昨日の献立について、「スープカレーライスがのうこうで、うまかった。」、「カレーのコクと辛さがからみ合って、甘みもあっておいしかったです。」、「豆乳アイスが好きです。１学期の終わりまでありがとうございます。」という感想がありました。

　「あゆみ」をもらって、学校のシンボルになることができているかということの振り返りをしました。

　もらった「あゆみ」で、学年目標の「自分の考えをすすんで表現できる子」、「相手の気持ちを考えて行動できる子」、「課題に向き合い、くじけずに取り組める子」になることができているかということの振り返りをしました。

　「あゆみ」をもらって、学年目標の「相手のことを思いやって行動する子」、「あきらめずに最後までやりぬく子」、「自分の考えを表現する子」になることができているかということの振り返りをしました。

　「あゆみ」をもらって、学年目標の「すすんで行動できる子」、「仲良く協力できる子」、「最後まで取り組むことができる子」になることができているかということの振り返りをしました。

　「あゆみ」をもらって、学年目標の「すすんで行動できる子」、「みんなと仲良く助け合える子」、「あきらめずに取り組むことができる子」になることができているかということの振り返りをしました。

　初めて渡される「あゆみ」で、学年目標の「はなしをきく子」、「なかよくする子」、「げんきにあそぶ子」になることができているかということの振り返りをしました。

　昨日の献立（上）について、「レーズントーストのレーズンが、おいしかったです。」、「サラダのマカロニみたいのがもちもちしていて、おいしかったです。」、「星の形のきゅうりをつくることができるのですね。型に入れて育てるだけで星形になるのですね。レーズントーストが、とてもおいしかったです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、スープカレーライス、大根とツナのサラダ、豆乳アイスの今学期最後のお楽しみメニューです。

　文化庁の「学校における文化芸術鑑賞」事業で、打ａｘ（ダックス）の皆さんに打楽器演奏をしていただきました。テクニカルな演奏に身体を揺らしながら聞き入りました。

　学級活動の時間にお楽しみ会をしました。それぞれの学級ならではの工夫を凝らしながら楽しく過ごしました。

　体育の水泳の学習の締めくくりに着衣泳をしました。水の中での動きにくさについて実感することができました。

　学級活動の時間にお楽しみ会をしました。学期末のひと時を大いに楽しみました。

　学級活動の時間に大掃除をしました。力を合わせて、隅々まで教室をきれいににしていきました。

　算数では、「どちらが　ながい」かについて学習しました。長さのいろいろな比べ方について考えていきました。

　昨日の献立（上）について、「タコライスをまぜて食べたら、おいしかった。」、「全部、とてもおいしかったです。サラダに苦手なものが入っていたけど、おいしく食べられました。ちんすこうがとってもおいしすぎたので、今後も出してほしいです。いつもありがとうございます。」、「ちんすこうが意外な食感で、おいしかった。」、「沖縄気分でした。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、レーズントースト、星のマカロニサラダ、野菜スープ煮です。

　社会の学習では、都道府県について調べたことを発表しました。様々な方法で、発表していきました。

　国語の「こんなことがあったよ」の学習では、昨日の水遊びのことなどを思い出して絵と文でかいてききました。夏休みの絵日記の練習にもなりました。

　朝の会で副籍交流をしました。全てのクラスメイトの自己紹介が終わりました。

　昨日の献立（上）について、「今日のゴーヤごはんは、少し苦みがあっておいしかったです。」、「みそ汁になすが入っていて、なすがきらいだけど食べられました。」、「魚が、とてもおいしかったです。」、「全部、おいしかったです。また、食べたいです。」という感想がありました。
　今日の献立（下）は、牛乳、タコライス、島豆腐のサラダ、ちんすこうの沖縄メニューです。

　国語の書写の学習では、「土」という文字を書きました。筆遣いに注意しながら、気持ちを込めて練習しました。小筆の使い方にも慣れてきました。