牛乳　いわしの蒲焼きごはん　けんちん汁　もやしの梅じょうゆ和え

　今年の『夏の土用の丑の日』は7月19日と7月31日です。夏の土用の丑の日にうなぎを食べる習慣がついたのは、江戸時代の平賀源内が、暑い時季になると売り上げが落ちてしまううなぎ屋さんから相談を受け、『土用の丑の日は、「う」のつくウナギを食べて元気に過ごそう』とキャッチコピーを作ったそうです。うなぎは用意できなかったのでいわしで蒲焼きを作りました。副菜は『う』のつく梅干しを使って、もやしの梅じょうゆ和えにしました。

　１学期もあと２日！しっかり食べて、元気にすごしてほしいです。

５年生の水泳学習では、着衣泳を行いました。
水着での水中の動きと服を着た状態での動きを比べるなど、体験を通して違いを感じ取り、非常時の対応の仕方について考えました。
服を着た状態で、歩く・もぐる・浮く・泳ぐなど、日頃体験できないことを知識と共に経験で学ぶことによって、いざというときに備えたいと思います。

けやき学級では、学期のまとめとして自分の持ち物の整理整頓をしました。
道具箱の中身を点検して、必要に応じて色鉛筆を削ったり、不足しているものがないか確認したりしました。
学習者用端末を使い、学習の確認をしたり、ＡＩの活用について話し合ったりするなど、ＩＣＴ活用について学びを深めました。

大きな地図に施設の名前やコメントを書き込んだり貼ったりすることで、分かりやすくまとめていました。
何度も発表練習をして、３年生に分かりやすく伝えられるように頑張っていました。
３年生も意欲的に質問をするなど、自分の地域のことをよく考えながら聞いていました。

４年生の地域安全マップの発表会を行いました。
４年生が調べて地図にまとめたものを３年生に発表し、地域の安全について考えを深めました。
身近な地域の安全を意識するよい機会となりました。

７月１５日（火）に、本校の教職員向けの不審者対応訓練を行いました。
様々な状況に応じた対応を実践的に訓練することにより、そこで得られた課題等を検討・協議します。そして２学期に実施する児童向けの訓練に反映します。
今回は、不審者侵入のルートや人数、状況等を変えて複数回行い、教職員で振り返り、確認事項や改善点をグループごとに話し合いました。
想定される状況や想定外の状況においても、より安全で迅速に対応できるように、こどもたちと教職員の生命を守る体制を整えてまいります。
今回の訓練では、教職員以外の方への「声掛け」が、話題になりました。
不審者かどうかの判断が難しいため、校内では、来校者を表す「ネームプレート」（名札）の着用を徹底していただくことが、判断基準となります。
来校される際は、必ず「ネームプレート」（名札）を必ずご着用ください。
お持ちでない場合やお忘れの場合は、事務室にて受付をお願いいたします。
また市からも防犯対策・不審者対応の備品も提供されました。これらも有効に活用してまいります。

牛乳　しょうゆ焼きそば　じゃがまめくん　果物（小玉すいか）

　今日は十二小えがおまつりだったので、お祭りメニューとして焼きそばにしました。学校給食の焼きそばは、大量に調理するため、炒めるだけでは十分に火が通りにくいので、蒸し中華麺を油で揚げています。そのため家庭の焼きそばとはちょっと違った仕上がりになります。また、野菜がたっぷり入っているのも特徴です。

　じゃがまめくんは新メニューです。蒸したじゃがいもと、ゆでた大豆をつぶしたものに、プロセスチーズと白ごまをまぜて丸めて揚げました。ポンデケージョのような味に仕上がりました。写真はじゃがまめくんを作っているところです。

６年生のお店の様子です。

６年生のお店の様子です。

６年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
さすが６年生、お店の雰囲気も大切にしながら、お客さんに楽しんでもらえる工夫が伝わってきました。

５年生のお店の様子です。

５年生のお店の様子です。

５年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
手の込んだお店ばかりで、よく話し合って準備したのが伝わってきました。

４年生のお店の様子です。

４年生のお店の様子です。

４年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
ルールが分かりやすく、低学年でも楽しめる工夫がたくさん見られました。

３年生のお店の様子です。

３年生のお店の様子です。

３年生の「えがおまつり」のお店の様子です。
道具を自分たちでつくったり、飾りをつけたりとこどもたちのアイディアがよく伝わってきました。

２年生のお店の様子です。