５月の校長講話や挨拶を掲載いたします。

　最後に「つ」のつく言葉を練習しました。
　「つ」をなぞったり言葉を写したり、一文字ずつ丁寧に書いていました。

　「つ」のつく言葉を出し合い、文字とイラストで整理しました。
　言葉探しのあとは、「つ」の形に注目して、始筆や鉛筆の動かし方を確認しました。

　先週行った、けやき学級の授業観察の様子です。
　国語の授業では、平仮名の「つ」の学習をしました。学習の流れの確認をしたあと、絵本の読み聞かせをしました。お話にみんな夢中です。

体育館での測定の様子です。

　本日、体力テストを行いました。
　気温の高い中でしたが、ＣＳ委員やボランティアの皆様のご協力を得て、無事に実施することができました。こどもたちも水分補給を心掛けながら、一生懸命測定に臨んでいました。
　お越しくださった皆様、大変にありがとうございました。

・多摩リーグ春季大会（女子）　敢闘賞　小川バスケットボールクラブ　１２名（４・５・６年生）
・多摩リーグ春季大会（男子）　３位　小川バスケットボールクラブ　１４名（４・６年生）
大変におめでとうございます。
これからも挑戦を続けて、「好き」や「得意」を伸ばしてほしいです。

本日の全校朝会で表彰を行いました。
・第４１回わんぱく大会　第２位　小平ＦＣウイングス　１２名（２・３年生）
・第４１回わんぱく大会　優秀選手賞　１名（３年生）
・武蔵大和ＵＴＤ杯　準優勝　小平ＦＣウイングス　１１名（３・４年生）

　豚肉のまぜごはん　牛乳　ふわたま汁　大根ツナサラダ　くだもの（宇和ゴールド）

　今日のくだもの「宇和ゴールド」は、５月の今頃が出荷の最盛期です。寒さに弱く温かい地域でしか育たない品種のため、西日本が主な産地で、その中でも愛媛県での生産量が全国の約７割を占めているそうです。
　果肉は鮮やかな黄色で甘く、こどもたちは喜んで食べていました。皮をむきやすいように切れ目を入れてくださった調理員さんの心遣いにも感謝です。

最後に自分自身のこれまでの生活や考えを振り返り、クラスで共有しました。振り返りでは、自分の考えをしっかりと書き表す子が多く、自分事として意見を交わして、考えを広げたり深めたりしたことが伝わってきました。黒板は、こどもたちの考えや思いでいっぱいになりました。

抽象的な言葉でも自分のもつイメージをたくさん書き出し、発表していました。
次に教科書の話に触れ、具体的な出来事とその時の思いについて考えていきました。

昨日の６年生の授業観察の様子です。
道徳の授業で、「自立」について考えました。はじめに「自立」という言葉から思い浮かべることを出し合い、イメージを共有しました。

どの子も訳を付けて、友達との対話を楽しむことができました。
「訳を付けて話すと、気持ちが伝わる。」
と振り返る子もいて、訳を付けるよさを実感していました。

「どうしてかというと、○○がかわいいからです。」
と、訳を付け加えると詳しく分かることを確認し、再び友達に話しました。みんなにこにこ笑顔で、対話を楽しんでいました。
「どの動物が見たいですか？」
質問を変えても訳を付けて話せるでしょうか？

昨日の１年生の授業観察の様子です。
国語で「わけをつけてはなそう」をめあてに学習をしました。はじめに「どっちが好き？」クイズをしました。
「わたしは、猫が好きです。」
二人一組になって聞き合いました。

　本日の朝の時間は、縦割り班の顔合わせを行いました。
　１年生から６年生で構成する縦割り班で、年間を通じて校庭での外遊びや教室での中遊びをして交流を深めます。
　本日は、自己紹介や次回の遊びの打ち合わせなどを行いました。６年生が１年生の教室に迎えに行き、優しく声を掛けていました。頼りになる６年生です。

　牛乳　ジャージャー麺　かぶのレモンじょうゆ　おとうふドーナツ

　見た感じは「スパゲティミートソース」ですが、「ジャージャー麺」です。ゆでた中華麺に肉みそをかけた料理で、甘辛い味付けがこどもたちにも大人気です。
　この肉みそは中国では「炸醬」と呼ばれており、「ジャージアン」と発音することから、日本でもこれにちなんで「ジャージャー麺」と言われるようになったそうです。配膳の時に中華麺にバランスよく肉みそを盛り付けるのが大変でしたが、中華麺と肉みそをよく混ぜて、おいしくいただきました。

最後にでき上がった三角形を紹介し合い、画用紙に貼りました。
三角形を複数使った立体をつくるなど、図形の特ちょうを生かして発想を広げる子もいました。三角形は、何個あるでしょうか？

モールを使うことで、様々な角度に曲げることができます。３種類の長さのストロー（直線）をうまく組み合わせて、思い思いの三角形を作り上げました。

陣取りゲームのあとは、図形クイズで三角形の特ちょうを確認しました。
次にストローとモールを使った三角形づくりに挑戦しました。３つの直線に囲まれた図形を意識して上手に作っていました。