校庭での体育では、サッカー型ゲームをしてきました。基本はサッカーと同じルールなのですが、ゴールがない代わりにゴールマンがいます。ゴールマンにパスが通れば点数が入ります。そして、ゴールマンはゴールのように１か所に留まっているのではなく、コートの周りを自由に動くことができます。
　作戦次第で、サッカーよりも得点する機会や活躍できる場面が増えるので、勝っても負けてもゲームはとても盛り上がっていました。

　毛筆書写では、１年間で７つ、書初めを入れると８つの言葉を半紙に書きました。４年生になって初めて書いた「林」から、最後に書いた「大地」まで、清書は廊下に掲示していましたが、練習した紙は「習字ばさみ」にはさんであります。
　３学期も終わりになるので、習字ばさみの中身を空にしました。中に入っていた半紙を眺めては、書いた時のことを思い出しているようでした。５年生になっても同じ習字ばさみを使って、書写の学習をしていきます。

　図工の時間に、普段はあまり作らない「すべらせて」遊ぶ道具を作りました。紙皿に切り込みを入れてクラゲにしたり、紙コップを２つ組み合わせてロケットにしたりしていました。作品にゼムクリップを付けて、教室に貼ったタコ糸に通すと、高い所から低い方へ勢いよくすべっていきました。
　授業が終わった後も、「お家でも作りたい！」と話すほど、すべらせる遊びを楽しんでいました。

　道徳の時間に「いま、ぼくにできること」という資料を使って、みんなのために働く喜びについて考えました。資料は東日本大震災で被災した子が、いろいろな人のお世話になったことから、自分できることはないかを考えて避難所で水汲みや食事配りを手伝うというお話でした。
　資料で学んだ後、自分がしている仕事や活動についても振り返りました。学んだことをこれからの生活にも生かしていけるといいですね。

　音楽の時間に「リボンのおどり」という曲を合奏する学習をしています。最初に個人練習を５分程度取った後、全員で一緒に演奏する練習に入っています。
　個人練習では、一人で練習するだけでなく、同じ楽器の友達とも合わせてみるなどして練習を繰り返していました。全体での練習も少しずつよくなってきています。最後まで頑張って取り組みましょう。

　社会科の時間に「国際連合の活動」について学習しました。１９３か国が加盟している国際連合には、総会や安全保障理事会以外にもユニセフやユネスコなど、聞いたことがある活動があることを知りました。
　さらに、ＵＮＨＣＲという活動については、４年生の時の「服のチカラプロジェクト」をしたときに、ここに所属している方に学校に来ていただき、話を聞いたことも思い出しました。自分たちが国連の活動に関わっていたことを改めて知りました。

　来週２５日が卒業式です。卒業式へ向けて先週から５年生と６年生は、それぞれ通常学級のこどもたちと一緒に体育館練習をしてきました。そして、昨日から合同練習が始まりました。
　６年生は、入退場、証書授与、卒業の言葉と歌を頑張って練習しています。５年生は入退場のリコーダー演奏と呼びかけと歌を頑張っています。今日も練習がありました。最後まで頑張りましょう。

　　　　　お赤飯　　魚の香味揚げ　いちご　牛乳　　けんちん汁

　『けんちん汁』『くだもの』は、リクエスト給食です。
　今年度の給食も21日・金曜日で終わりです。2年生から6年生が進級して1年生が入学してからもうすぐ1年が経ちます。児童の皆はもちろん、いつもみんなを温かく、時に厳しく見守ってくれる先生方や職員の方々、小平十二小の全ての人のがんばりをたたえ、お祝い献立にしました。
　【お赤飯】「赤い色のごはん」は、昔からお祝いの席で出される料理の一つです。『小豆ごはん』『お赤飯』『赤米ごはん』などは、赤い色をもつ食材を使って作ります。日本では古くから赤は邪気を払うとして神様に供える風習があり、お供えのおさがりや厄除けとして、食べるようになりました。今日は「もち米」と「あずき」を使って赤いお祝いごはんを作りました「豆」は苦手と言う人もいますが、とってもおいしくできたので、しっかり食べてくださいね♪
　【魚の香味揚げ】今日の魚は「まだい」です。その名前から「めでたい」として、お祝いの席で使われるおいしい魚です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね！

　今日は朝から雨。時々雪になり、校庭の端や花壇、近隣の家の屋根には積雪も見られる天気である。３月のこの時期に、また急に寒くなっている。そんな中、今日はお隣の第五中学校の卒業式に参列してくる。
　さて、本校の卒業式までも、とうとう残り１週間を切った。先週から６年生、５年生、共に卒業式練習が始まっている。その中で先週１２日の午後に教職員と５年生のこどもたちによる式場準備があった。
　体育館に置いてある跳び箱やマットの移動、紅白幕の設置、ひな壇やパイプ椅子出し、清掃の他、教員は各担当ごとに準備を進めた。
　５年生のこどもたちも、体育館の片付けや椅子出し、椅子並べ、雑巾がけなどの清掃を手伝ってくれた。担任の教員の指示だけでなく自分たちでよく気が付き、とてもよく働いてくれていた。４月からは自分たちが最高学年「十二小の顔」になる自覚も高まっているような行動ぶりだった。
　１３日からの練習は、式場らしくなった体育館で行われたので、５年生も６年生も気持ちを再度引き締めれ練習していた。しっかり準備をしてくれた５年生のこどもたちに感謝である。

　「ルールを守る」「なかよく・協力する」をめあてに、紙ふうせんバレーをしました。全学年が赤・青・黄・緑の４チームに分かれて、３組の教室に２チーム、４組の教室に２チームがイスを持って集まりました。イスを持って集まるのは、イスに座ったままゲームをするからです。なので、「いすからお尻をはなさない」ことが大切なルールです。
　紙ふうせんを弱く打っても相手コートに届かないし、強く打つとつぶれてしまってやはり相手コート届きません。上手に味方同士でパスをつなげて、強すぎず弱すぎずの力加減で紙ふうせんを打ち合い、ゲームを楽しんでいました。

　物語「スーホの白い馬」は長文なので、段落ごとに少しずつ読み進めて、段落ごとに内容をまとめています。第３段落を読んだときには、白い馬を取り上げた「とのさま」の傍若無人なふるまいに、こどもたちは怒り心頭の様子でした。
　「見る」と「見せびらかす」の違いなど、言葉についてもよく考えて、物語の内容の理解を深めていました。

　先週、はじめて体育館で、卒業証書を受け取る練習をしました。担任の先生に名前を呼ばれて返事をした後、舞台の中央まで進んで卒業証書を受け取ります。
　大勢に見られているので、緊張するのも無理はありません。歩き方がぎこちなかったり、お辞儀をするタイミングを忘れたり、証書の受け取り方を間違えたりと、なかなか思い通りにはいかないようでした。先生たちからは、６年間の締めくくりとして、卒業式に臨む態度について話がありました。一人一人が卒業式の意味を考え、当日はすてきな式にしていってくれると思います。

　国語の時間に「大造じいさんとガン」という物語文の学習をしてきました。そのまとめの学習として、この物語の魅力を伝え合う学習をしました。まず、これからこの物語を読む人を想定して、端末で紹介文を書きました。それを一度発表し合って聞いてみて、紹介文を修正しました。
　こどもたちが、この物語をどのように捉え、どのようなことを紹介するのか楽しみです。

　４年生は理科の時間に、季節ごとに生き物の様子について観察してきました。その観察したことを基にして、こどもたちは一人一人で「生き物の１年」という絵本を作りました。
　先週の理科に時間には、その絵本をグループ内で読み合いました。読み終わったら感想コメントを書いて裏表紙に貼ってあげました。お互いにいいコメントを書いていました。

　昨日の書写の時間に「水玉」という字を書きました。今回が３年生の書写の最後の時間でした。この「水玉」という字は、横画・縦画・おれ・はね・点・左はらい・右はらいが入っている、これまで学習してきた書き方の総まとめの字でした。
　こどもたちは一画一画気を付けて丁寧に書く練習をしていました。３年生最後にいい字を書くことができました。

　国語の時間に「いいこといっぱい一年生」という１年生の思い出を絵日記風に作文に書く学習をしてきました。昨日の国語の時間にその作文の発表会をしました。
　こどもたちは、一人一人前に出て発表するので緊張しましたが、みんなに聞こえる声ではっきり発表することができました。聴いている子たちもよく聴いていて立派でした。

　　　　ぼたもち　　　　冷凍りんご　牛乳　　　　のっぺい汁

　『くだもの』は、リクエスト給食です。
　【ぼたもち】3月21日は「春分の日」です。「春分の日」を中心とした前後3日間、合計7日間を《お彼岸》と言います。昨日の3月17日は《お彼岸》の最初の日にあたり《彼岸の入り》と言います。《お彼岸》は春と秋、年に2回あり、もう1回は秋分の日の前後3日間です。
　それぞれを「春彼岸」「秋彼岸」と呼んで区別します。この日はあんこでくるんだおもちを作りお墓参りをして仏様に供えたり、親戚や近所に配る習慣があります。春は『ぼたもち』（牡丹）秋は『おはぎ』（萩）とそれぞれの季節の花にちなんだ名前で呼びます。昨日からお彼岸なので『ぼたもち』を作りました。おもちは、ふざけて食べたり、慌てて食べると喉に詰まり呼吸ができなくなってしまうので気をつけましょう。牛乳を飲みながら食べるといいですよ。よくかんで食べてくださいね♪

　先週１４日（金）に今年度最後の避難訓練を実施した。今回はこどもたちに訓練の時間だけでなく訓練日も伝えていない中での訓練であった。設定は地震から再び大きな地震が発生する恐れがあるので校庭へ避難するという設定だった。予告なしの訓練だったが、こどもたちは放送の指示や先生方の指示をよく聞いて、校庭まで整然と避難してきた。今年度再保の避難訓練だったので、まとめの訓練として、とてもよくできた行動を褒めた。
　避難後、私から「３・１１」の話をした。多くの方々が犠牲になったことから自分の命は自分で守る大切さについての話であった。ある学校では、地震後に校庭へ避難したが、揺れが通常以上に大きかったので、津波の危険性を考えて、学校を出て高台へ向かったそうである。その後大きな津波が来て学校は津波に被害に遭ったが、高台に避難したことでみんなの無事だったという話をこどもたちにした。
　こどもたちには、状況に応じて行動し、これからも自分の命は自分で守ることができる子に育ってほしい。

　１年生は、４月に入学してくる新入生が使用する教室の飾り付け準備を進めています。先週は、「協力して作る」ことをめあてに、輪飾りを作りました。折り紙をはさみで切って細い形にして、丸めて、のりでくっつけてつなげています。
　あっという間にカラフルな輪飾りが長くなっていきました。手をのりでベトベトにしながらも、新しい１年生のために楽しそうに活動していました。

　体育の時間に一輪車乗りに挑戦しました。もともと一輪車に乗れる人はほとんどいませんでした。なので、鉄棒や登り棒につかまりながら少しずつペダルをこぐ人、ジャングルジムにつかまり、友達に支えてもらいながら進む人など、練習方法を工夫して取り組みました。
　一輪車は限られた台数しかないので、友達と譲り合いながら、そして、少しでも乗れるようになるために助け合いながら、楽しそうに運動していました。