今日の給食です。

　上から４年生、５年生、６年生です。
　しっとりかつ元気よく学習が進んでいます。皆さん、応援してください。（校長）
　

　今日の１時間めの様子です。上から１年生、２年生、３年生です。張り切っています。先生方も工夫した授業を展開します。

今年度初めての席替えをしました。新しい友達と近くの席になることができて嬉しそうな児童がたくさんいました。新しい席で多くの友達とのかかわりを楽しんでほしいです。(正木)

今日の飼育委員会です。クロンの部屋を掃除したり、えさをあげたりと一生懸命お世話をしていました。（武田）

　方面別に引率した教員が副校長に完了報告をしています。
　１４時５５分、報告完了しました。引き渡し訓練を終了します。
　保護者の皆様、学童の職員の皆様、地域の皆様、ご協力ありがとうございました。（校長）
　

１４時３０分
　方面別に下校し始めました。生活指導担当の教員が方面別に分かれて一緒に下校します。
　学童のこどもたちもそれぞれの学童に移動しています。

　１４時１５分になりました。残留しているこどもたちは体育館に移動します。

　大変お忙しいところご来校くださりありがとうございます。只今、引き渡し訓練を実施しております。
　保護者の皆様には、
　１　引き渡しの対応になる場合について
　２　こどもたちの命を守るための学校の対応について
　３　ご家庭で再度ご確認していただきたいことについて
　加えまして、
　４　５月の４連休での過ごし方、交通事故、海山川の事故防止について
　５　熱中症対策について
をお話しさせていただきました。

　こどもたちの命を守るため、ご理解とご協力を今後とも引き続きお願い申しあげます。（校長）

　本日、お子様をとおして学校だより５月号を配付しました。
　来る５月もよろしくお願い申しあげます。

今日の給食です。

今日の給食です。

　おはようございます。
　４月最後の全校朝会となりました。
　わたくしからは、
１　４月のまとめと５月の見通しをもちましょう。
２　先あいさつ、ろうか、１の声、げたばこ・かかと、かさたばね　などのことを考えながら行動しているかを確認しましょう。学校はみんなで学ぶ場所です。自分勝手はダメです。
３　６０周年のことを考えて、校舎モデルやキーホルダー、ポスターを作ってくれたお友達がいます。うれしいです。（作品のご紹介をしました。）

　週番の教員からは、当たり前のことをしっかりやりましょう。連休前、連休後、困ったことがあったら、だれでもいいので相談してください。とお話ししました。

　今週もよろしくお願いいたします。（校長）

　彩り様々な校庭になってきました。いい季節です。



　
　

学校がお休みの日は、本校のボランティアの方が、クロンのお世話をしてくださっています。きれいに掃除してもらった部屋で美味しそうにご飯を食べていました。
いつもありがとうございます。
（飼育委員会担当）

　おはようございます。昨日まで6年移動教室の実踏で日光方面に6年の教員が行きました。その様子はホームページでも現地からアップしてくれました。その前の週では5年教員が八ヶ岳実踏に行き、たくさんの情報収集をしてくれました。先週の実踏を踏まえ、5年の教員が一生懸命に検討を重ねてくれています。実踏は宿泊場所である帝産ロッヂより北の方面は行かないので、情報収集の役に立てればと、今、小海方面の松原湖に来て、湖畔沿いをお散歩しています。小さな湖なので出発地が常に見えます。見通しがもてるところがいい感じでしょうか。肌寒さはありますが気持ちがいいです。トイレの数や駐車場などを確認します。担任の時の気持ちがよみがえります。5年生にとって学校のみんなで行く初めての宿泊学習です。行程のゆとりを大切にしながら、検討していきます。（校長）

クラブ活動が本日からスタートしました。科学クラブでは、バスボムを作りました。６年生が中心となって道具や、参考となる動画を用意してくれました。写真は重曹とクエン酸を量っている様子です。試行錯誤しながらも、とても楽しみながら活動しました。これからの活動の様子もHPにアップしていきます。（高森）

理科の実験の様子です。燃え方について学習しました。それぞれが役割を分担しながら作業をしていました。（武田）

先日の消防写生会で描いた、消防車の絵の仕上げを行いました。空を描くときには、グラデーションを意識して行いました。地面の様子は、色を混ぜて工夫する様子も見られました。２年生になって初めての絵の具を使った活動でした。みんな楽しそうに活動することができました。(山下)

クラブ活動が始まりました。６年生が発起人となり、クラブを運営していきます。
写真はバスケ・バレークラブの様子です。よりよいクラブ活動になるように、みんなで頑張っていきます。（近藤）

今日は国語の授業で「俳句」を作っていました。
「桜」「お花見」「さくらもち」「めじろ」など様々な季語をつかって作る、オリジナル俳句です。こどもたちが感じる春をこどもたちらしい豊かな感性で伝えていました。
すてきな作品ばかりで、こころがほっこりしました。（近藤）