牛乳　ソイ丼　みそ汁　柿（小平産）

　「ソイ丼」の「ソイ」は英語です。日本語にすると「大豆」です。甘辛味のあんにたくさんの大豆が入った栄養満点のメニューでした。おいしく食べ進めていくと、ごはんだけが残ってしまったり、反対にあんだけが残ってしまったりした子もいました。
　バランスよく食べるのは難しかったようですが、おかわりをするなどして、よく食べていました。

「こみぐあい」の様々な表し方を比べて、分かりやすさや計算のしやすさなどを考えました。
共通の問題を様々な視点で考え、学習のまとめをしたあとは、類似問題を解くことで、この時間に学んだ学習の定着を図ります。スキル（問題集）に熱心に取り組んでいました。

５年生の算数は、「こみぐあい」の学習をしました。
小屋にいる動物について、小屋の面積と動物の数の関係から「こみぐあい」を考えます。
今までの学習を生かして、様々な答えの導き方を比べました。

１年生の算数では、「かたち」について学習しています。
図に描き表したり、箱を積み重ねたりする体験を通して、かたちの特徴を捉えていきます。
図形の描き方を考えながら、ノートに描き表しました。
また、箱を使い、形をなぞって表現する学習や積み重ねる学習を通して、形の特徴を楽しみながら学習しました。

今朝の朝活では、２・３・５年生が、中休みは、１・４・６年生が校庭を走りました。
本日もみんなで準備運動をしてからスタートしました。
音楽が流れている間、走ります。担当の教員が励ましの声掛けをします。
走り終えた後は、ゆっくり歩きながら呼吸を整えます。
見学のこどもたちも走っている友達に声援を送っていました。
みんな寒さに負けずに頑張っています。

　牛乳　ごはん　たらのみそ焼き　吉野汁　ポテトのごまがらめ
　
　「吉野汁」は、とろみのついたすまし汁です。くず粉を加えてとろみをつけ、奈良県の吉野地方がくずの名産地であることから、吉野汁と呼ばれるようになったそうです。
　給食は一からだしをとっていることもあって味わい深く、おいしくいただきました。

本日から「マラソン旬間」が始まりました。
体力向上を目的に、朝の時間（朝活）や中休みに実施する運動の取組です。
中休みは、２・３・５年生のこどもたちが校庭に集まり、準備運動後に元気いっぱい走り始めました。
「自分のペースで」「自分の記録に挑戦」を念頭に、当日の体調・自分の体力に合わせて、無理なく頑張ってほしいです。

本日の全校朝会は、校庭で行いました。
昨日の「小平市少年少女マラソン大会」に出場したこどもたちを紹介し、その頑張りに対して、みんなで拍手を送りました。本校でも本日から「マラソン旬間」が始まります。周りのこどもたちにとってもよい啓発の機会となりました。
また、小平市立小学校教員が出場するバドミントン大会の表彰を行いました。
本校から代表で参加した教員が力を発揮して、１学期のバレーボール大会に続いての第３位となりました。こどもたちから祝福の拍手をもらいました。

総合的な学習の時間のまとめとして、日光をテーマにした発表スライドを作っています。12月の発表に向けて仕上げに入っています。
この時間は、個別にスライドの確認をしたり、漢字の直しや練習をしたりと、終わっていない学習に取り組みました。
自分のやるべきことを意識して、見通しをもちながら学習していました。

６年生の音楽は、１２月の連合音楽会に向けての授業が進んでいます。
楽譜に気を付けることを書き込んだり、意識して指揮者に視線を向けたりと、こどもたちの気持ちの高まりを感じました。いよいよ来週から体育館で合同練習が始まります。
図工の時間は、展覧会の振り返りをしました。
自分の作品の写真を振り返りプリントに貼り、感想を書きました。
同じテーマでも一人一人の思いや表現の仕方に違いがあることに目を向けて、感想を書いている子もいました。

　牛乳　豚丼　きびなごのから揚げ　春雨スープ
　
　ごはんの上に具をかける丼物は、こどもたちが大好きなメニューです。今日のメニュー豚丼も、よく食べていました。ごはんを一粒も残さず、きれいに完食する子がたくさんいました。

昨日、６校時に指導教諭による模範授業（３年生）を行いました。
指導教諭は、都内の希望する教員に授業などを通じて、教科等の指導技術を自校・他校の教員に普及させる職務を担う教員です。指導教諭は、年間３回都内の教員向けに模範授業を実施します。
本校の指導教諭の専門教科は、理科です。今回は、第１回目の模範授業となります。
昨日は、「太陽の光」について授業を行いました。前時に行った「光たんけんゲーム」を振り返り、光の性質について学習問題を考えました。
前の時間の様子や以前学習した「太陽とかげ」の内容を振り返るなど、これまでの学習を生かして考えることができました。

１年生の体育では、校庭でかけっこを行いました。
リレーが始まると、
「がんばれー！」
「ファイトー！」
など、可愛らしい声援が校庭に響き渡りました。
順位発表では、大喜びするこどもたちでした。
途中で倒れたコーンを直す子や負けていても最後まで声援を送る子など、こどもたちの気持ちのよい姿がたくさん見られました。
チームのメンバーを替えると、自然と話合いが始まるなど、やる気いっぱいにリレーを楽しむことができました。

　牛乳　パエリア　ソパ・デ・アホ　ベイクドポテト

　パエリア、ソパ・デ・アホはともにスペイン料理です。ソパ・デ・アホは聞き慣れないメニューですが、「ソパ」はスープ、「アホ」はニンニクの意味です。トマトも入っているので酸味がきいていて、とてもおいしくいただきました。

５年生の外国語は、テストの見直しをしました。
解答を振り返り、直しをするだけでなく、問題の英文を聞き返しながら、問題文の内容や聞き取りのポイントを１問ずつ丁寧に確認しました。しっかりと聞き取れているこどもが多く、外国語への慣れを感じました。
理科の授業では、教科書の資料を基に、起こりうる災害について考えました。今までの学習内容を振り返りながら予想し考えました。学習したことをもとに考える習慣を身に付けていきます。

５年生の社会科では、輸出入について調べました。
学習者用端末に自分の考えをまとめ、共有することで、様々な考えに触れられるようにします。友達の考えを参考に、自分の考えを整理するこどももいました。
国語の授業でも同じように、学習者用端末で友達の考えを参考にしたり比較したりすることで、様々な視点から考える習慣を身に付けていきます。

　牛乳　　にんじんきびごはん　さわらの香味焼き　豚汁　柿（小平産）

　給食に魚が出ると、骨がのどに刺さって保健室に来室する人が学年を問わずいます。今日は来室者はいませんでしたが、いつも以上によくかんで食べることで防ぐことができます。
　ご家庭でも魚を食べる際に、お声掛けいただけますとありがたいです。

４年生の外国語活動では、「Do you have a 〜？」を使い、二人一組で問題を出し合いました。
相手の持っているカードの単語にあるアルファベットを質問して、答えを当てます。
相手を探して、英語の質問クイズを楽しんでいました。

４年生の総合的な学習の時間では、玉川上水についての学習課題づくりを行いました。
自分の経験や知っていること、インタビューした内容などをもとにテーマを決めていきました。社会科での学習を生かして探究していきます。
図画工作の授業では、次の作品作りの下書きをしました。展覧会を終えましたが、次の作品作りをさっそくスタートさせました。残りの時間は、様々な材料を生かして好きな作品づくりに夢中になっていました。

本日の避難訓練後に、２年生は、煙ハウス体験をしました。
消防署のご協力のもと、校庭に火災時を想定した「煙ハウス」を設置し、避難の仕方を体験しました。
「煙で前が見えないよ」
「臭いがすごい」
など、体験を通して火災時のイメージを実感していました。
消防署の方からは、火災は、「火」よりも「煙」の方が怖いこと、実際の煙の臭いは違うこと、なるべく低い姿勢で避難することなどを丁寧に説明していただきました。
貴重な体験となりました。