてきなスカートをはかせたりしていました。すきまちゃんが好きな場所はどこかも考えていました。

　音楽の時間に「花は咲く」の合奏練習をしてきました。昨日は、その演奏を録音してみました。子どもたちは、緊張しながらも演奏し、録音したものを聞いてみました。そして、気付いたことを生かして、また練習に取り組みました。
　この曲は、６年生の卒業式の入退場曲として録音して使います。あと少しですが、最後まで頑張って練習していきましょう。

　算数の時間に「直方体と立方体」の学習をしていて、今日は直方体の展開図の学習をしました。はじめに展開図の意味を知り、実際に展開図を描いてみました。展開図は６つの面をつなげて描かなければいけません。子どもたちはつながりを考えて工作用紙に描きました。
　展開図がうまく描けたら、それを切り取って直方体を作りました。上手にできて嬉しそうでした。

　３月に入りました。小学校生活も残りひと月、登校日は１７日となりました。そこで、昨日から卒業プロジェクトを立ち上げての活動が始まりました。小学校生活最後の思い出作りや十二小の顔として十二小に最後の貢献をする活動などをします。
　昨日はプロジェクトごとに集まって、今後の活動についてそれぞれ考えました。どんな活動をしてくれるのか楽しみです。

　けやき学級の６年生は彫刻刀を使った版画の作品作りに取り組んでいます。版ができ上がったら版にインクを付けて刷りました。それが乾いたら色付けをしました。
　版画の作品の白く残った部分に紙の裏から色を塗ります。子どもたちは絵の具の色を水で薄めながら塗りました。表を気にしながら上手に塗っていました。

　２月１９日（土）の午前中に、コミュニティ・スクール避難所運営講演会を開催した。この講演会は青少対との共催だった。講師に危機管理教育研究所代表、危機管理アドバイザーの国崎伸江氏をお迎えして「どうなるの？避難所、どうやるの？」をテーマにご講演いただいた。予定では体育館で行う予定であったが、まん延防止等重点措置が適用されていたので、対面とオンラインのハイブリット型で実施した。対面も３密を避けるためにランチルームと理科室に分かれた。オンライン参加者を含めて５０名以上の保護者・地域の方々にご参会いただいた。
　講演内容は、避難所を設置する場合の優先順位や配慮事項、課題などについて具体的にお話しいただいた。いろいろな被災地を回ってアドバイスしている方なので、避難所を設置した経験がない我々にとって、気付かなかった視点でのお話は大変役に立った。
　本校は、コミュニティ・スクールとして、地域の課題の一つとして「避難所運営マニュアル」作成プロジェクトチームを立ち上げてマニュアルを作成してきた。そのマニュアルをブラッシュアップし、実際に使えるものにするために、作成したことで終わらせず、地域に避難場運営委員会を立ち上げて、防災訓練なども実施していくことになった。今回の講演会は今後の運営委員会を進めるうえで大変参考になった。講師の先生に感謝である。
　本校は、今後も災害時の拠点として地域と連携していきたい。ご協力をよろしくお願いしたい。

　今日は暖かい日でした。３月になり、草木の芽吹きも楽しみです。今日の図工は、桜の花を制作しました。色はいろいろな桜色で塗り、紙に貼って切りました。すてきな桜の花がたくさんできました。廊下の装飾になります。廊下を通るのが楽しみですね。

　今日の道徳は、先生がかえるの絵本の読み聞かせをして、考えていきました。一匹のみんなと違うかえるの話が出てきました。たくさんのかえるも出てきましたが、同じかえるはいません。かえるのお話のように、みんな一人一人違っていていいんだと感想に書いていました。