２年生では、ベーシックドリル診断テストの結果、大きい数の単元に課題があることがわかりました。なので、タブレットを活用して復習問題に取り組みました。
　時間になっても「先生！もっと時間ください！」と、とても意欲的に取り組みました。(山下)

今日の給食です。