昨日からお員額の時間に「パフ」という曲を演奏する練習が始まりました。この曲では主旋律とリズム伴奏を合わせて演奏します。
　昨日はまず主旋律の練習をしました。この曲は４つに分かれるので、まずはグループで演奏する部分を分担して鍵盤ハーモニカで指使いの練習をしました。指使いを覚えたら、次回はキーボードを使って演奏します。楽しみですね。

　国語の時間に「もしものときにそなえよう」という学習で、地震や風水害などの災害に備えることについて作文を書きました。昨日は、友達の作文を読んで、分かりやすく工夫していることについて伝え合いました。
　子どもたちは、教室を回って友達の作文を読んで、一文を短くしたり文章構成を工夫したりしている点について、友達のノートにコメントを書いていました。お互いにいいことを書き合っていました。

　昨日の国語の時間に「思い出を言葉に」という学習をしました。はじめに小学校生活の思い出を出し合いました。６年生の移動教室やスポーツフェスティバルだけでなく、５年生までの思い出も出てきました。さらに行事だけでなく普段の生活の思い出も出てきました。
　子どもたちは、その中から一つ選んでイラストも入れて、作文用紙１枚に書きました。卒業前に６年を間をしっかり振り返ることができました。

　昨日の図画工作で、２年生の１年間の思い出を粘土で形にしました。たくさんの思い出がありました。友達と縄跳びしたこと、給食を食べたこと、しっかり机に向かって学習したことなど、たくさんの思い出がすてきな形になりました。子どもたちが作った作品を見ているだけで幸せな気持ちになりました。出来上がった作品を先生に話し、先生と思いを共有していました。

　先週１０日（水）に避難訓練を行った。今回は地震後に火災が発生した設定で行った。地震後に校内東側で火災が発生した想定だったので、通常の避難経路とは違う経路で避難しなければいけないクラスが多くなる。避難経路が込み合う可能性もあるので、落ち着いて避難できることも、今回の訓練の一つのねらいであった。
　しかし、緊急事態宣言延長のため、今回も廊下までの避難となった。廊下避難後、学年主任が本部まで人員報告をした。子どもたちは非常に行動が早く、報告も早く終了した。その後私から話をしたが、まずは、行動の早さを褒めた。そして、今回は、避難経路を各クラスで確認することと乾燥している冬の時期の火の危険性について話をした。　
　校庭で体育の授業をしていた２クラスの訓練後の担任による指導の様子を見ていたが、担任からも再度、火の危険性について話してくれていた。子どもたちもよく話を聞いていた。きっとどのクラスでもしっかり指導してくれたことと思う。
　各ご家庭でも特に寒く乾燥する日が続く冬の時期の火の危険性について子どもたちに話していただけるとありがたい。よろしくお願いしたい。

　未来の地球については、子どもたちにとって大事で身近に考えたい内容のようです。教室では、各自がもった課題について調べていました。熱気を感じました。大気汚染、全滅危惧種、温暖化、生活排水等々・・・どれも今人類が直面している課題でした。ノートにぎっしり書き込んでいる人もいました。

　まず、「反転もよう」の作品を完成させました。カッターで切り取った部分と残った部分を半面ずつ貼り付けました。名札を付けて完成です。終わった人は、「コラージュ」（貼り絵）をしました。写真や絵を選び、組み合わせて絵を作っていきます。子どもたちは、夢中で絵や写真を選んで切り取っていました。

　今日は、時計の読み方を中心に学習しました。長い針と短い針を見て、時刻を読みました。プリントで練習したり、時計の模型を使ったり、ドリルをじっくりしたりしました。早く終わった人は、友達に教えていてよい学びができている場面も見ました。読み方は、毎日、意識して使うことで理解が深まりますね。

　ワカメニンジンご飯　　焼きシシャモ　牛乳　　　すき焼き風煮

　２月１２日（金）の正解は「２　春」でした。茎ワカメは名前の通り、ワカメの茎の部分です。茎ワカメは春に美味しいと言われている海草ですよ。
　今日のクイズ「今日の給食の主食はどちらでしょう？」
　　１　ワカメニンジンご飯　　２　焼きシシャモ

　今日は、打楽器を使った学習をしました。子どもたちはタンバリン、すず、ウッドブロック、クラベス、カスタネット、トライアングル、小太鼓を使って「かぼちゃ」という曲のリズムをたたきました。
　リズムを覚えたら、次は音の強弱にも気を付けてたたいてみました。子どもたちはしっかり練習して上手に叩いていました。

　生活科の時間に「あしたへジャンプ」という学習をしています。保護者の皆様には、子どもたちの小さい頃の様子についてのアンケートにご協力いただきありがとうございました。
　今日は、そのアンケートとおうちから持ってきた写真を基に「赤ちゃんのとき」の様子についてカードを作りました。子どもたちは友達と楽しそうに話しながら活動していました。

　今日は「Are you a〜？」と「Who are you？」という疑問文とその答えを使った会話をしました。
　子どもたちは動物カードを自分で１枚選んで、クラスを回って友達と「Are you a〜？」の会話をし、同じだったらペア成立で座っていくゲームでした。残った子には「Who are you？」で答えを聞きました。楽しみながら会話文を覚えることができました。

　総合的な学習の時間に「世界友だちプロジェクト」という学習で、世界の国についての調べ学習をしています。
　子どもたちは、一人一人が調べたい国を決めて、インターネットや図書室で準備してもらった本で調べ、ワークシートにまとめています。調べながら日本との生活や習慣の違いに気づき、調べた国への関心を、さらに高めていました。

　先週９日（月）に教育委員会訪問があった。小平市の教育長をはじめ教育委員に皆様、事務局部課長の皆様１０名にご来校いただいた。この教育委員会訪問は市内公立小中学校全校で行われる。１回につき３校ほどを訪問される。この２月は、近隣に上宿小・十三小と本校にご来校いただいた。
　本校では、私が学校や地域の特色や取り組んでいることについて説明し、その後、校内を回っていただいた。建築したばかりの西校舎を見ていただいた後、各学年１クラスずつの授業を観ていただいた。
　その後、本日参観した感想やご意見、ご指導をいただいた。またお褒めの言葉もいただき大変嬉しかった。短い時間ではあったが大変貴重な時間となった。ご指導いただいたことを今後の教育活動に生かしていきたい。そして、今後さらによい学校経営・教育活動を行っていきたい。ご指導いただいた教育委員の皆様、教育委員会事務局の皆様に感謝である。

　音楽で「フレンドライクミー」という曲の合奏練習をしています。リコーダーや鍵盤ハーモニカで弾く練習はできないので、電子オルガンや木琴、鉄琴、打楽器での合奏の練習をしています。また、密にならないように、音楽室と教室に分かれて練習しています。
　教室で練習している大太鼓や小太鼓には、布をかけて音がなるべく響かないように工夫しています。子どもたちは頑張って練習していました。

　今週の月曜日の総合的な学習の時間に「コード・Ａ・ピラー」を動かしながら学習をしました。プログラミング教育の学習ですが、かわいい芋虫風ロボットを使いました。ロボットを動かすと、いろいろなことに気が付きました。グループに分かれて、気が付いたことを出し合いました。

日頃より本校の教育活動にご協力いただきまして、ありがとうございます。
　さて、２月２日付で学級保護者会開催についてお知らせいたしました。しかし、その後、緊急事態宣言が延長されました。今年度、最後の保護者会となるので開催の方向で考えてまいりました。しかし、この状況を考慮し、残念ですが、対面での学級保護者会は中止とし、書面開催とさせていただきます。何とぞ、ご理解・ご協力のほど、よろしくお願いいたします。
　２月２２日以降、各学年から文書を出しますので、そちらをご覧ください。ご不明な点や担任への相談がありましたら、副校長までご連絡ください。
また、令和３年度の行事予定と生活時程につきましては、２月２２日（月）ごろに全学年に配布をさせていただく予定です。
ご理解とご協力をお願いいたします。

スパゲッティペスカトーレ　チョコカップケーキ　牛乳　茎ワカメサラダ

　２月１０日（水）の正解は「２　ガルバンゾー」でした。ひよこ豆はガルバンゾーと呼ばれることがあります。また、ホクホクした食感から「クリ豆」とも呼ばれることがあるそうです。
　今日のクイズ「今日の『茎ワカメサラダ』に入っている『茎ワカメ』に関するクイズです。茎ワカメが美味しいと言われる季節はどちらでしょう？」
　　１　冬　　２　春

　社会科で「市の様子のうつりかわり」という学習をしています。今日は道路の移り変わりについて調べました。
　まずはじめに昔の道路の予想をしました。舗装されていなかったのでは、信号や横断歩道もなかったのではなど予想が出ました。その後、教科書に載っている府中街道、鈴木街道、青梅街道のそれぞれの今と昔の写真を見比べながら気づいたことをノートにまとめていました。

　今日は図工の時間に「わっかからへんしん」という作品を作りました。折り紙や色画用紙を細長く切ったりスズランテープなどを使ったりして輪を作り、それを使っていろいろな身に付けるものを作りました。
　子どもたちは、腕に付けたり頭に付けたりするものをいろいろ工夫して作っていました。最後にはみんなでファッションショーをしました。とても楽しそうに活動していました。