図工の時間に取り組んできた「さくらのはなをさかせましょ」の作品が今日で完成しました。今日は前回描いた絵を桜の木の形に画用紙から切り取りました。さらに、その桜の木の下に自分がいるような絵にするために、自分の全身の絵も描き、ハサミで切り取りました。
　黒板に完成した絵を貼っていくと、まるで桜並木の下を歩いている子どもたちのようなきれいな風景ができ上がりました。

　校庭で元気にサッカーをしました。２つの場に分かれての運動です。ゴールに思い切りボールを蹴り、シュート練習しました。また、三角コーンをすり抜け、ドリブルをしました。ドリブルはタイムを計って練習しました。前半は、１組がシュート練習、３組がドリブル練習でした。後半は、場を変えて、運動しました。

　サバの塩焼き　大学芋　　　ご飯　牛乳　　　　　　かきたま汁

　昨日の正解は「１　南アメリカ」でした。ジャガイモは南アメリカのアンデス山脈で生まれましたよ。
　今日のクイズ「今日の『かきたま汁』に入っている『ネギ』に関するクイズです。普段、食事で食べているネギは植物のどの部分でしょうか？」
　　１　茎　　２　葉

　今日１時間目から卒業式の練習がありました。今日は、卒業証書授与の練習でした。事績から檀上までの歩き方、証書の受け取り方、証書ホルダーの受け渡し方などを全員が練習しました。
　練習後、良かったところや課題点など気付いたことを、子どもたちが発表し合いました。よりよい卒業式にしようという気持ちが表れていました。初めての証書授与練習にしてはよく頑張っていましたが、これからの伸びも楽しみになりました。

　外国語活動の時間に「This is my day．」の学習をしてきました。昨日は、その発表会をしました。
　子どもたちは、「〇時に起きます。」「〇時に朝食を食べます。」「〇時に寝ます。」など、ワークシートに書いた自分の生活を２つ以上発表しました。中には５つ以上発表したり、ワークシートを見ないで発表した子もいました。大変しっかり発表することができました。

　昨日の図工の時間に「ともだちハウス」という作品を作りました。この作品は、空き箱やラップの芯など身の回りにあるものを組み合わせたり色画用紙や色紙を使って壁紙や装飾にしたりして作ります。
　子どもたちは、一つの部屋だけでなく、いろいろな部屋を作っていました。「この部屋ではこんなことをしたいな。」など想像を膨らませて楽しそうに作っていました。

　国語の時間に「ずうっと、ずっと大すきだよ」というお話の学習をしてきました。昨日は、そのまとめの学習として主人公の「ぼく」に手紙を書きました。子どもたちは、主人公の「ぼく」に使えたいことや思ったことを手紙に書いていました。
　手紙を書く前に、このお話の最後の読み聞かせを聴いてから書きました。悲しい場面を思い出し、涙を浮かべながら書いていた子もいました。

　先週４日（木）に今年度最後の避難訓練があった。今回は、震度５の地震が発生し、再度大きな地震が起きる恐れがあるので校庭へ避難するという設定で実施した。また、最後なので訓練を行うことは子どもたちに伝えていたが、いつ起こるかの予告はせずに行った。
　訓練を実施たのは２時間目の後半だったが、後から聞くと、子どもたちは放送の指示に従いながら冷静に行動できたようだった。今回もコロナ禍のため校庭までの避難は行わず廊下までだった。各学年の報告終了後、私の方から話をした。今回は、今年度最後の避難訓練だったので、各クラスで訓練後に１年間の反省をするように伝えた。また、１週間後は、東日本大震災から１０年目の節目となる。当時のことは今の５・６年生でさえ１・２歳だったので覚えてはいないだろう。だから各担任から当時のことや、自分の体験や学んだことなどを話すように伝えておいた。きっと各クラスで、いい学級指導をしてくれたことと思う。
　週末に東日本大震災の特集番組がテレビで放映されていた。明後日が３．１１である。各ご家庭でも、東日本大震災について話していただくとありがたい。よろしくお願いしたい。

　先週の金曜日、体育館で５年生が６年生の卒業式の式場準備をしました。体育館には、体育で使う道具が溢れていましたが、それを片付け、床を掃除しました。分担しての作業でしたが、協力してできました。その後、椅子を並べました。５年生の団結した活動が立派でした。来年度の「十二小の顔」の用意ができていました。

　　具が大きいカレー　フルーツポンチ　牛乳　胡麻ドレッシングサラダ

　３月５日（金）の正解は「２　ブリの照り焼き」でした。主菜とは、肉・魚・卵・大豆・大豆製品を主に使った料理ですよ。
　今日のクイズ「『具が大きいカレー』に入っている『ジャガイモ』に関するクイズです。ジャガイモはもともとどこの国で作られていたでしょう？」
　　１　南アメリカ　　２　見ないｍフランス

　３月も２週目入り、卒業式までの登校日が１４日になりました。そして、いよいよ今日から卒業式の練習が始まりました。今日ははじめに先生から卒業式の意義や心構えについての話がありました。そして、姿勢や起立・着席など基本的な動作の練習もしました。
　６年生は、去年の卒業式を見ていませんが、今日はとてもいい緊張感で練習することができていました。小学校生活の総まとめの卒業式へ向けていいスタートを切ることができました。

　国語の時間に「モチモチの木」という物語の学習に入りました。今日は登場人物とあらすじについて学習しました。
　子どもたちは、一度読んだ後、あらすじについて考えました。そして、一言で言ってどんな話なのかをホワイトボードに書きました。そして、それを黒板に掲示して、友達のものと見比べました。ポイントをしっかり捉えることができていました。

　国語の時間に「調べて話そう生活調さ隊」という学習をしています。休日の過ごし方、朝の過ごし方、放課後の過ごし方、家でのお手伝い、習いごと、読書、ゲームなどについてグループごとにアンケートをクラス全員にとって、それを集計して分かったことをまとめています。
　今日はその発表準備をしました。グラフにまとめたり発表原稿を作ったりと、グループで協力して進めていました。

　先週の木曜日は、今年最後の避難訓練がありました。東日本大震災から1０年になります。全校での避難訓練の後、１年生は、担任から「防災ノート」を使って災害のときの避難の仕方を学びました。先生の話を聞きながら、ノートにチェックして防災の意識を高めていました。

　先週の金曜日の図書の時間です。子どもたちによる子どもたちへの読み聞かせの紹介です。クラスで毎時間、読み聞かせ係の人が行っているそうです。係の人が図書の先生に「読み聞かせをしたいので時間をください。」と言って始まった活動だそうです。この日は、男の子が以前からリクエストしていた本が選ばれました。大型テレビにリクエスト本が映し出されました。係の人の読み方も聞く人の聞き方もとても上手でした。

　葉書大の大きさのアートカードがあります。先週の金曜日の図画工作の時間にそのカードを使い、表現を楽しむ活動をしました。まず、たくさんのカードを手に取り、鑑賞します。その後、気に入ったカードの模写を鉛筆でしました。１枚のカードを選ぶ時、自分の気持ちが現れるそうです。一人一人様々なカードを選んでいました。子どもたちの模写が上手でびっくりしました。

　３学期も残り３週間を切りました。３学期が終わると６年生は卒業してしまいます。また、修了式・卒業式を最後にお別れすることになる友達や先生・介助員の方々もいます。そのため、卒業を祝う会やお別れ会を開催します。
　子どもたちは、その会で渡す手紙を作成しています。１〜５年生はお別れする友達や６年生一人一人へ向けても感謝の気持ちを込めて書いています。受け取った子どもたちもきっと喜ぶことでしょう。

　おおはようございます。
　先週から３月に入り、令和２年度も残りわずかになりました。この全校朝会も今日が最後で、６年生はあと１４日で卒業し、十二小とお別れします。
　そんな６年生の卒業をお祝いするために、２月２６日金曜日に、６年生を送る会を行う予定でした。しかし、緊急事態宣言発令延長中なこともあり、全員で集まることは中止にしました。
　６年生は、「十二小の顔」としてクラブや委員会、縦割り班活動で下級生を引っ張ってくれました。また、自分たちからすすんで挨拶をして、十二小に挨拶を広めてくれました。このコロナ禍の中で、「十二小の顔」としてできることをしてくれました。
　そんな６年生に対しての感謝の気持ちを、皆さんはメッセージとプレゼントという形で贈ってくれました。先生は皆さんがメッセージを書いたりプレゼントを作ったりしている様子を見て嬉しく思いました。皆さんの感謝の気持ちは、６年生にも伝わったと思います。
　６年生と過ごせるのも残りわずかです。特に５年生は、卒業式の予行練習で６年生の姿を目に焼き付けてください。そして、４月から自分たちが「十二小の顔」になるという意識を高めてください。他の学年の皆さんも最後まで６年生への感謝の気持ちを忘れないで生活してください。
　これで校長先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上
＜先生方へ＞

○　「６年生を送る会」は中止になりましたが、特活部で、６年生への感謝の気持ちを伝えるための取組を考えていただきありがとうございました。また、各クラスでは、６年生への感謝の気持ちを高めていただき、ありがとうございました。６年生へのメッセージやプレゼントには、子どもたちの気持ちが表れていたと思います。今回の活動を通して、「豊かな心」を育てていただきありがとうございました。

〇　６年生は、この１年間、コロナ禍の中でも、できることをしっかり考えて「十二小の顔」として頑張ってくれました。そんな６年生の卒業を全職員で支援していきましょう。また、通常だと５年生には６年生との合同練習を通して「４月からは自分たちが『十二小の顔』になる。」という意識を高められるのですが、今年度はそれができません。卒業式予行や学級での指導を通して、最高学年への意識が高まるよう支援していってください。

〇　３学期も残り３週間ありません。各学年で、この１年間の振り返りをする時期です。子どもたちの成長を振り返り、伸びたところはしっかり褒めていってください。そして、最後まで子どもたちの意欲を高め、力を伸ばし、次の学年に引き継いでください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

　　　　ワカメご飯　　　ブリの照り焼き　牛乳　　　肉じゃが

　昨日の正解は「１　豆」でした。野菜のもやしは豆から作られています。日本では約９割のもやしが緑豆から作られているそうです。
　今日のクイズ「今日の給食の主菜はどちらの料理でしょう？」
　　１　ワカメご飯　　２　ブリの照り焼き

　今日は書写の時間に「感謝」という字を書きました。この字が、小学校の毛筆で書く最後の字です。子どもたちは３週間後には小学校を卒業します。この６年間、様々な方々に出会い、お世話になり、子どもたちは成長してきました。
　そんな方々への感謝の気持ちを込めて、今日の字を書き上げました。最後ということもあり、子どもたちはとても丁寧に書きました。いい作品ができ上がりました。