昨日、クラスで「えがおまつり」をしました。例年は学校行事で行っている行事ですが、今年は各クラスで行います。多目的室を使用しました。前半グループと後半グループに分かれていました。お笑い・漫画紹介・折り紙・クイズなど、いろいろなお店がありました。楽しく活動することができました。

　今日は図工の時間に「いっしょにおさんぽ」という作品を粘土を使って作りました。子どもたちは、まず一緒に散歩したい仲間を考えました。それが決まったら、その大きさを考えて、粘土を２つの塊に分けました。そして、それぞれ作っていきました。
　子どもたちは、へらや割りばしなど道具を使いながら作りたい生き物を作りました。散歩させるのを想像しながら、楽しそうに作っていました。

　　こまツナトースト　アーモンドサラダ　牛乳　洋風ワカメスープ

　昨日の正解は「２　葉」でした。普段、食事で食べているネギは葉の部分になりますよ。
　今日のクイズ「今日の給食に出ている『こまツナトースト』に関するクイズです。こまツナトーストも味付けで、マヨネーズとある調味料を使っています。その調味料とはどちらでしょう？」
　　１　醤油　　２　辛子子

　来週と再来週に６年生の卒業を祝う会やお世話になった先生や介助員の方、転校する友達とのお別れ会があります。今日もその会へ向けての練習をしました。
　子どもたちは、出し物や代表の言葉、司会など、自分の担当の仕事などに分かれて練習しました。お世話になったり仲良くしてきた先生や友達といいお別れができるようにみんな頑張っていました。

　毎年全校で行う「えがおまつり」が中止になり、各クラスで行うことになりました。２組では、昨日の学級会の時間に「ミニえがおまつり」で行う遊びものについての話し合いをしました。
　子どもたちは、２組での最後の遊びにふさわしく、１年間の思い出を振り返られるものを考えて発表し合いました。理由もしっかり言いながら、活発に話し合うことができていました。

　国語の「調べて話そう　生活調さ隊」の学習で、２組でも発表準備を進めています。昨日はより分かりやすく発表するための工夫を考えて発表原稿を作成していました。
　子どもたちは、スピーチを「初め・中・終わり」の組み立てにしたり、聞き手への呼びかけの言い方を考えたりしていました。そして、スピーチ練習では、数字をはっきり言うことや、問や声の大きさに気を付けて練習していました。発表会が楽しみです。

　昨日の道徳の時間に「大きな事故をよぶヒヤリハット」という資料を使って学習しました。まず教科書の絵の中からこのまま見過ごすと大きな事故につながる「ヒヤリハット」を探してみました。そして、自分の生活の中でのヒアリハットを振り返ってみました。
　今日学習したことを生かして、これからは交通事故などの事故や大きなけがにつながる行動を気を付けたり呼びかけたりできるとよいですね。

　昨日から国語の時間に「海の命」という物語の学習に入りました。昨日は初めて読んだ感想を書きました。子どもたちは、読んで感じたことや考えたこと、心に残った場面とその理由、疑問に思ったことなどを感想に書きました。
　この学習では、読み深めたことを１冊の冊子にします。小学校生活最後の国語の学習となるので、今まで学んだことを生かして、しっかり読み深めていきましょう。

　今週から、６年生の卒業式練習が始まった。
　今年度は、コロナ禍のため、縮小した卒業式となる。例年ならば、呼びかけや合唱の練習もするのだが、それもない。また５年生も入退場の曲の演奏練習や呼びかけ合唱練習もあるのだが、式に参列しないので練習もない。例年とは違う卒業式練習となる。
　６年生は、昨年度の卒業式には参列していない。ただ入退場曲の演奏練習をしてきたので、その録音のために、一度だけ、６年生の入場練習に参加した。今も忘れないが、６年生の緊張感が当時５年生だった子どもたちにも伝わり、立派な態度で演奏していたのを思い出す。いい６年生になるだろうなと思ったことを覚えている。
　昨年、式を見ていない分、一から入場や退場の仕方、礼の仕方、起立の仕方などを練習しなければいけない。式自体の厳格な雰囲気も出さねければいけない。６年生の担任にとって大変だとは思うが、頑張って指導していってほしい。練習を見に行くと、いい緊張感の中、とてもよく集中して練習している。小学校生活の集大成である卒業式を成功させたいという気持ちが伝わってくる。これからの練習も楽しみである。私もできる限り参加したいと思う。

　図工の時間に取り組んできた「さくらのはなをさかせましょ」の作品が今日で完成しました。今日は前回描いた絵を桜の木の形に画用紙から切り取りました。さらに、その桜の木の下に自分がいるような絵にするために、自分の全身の絵も描き、ハサミで切り取りました。
　黒板に完成した絵を貼っていくと、まるで桜並木の下を歩いている子どもたちのようなきれいな風景ができ上がりました。

　校庭で元気にサッカーをしました。２つの場に分かれての運動です。ゴールに思い切りボールを蹴り、シュート練習しました。また、三角コーンをすり抜け、ドリブルをしました。ドリブルはタイムを計って練習しました。前半は、１組がシュート練習、３組がドリブル練習でした。後半は、場を変えて、運動しました。

　サバの塩焼き　大学芋　　　ご飯　牛乳　　　　　　かきたま汁

　昨日の正解は「１　南アメリカ」でした。ジャガイモは南アメリカのアンデス山脈で生まれましたよ。
　今日のクイズ「今日の『かきたま汁』に入っている『ネギ』に関するクイズです。普段、食事で食べているネギは植物のどの部分でしょうか？」
　　１　茎　　２　葉

　今日１時間目から卒業式の練習がありました。今日は、卒業証書授与の練習でした。事績から檀上までの歩き方、証書の受け取り方、証書ホルダーの受け渡し方などを全員が練習しました。
　練習後、良かったところや課題点など気付いたことを、子どもたちが発表し合いました。よりよい卒業式にしようという気持ちが表れていました。初めての証書授与練習にしてはよく頑張っていましたが、これからの伸びも楽しみになりました。

　外国語活動の時間に「This is my day．」の学習をしてきました。昨日は、その発表会をしました。
　子どもたちは、「〇時に起きます。」「〇時に朝食を食べます。」「〇時に寝ます。」など、ワークシートに書いた自分の生活を２つ以上発表しました。中には５つ以上発表したり、ワークシートを見ないで発表した子もいました。大変しっかり発表することができました。

　昨日の図工の時間に「ともだちハウス」という作品を作りました。この作品は、空き箱やラップの芯など身の回りにあるものを組み合わせたり色画用紙や色紙を使って壁紙や装飾にしたりして作ります。
　子どもたちは、一つの部屋だけでなく、いろいろな部屋を作っていました。「この部屋ではこんなことをしたいな。」など想像を膨らませて楽しそうに作っていました。

　国語の時間に「ずうっと、ずっと大すきだよ」というお話の学習をしてきました。昨日は、そのまとめの学習として主人公の「ぼく」に手紙を書きました。子どもたちは、主人公の「ぼく」に使えたいことや思ったことを手紙に書いていました。
　手紙を書く前に、このお話の最後の読み聞かせを聴いてから書きました。悲しい場面を思い出し、涙を浮かべながら書いていた子もいました。

　先週４日（木）に今年度最後の避難訓練があった。今回は、震度５の地震が発生し、再度大きな地震が起きる恐れがあるので校庭へ避難するという設定で実施した。また、最後なので訓練を行うことは子どもたちに伝えていたが、いつ起こるかの予告はせずに行った。
　訓練を実施たのは２時間目の後半だったが、後から聞くと、子どもたちは放送の指示に従いながら冷静に行動できたようだった。今回もコロナ禍のため校庭までの避難は行わず廊下までだった。各学年の報告終了後、私の方から話をした。今回は、今年度最後の避難訓練だったので、各クラスで訓練後に１年間の反省をするように伝えた。また、１週間後は、東日本大震災から１０年目の節目となる。当時のことは今の５・６年生でさえ１・２歳だったので覚えてはいないだろう。だから各担任から当時のことや、自分の体験や学んだことなどを話すように伝えておいた。きっと各クラスで、いい学級指導をしてくれたことと思う。
　週末に東日本大震災の特集番組がテレビで放映されていた。明後日が３．１１である。各ご家庭でも、東日本大震災について話していただくとありがたい。よろしくお願いしたい。

　先週の金曜日、体育館で５年生が６年生の卒業式の式場準備をしました。体育館には、体育で使う道具が溢れていましたが、それを片付け、床を掃除しました。分担しての作業でしたが、協力してできました。その後、椅子を並べました。５年生の団結した活動が立派でした。来年度の「十二小の顔」の用意ができていました。

　　具が大きいカレー　フルーツポンチ　牛乳　胡麻ドレッシングサラダ

　３月５日（金）の正解は「２　ブリの照り焼き」でした。主菜とは、肉・魚・卵・大豆・大豆製品を主に使った料理ですよ。
　今日のクイズ「『具が大きいカレー』に入っている『ジャガイモ』に関するクイズです。ジャガイモはもともとどこの国で作られていたでしょう？」
　　１　南アメリカ　　２　見ないｍフランス

　３月も２週目入り、卒業式までの登校日が１４日になりました。そして、いよいよ今日から卒業式の練習が始まりました。今日ははじめに先生から卒業式の意義や心構えについての話がありました。そして、姿勢や起立・着席など基本的な動作の練習もしました。
　６年生は、去年の卒業式を見ていませんが、今日はとてもいい緊張感で練習することができていました。小学校生活の総まとめの卒業式へ向けていいスタートを切ることができました。