和紙の折り方や染め方をよく聞き、手順に沿って上手に染めることができました。染めた紙を使った今後の作品づくりが楽しみです。

　こどもたちは、思い思いの作品作りに熱中していました。個性豊かな染め紙ができ上がっていきます。

　折った和紙の「辺」や「頂点」など、どこに色をしみ込ませるか。どれくらいの時間しみ込ませるか。また、どの色の組み合わせにするかで、でき上がりは様々です。
「角からつけてみよう！」
「何色がいいかな？」
いろいろ試しながら染めていきました。

　折った和紙に色をしみ込ませます。教員が手本を示し、染め上がりのイメージをもちます。

　本日の２校時に、けやき学級の授業観察を行いました。
　３〜６年生の図画工作の授業で、染め紙をしました。和紙を様々な形に折っていきます。１枚目は三角形に、２枚目は四角形に、３枚目は自由な形に折っていきました。

　牛乳　ごはん　八宝菜　春雨のレモン酢かけ

　「八宝菜」は中国料理です。日本でいう「五目うま煮」です。八宝菜の「八」は「八種類の具材」という意味もありますが、日本では「五目」の五と同じく、「多くの」という意味に変化し、具材の数に決まりはないそうです。
　今日の給食のメニュー「八宝菜」には、いか、生揚げ、豚肉、うずらの卵、たけのこ、白菜、にんじん、しいたけ、小松菜など、名前のとおり多くの具材が使われていました。

　全体でこの単元の振り返りをしてから、まとめの問題に取り組みました。
　こちらのコースでも「自分で考える」「友達と考える」「先生と一緒に考える」を自分で選択して学習しました。

　問題を全員で協力して解く時間と個人で考える時間、友達と相談しながら解く時間を考えながら様々な問題に挑戦していました。

　倍数や約数の学習のまとめです。本校では、「学びの選択」といって、自分で学び方を選ぶ場面を設けています。
・何に取り組むか（プリントやスキルなど）
・誰と取り組むか（一人で、友達と、先生と）
　自分の学習の習熟度や課題に応じて、学び方を選び学習を進めていました。

　５年生の算数の様子です。
　単元のまとめの時間です。これまでの学習を生かして様々な文章問題を解いていきます。

　牛乳　セルフバインミーサンド　チキンフォー　果物（菊花みかん）

　「バインミー」は本来ベトナム語で「パン」を意味する言葉なのだそうです。最近では具材を挟んだサンドイッチのスタイルを含めて「バインミー」と呼ばれているようです。「セルフバインミーサンド」は、やわらかいフランスパンにドレッシングサラダを挟んで食べました。自分で挟んでサンドウィッチを作る楽しさもあって、こどもたちは喜んで食べていました。
　「フォー」は米粉で作った麵ですが、「チキンフォー」にはビーフンが使われていました。どちらも原料は同じなのですが形状に違いがあり、フォーは平たい形、ビーフンは丸く細い形なのだそうです。

　けやき学級では、全学年集まり、先週の宿泊学習の報告会を行いました。
　宿泊学習に参加した３〜６年生が感想を発表したり、１・２年生からの質問に答えたりして盛り上がりました。１・２年生からは、温かな送り迎えをしてもらいました。

　２年生の図工の様子です。
　紙を丸めたり、整えたりすることで、様々な形を表現しました。細長い形にしたり、真ん中をしばってみたりと、アイディアいっぱいの工夫した作品作りをすることができました。

　２年生の体育の様子です。
　マットを使った運動遊びをしました。後転をするときのこつを意識して回りました。少人数のグループで行うことで、「手は耳の横がいいよ」など、自然に声掛けをして学び合っていました。

　２年生の国語の様子です。
　教科書の文章を読み取り、何が書かれていたか確認しました。「いつ」「どのような仕事をするか」などに注目して動物園の獣医の仕事に関する説明文を読み取りました。

　行程通りにできなかったものもありましたが、けやき学級の子供たちは、全ての行程を協力して楽しむことができました。
　宿泊学習の準備や送り出しをしていただきました保護者の皆様、ご協力大変にありがとうございました。

　お土産を買いました。
　買い物のあとは、学校に向けて出発します。

　牛乳　ゆかりごはん　魚のパン粉焼き　月見だんご汁

　今年の十五夜は、今日９月２５日です。一年のうちで特に月が美しく見え、お月見に適していることから「中秋の名月」と言われるようになったそうです。十五夜には、月見だんごを１５個お供えし、これを食べると健康や幸せになれると言い伝えられています。
　「月見だんご汁」には、「月」に見えるようにかぼちゃが練りこまれた黄色のだんごが入っていました。こどもたちはお椀に何個だんごが入っているかを数えながら、楽しんで食べていました。

　登校してすぐ、６年生は音楽室に集まり、学年集会を行いました。先生からの「卒業まで、『まだ〇日ある』と『もう〇日しかない』では過ごし方が違ってくる。」という話を、真剣な表情で聞いていました。来週から、６年生では「担任交流」も始まります。担任ではない先生ともたくさん話をしたり聞いたりすることで、関わりを深めていってほしいです。

　学校でお留守番中のけやき学級の１・２年生は、「おかえりなさい」のかざり作りをしました。ニジマスや西武線の電車など、宿泊学習に関係のあるイラストや「おかえりなさい」の文字に色を塗ったり、手紙を書いたりしました。
　帰ってくるみんなが喜んでくれる姿を思い浮かべながら、一生懸命かざり作りに取り組んでいました。