牛乳　★ごはん　★たまごやき　おひたし　★なめこと豆腐のみそ汁

★読書旬間　図書コラボメニュー★

　今日は図書コラボメニュー第九弾です。『おいしそうなしろくま』より、「ごはん」、「たまごやき」、「みそ汁」を提供しました。

【ごはん】
　絵本に一番最初に登場するのが「ごはん」です。『ごはんの中はふわふわして、あったかいだろうなぁ。』と想像するところから始まります。

【たまごやき】
　しろくまさんはたまご料理の中で甘いたまごやきが一番好きなんだそうです。十二小でも甘いたまごやきを作りました。

【みそ汁】
　しろくまさんのお気に入りのなめこと豆腐を使いました。

　さて、今年の読書旬間での図書コラボメニューはいかがでしたか？給食と本とのコラボで、本に興味をもったり、給食への関心が高まったり、読書へのきっかけになればうれしいです！

写真2枚目：たまごやきを焼く前の様子
写真3枚目：図書コラボメニューの展示

けやき学級では、学年合同の音楽を学習しました。
学年ごとに発声練習をしたり、歌を歌ったりして楽しみました。
また、けやき学級の廊下に、「けやき花火大会」の作品を展示しています。
これは、トイレットペーパーの芯を使って色とりどりの花火を表現した作品です。
学校にお越しの際にご覧ください。

６年生の社会科では、江戸幕府の政治について学習しました。
２クラスとも前時までの学習をもとにしたり、様々な資料を調べたりと、根拠を明らかにしながら考えを深めました。
自分で学ぶ環境（誰と、どのように学ぶか）を決めて、意見を交わしながら調べたり、考えをまとめたりすることができました。

６年生の外国語の授業では、スピーチテストをしました。
スピーチ内容の確認をして、友達に聞いてもらい何度も練習しました。
一人ずつのスピーチ発表は、緊張したと思いますが、みんなの前に立ち、堂々と話すことができました。さすが６年生！！

６年生の体育は、体育館でマット運動をしました。
自分の課題に合わせて、練習する場を選び、何度も挑戦していました。
友達にアドバイスをもらったり、技を見せ合ったりして、よく考え協力しながら運動しました。
学習者用端末を活用して、自分の姿を確認するなど、どの子も工夫して運動することができました。

　牛乳　とんこつラーメン　ジャンボ揚げぎょうざ　果物（シャインマスカット）

★読書旬間　図書コラボメニュー★

　今日は図書コラボメニュー第八弾です。『にくにくしろくま』より、「ぎょうざ」をジャンボ揚げぎょうざにして提供しました。

　今日の主食は新メニュー「とんこつラーメン」です。6月13日にしょうゆラーメンを出したときに「とんこつラーメンが食べたい！」と声をかけてくれた人がいたので、作ってみました。給食室で、豚骨をよく煮込んで、おいしいスープを作りました。豚骨の白いスープを再現するために、少しだけ豆乳を入れています。
　給食の後に、「どれもおいしかった！」「塩ラーメンは作ったことある？次は塩ラーメン食べたい！」と声をかけてくれた子がいました。

　果物は巨峰の予定でしたが、旬がすぎてしまったそうで十二小の全員分そろいませんでした。代わりにシャインマスカットを届けていただきました。皮も食べられる品種です。

2枚目の写真：ぎょうざを包んでいるところです。
3枚目の写真：たくさんの豚骨からスープを煮だしているところです。

外国語活動では、「a ○○」と「○○s」（複数形）の表現について学習しました。
隣の子とペアになり、英単語を「よく聞いて」「たくさん話して」ゲームを楽しみました。
楽しみながら、外国語に慣れ親しんでほしいです。

４年生の国語では、「いろいろな意味をもつ言葉」を学習しました。
様々な同音異義語を使い、文をつくり、友達と紹介し合いました。
「〜をひく」
何種類くらい例文をつくることができますか？
また、「ごんぎつね」の学習では、場面の様子や言葉の意味をおさえながら、登場人物の心情を考えました。友達との意見交換や様々な視点から話を捉えることで、読みを深めていきます。

２年生の国語では、「そうだんにのってください」を学習しました。
相談する内容を決め、友達に相談するという学習です。
１組では、学習者用端末に相談内容を入力して、相談内容を整理しました。
２組では、相談内容を全体で確認してから相談する内容を考えました。
３組では、班で相談内容を一人ずつ話し、友達の考えを聞きました。
どのクラスでも話す内容をよく考えたり、相手の聞きたいことをしっかり受け止めようとしたりする姿が見られました。

３年生の社会科では、産地調べをしました。
チラシ（広告）に記載のある野菜や果物などの産地に注目し、商品を切り取り、白地図に貼っていきました。
「長野県が多いね」
「○○県ってどこ？」
など、友達と協力して、広告を選んだり、白地図に貼ったりしていました。

３年生の国語では、漢字テストをしたり、「ちいちゃんのかげおくり」を学習したりしました。
漢字テスト前には、各自で漢字の確認をしました。ドリルの余白に漢字を書き込む子やノートに練習する子、漢字の読みを見ながら問題形式で書く子など、工夫して確認することができました。
「ちいちゃんのかげおくり」の学習では、登場人物の言動や情景描写から気持ちを読み取り、友達と考えを伝え合うことで、読みを深めました。様々な視点から考えることができました。

　牛乳　鯛めし　すいとん汁　切干大根の炒め煮

　今日は５年生が、愛媛県愛南町の漁業について教えていただきました。愛媛県の南にある町なので、『愛南町』という名前なのだそうです。給食でも愛南町から届いた真鯛を使って鯛めしを作りました。

　鯛めしは、真鯛の半身20kg以上をオーブンで焼き、手作業で身をほぐして骨を取り除き、昆布やお酒を加えて炊いたごはんと混ぜました。

　講師を務めていただいた方にご挨拶をしていると、６年生の子が声をかけてくれました。「元々漁業に携わりたいと思っていたけど、昨年、愛南町の授業を受けて、愛南町で働きたいと思うようになりました。今日、給食で愛南町の鯛が使われていたから、もしかして漁業の授業をやっているのかもと思って探してました。講師の方々に、この気持ちを伝えたかったんです。」と話してくれました。

１年生の算数の授業では、３つの数のたし算・ひき算の学習をしました。
「○＋□−△」のように、式の中にたし算とひき算があります。
どのクラスでも順番にたしたり引いたりと一つずつ丁寧に計算していました。
「＋」「−」と書いてあっても、前の問題と同じように計算してしまい、「＋」「−」を反対にしてしまう子もいました。
「読む見て、よく考えて」が大切です。
丁寧に何度も問題を解くことで、正しく計算できるようになっていきます。

出前授業の後半では、大きな「天然真鯛」と「養殖真鯛」を実際に触らせてもらいました。
ＡとＢ、どちらが「天然」「養殖」でしょうか？
見分け方は、参加した５年生の子たちに聞いてみてください。
貴重な体験とともに学習を深めることができました。
本日の給食ともコラボしています。

５年生の社会科の水産業に関する学習に関連して、出前授業を行いました。
愛媛県愛南町の漁協組合や三浦屋さんのご協力をいただき、体育館で水産業の学習をしました。
「とる漁業」「育てる漁業」についての資料をはじめ、漁師さんへのインタビューやカツオの一本釣りの様子などの動画を見ながら、水産業について詳しく学ぶことができました。
実際に一本釣りの竿を持たせてもらい、魚がかかったときの重さを感じていました。

表彰の続きです。
全校で紹介して、みんなで努力を称え合いたいと思います。
表彰がある場合は、どうぞお申し出ください。

全校朝会で、こどもたちの各種表彰を行いました。
おめでとうございます。
・小平市民スポーツ祭剣道大会　小学３年生男子の部　３位
・小平市民スポーツ祭剣道大会　小学４・５・６年生女子の部　２位　
・小平秋季大会（女子）　優勝　小川ミニバスケットボールクラブ　１１名
・多摩リーグ夏季大会（女子）　優勝　小川ミニバスケットボールクラブ　１１名
・Sunny Cup（男子）　２位　小川ミニバスケットボールクラブ　８名
・小平秋季大会（男子）　優勝　小川ミニバスケットボールクラブ　８名
・Summer Fresh Meeting（３・４年）　２位　６名
好きなことへの挑戦を続けることで、自分の得意を伸ばしてほしいです。

　牛乳　☆さといもごはん　★焼きししゃも　すまし汁　☆月見だんご

☆十五夜こんだて☆

　今年は10月6日の今日が十五夜です。今日は曇りの予報ですが、十五夜は1年の中で最も空が澄みわたり、月が明るく美しいと言われています。十五夜は芋名月とも呼ばれ、月見団子やすすき、里芋などをお供えします。今日は「さといもごはん」と、小平産のバターナッツかぼちゃを使った「月見団子」を楽しみました。


★読書旬間　図書コラボメニュー★

　今日は図書コラボメニュー第七弾です。『おさかなしろくま』より、「ししゃも」を提供しました。

写真2枚目：小平産のバターナッツカボチャです。
写真3枚目：きれいな黄色に仕上がった月見団子です。

本日の５校時に、５年２組で国語の研究授業を行いました。
こどもたちは、教材である「たずねびと」の文章表現を根拠にして主題を考えました。友達と考えを交流することで、自分の考えを広げたり深めたりしました。
考えの変化や感想をプリントにしっかり書き込んでいました。
研究授業とは、授業力の向上のため、全教員で授業を参観し、意見交流したり、講師に指導を受けたりする校内の取組です。
授業後、教員で協議を行い、講師の小平市立小平第一小学校指導教諭千葉先生に指導をいただきました。

おはようございます。
今朝は、６年生のことについてお話をします。
先週の水〜金曜日の３日間、校長先生は、６年生と一緒に移動教室に行ってきました。移動教室のテーマは、「発揮」でした。「発揮」とは、「今までの経験や学んできたことを生かす」という意味があります。この言葉通り、６年生の皆さんは、協力して移動教室を楽しむことができました。
ハイキングで出会う人に
「こんにちは」
と、挨拶したり、バスの運転手に
「ありがとうございます」
と、お礼を言ったりと、出会う方々に気持ちを伝える６年生の姿は、学校を代表する「十二小の顔」でした。
「自分たち」だけでなく、「周りの人」を思える人が、たくさんいるんだなと、とても嬉しくなりました。
皆さんも６年生の姿をお手本にして、みんなでもっともっとすてきな学校にしていきましょう！
これで校長先生のお話を終わります。