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最新更新日:2026/04/01 |
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3/11 6年生 社会科
単元の授業では、国連の活動について資料をもとに学習しました。話題に上がった出来事や言葉をすぐに調べる子もいて、世界情勢に関心をもっている様子が伝わってきました。 3/11 6年生 国語
国語の授業では、「『海の命』とは何か」自分の考えをもち、友達と意見交流を行いました。 書写の授業では、毛筆のまとめとして「自分の好きな字」を書きました。一人一人思いのこもった字を選んで書いていました。 3/10 魚のかんきつソースかけ
「魚のかんきつソースかけ」の魚は、「メルルーサ」です。給食でよく登場するこの魚は、体長が1〜2mの大型魚で、深海にすんでいます。白身魚でくせがなく、さっぱりとした味なので、学校で採れた「夏みかん」で作った「かんきつソース」がとてもよくあっていました。 3/10 クラブ活動最終回
4月からは、現5年生がリーダーとなり、現3年生を加えての活動が新たに始まります。これまで通り「自分たちで活動をつくる」意識をもって、楽しみながら活動を進めていってほしいです。 3/10 第6回学校経営協議会(CS)
前半は、(1)学力向上(2)体力向上(3)健全育成のプロジェクトチームごとに、1年間の振り返りと協議を行いました。 後半は、全体で各プロジェクトチームの報告と来年度に向けた意見交換を行いました。 出された意見を学校経営に生かしていきます。 3/9 避難訓練(最終)
今年度最後の訓練です。地震を想定し、訓練時刻の予告なしで行いました。 こどもたちは、静かに避難していました。1年間の訓練の成果がしっかりと表れていました。 3/9 フィッシュアンドチップス
「フィッシュアンドチップス」は、白身魚のフライにフライドポテトを添えた、イギリスを代表する伝統料理です。 「フィッシュ」の材料は「めかじき」です。クセのない味わいで加熱しても身が柔らかいのが特徴です。「チップス」の材料は、「じゃがいも」と「ながいも」です。食感の違う2種類のいもを揚げています。 こどもたちはスナック感覚で、おいしく楽しく食べていました。 3/9 6年生を送る会9
みんなで6年生に感謝の拍手を送りました。 こどもたちの気持ちが伝わるとてもすてきな6年生を送る会でした。 3/9 6年生を送る会8
最後に全員で「Wish〜夢を信じて〜」を合唱しました。 3/9 6年生を送る会7
クイズとダンスで6年生と盛り上がりました。 3/9 6年生を送る会6
歌とメッセージを送りました。 3/9 6年生を送る会5
パラバルーンや歌とメッセージを6年生に送りました。 3/9 6年生を送る会4
6年生と対戦をしました。なわとび、計算、腕相撲など、3年生が6年生に挑戦しました。 勝負の結果は… 3/9 6年生を送る会3
歌とダンス、6年生へのインタビューをしました。 3/9 6年生を送る会2
1年生の出し物の様子です。メッセージと歌を送りました。 3/9 6年生を送る会1
これまで学校を支えてくれた「十二小の顔」の6年生に感謝の思いを伝える会です。 スローガンは、代表委員会で話し合って決めた「6年生ありがとう!いっしょにすごせてうれしかったよ」です。3年生のアーチをくぐり6年生が入場しました。 3/6 ポテトドッグ
写真右下に配膳されている「ポテトドッグ」ですが、見た目は天ぷらです。食べるとびっくり、中はホクホクのポテトが入っていました。 栄養士さんに作り方を聞きました。ジャガイモの皮をむき、蒸して4つ切りにします。これにホットケーキミックスに塩を混ぜた衣をつけて、揚げると完成です。ホットケーキミックスを使っているので「天ぷら」ではなく、アメリカンドッグならぬ、「ポテトドッグ」です。もちろん、こどもたちは喜んで食べていました。 3/6 けやき学級 カレンダーづくり
12か月の季節の行事の様子を紙版画で表現しました。4〜5人がグループになって、インクを刷る人、紙を乗せる(合わせる)人、紙をこする人、出来上がった作品を持っていく人などと役割分担をして協力して取り組みました。 でき上がったカレンダーは各教室や職員室、校長室などにプレゼントします。「プレゼントするんだから丁寧に!」とこどもたち同士で声を掛け合いながら、心を込めてカレンダーを完成させました。 3/6 クラブ活動見学
3年生にとっては、クラブ活動の見通しをもつ機会に、4〜6年生にとっては、日頃の成果を発揮したり、1年間の活動を振り返ったりするよい機会となりました。今年度最後のクラブ活動は来週の火曜日です。 3/5 ハニートースト
「ハニートースト」は、柔らかいフランスパンに、はちみつとマーガリンを混ぜて塗って、トーストしたメニューです。お皿からはみ出るほどの大きさでした。 こどもたちはちぎったり、かぶりついたり、半分に分けたりと、思い思いの方法で楽しんで食べていました。 |
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