先週の学級活動の時間に学級会を開きました。議題はお楽しみ会（お別れ会）についてでした。３月に入り、残りひと月で今のクラスともお別れなので、最後の思い出をつくろうと話し合っていました。
　１学期は先生がしていた学級会の司会も、今はこどもたちが務めています。こんなところにも成長を感じます。しっかり話し合って、いいお楽しみ会になるといいですね。

　　　五目ずし　鶏の照り焼き　桃のブラマンジェ　牛乳　すまし汁

　今日3月3日は『桃の節句』ひな祭りです。古代中国から平安時代に日本に伝わり、平安貴族が紙で人形を作り、自分の身代りとして川や海に流して災難や病気をさけるよう、お祈りするようになりました。これに、当時の子どもたちの遊びだった「ひいな遊び」が結びついて『桃の節句』ひな祭りになったと言われています。江戸時代の中期から七段・八段飾りのお雛様を飾るようになりました。みんなに健康で丈夫に育ってほしいとの願いをこめて『ひな祭りこんだて』にしました。しっかり食べて丈夫な体を作りましょうね！

　おはようございます。
　先週末から３月に入り、令和６年度も残りわずかになりました。６年生はあと少しで十二小を卒業します。そんな６年生の卒業をお祝いするための「６年生を送る会」が、明日あります。今年度は、全学年が体育館の集まって行うことができます。
　６年生は、この１年間「十二小の顔」としてクラブや委員会、縦割り班活動で１年生から５年生の皆さんを引っ張ってくれました。また、学習発表会や連合音楽会では見事な合唱と合奏を披露してくれました。さらに、いろいろな場面で皆さんのお手本となる立派な態度を見せてくれて、「十二小の顔」として頑張ってくれました。
　１年生から５年生の皆さんは、明日の６年生を送る会で６年生への感謝の気持ちをしっかり伝えてください。また、６年生の立派な姿をしっかり目に焼き付けましょう。
　そして、６年生を送る会が終わっても、６年生が卒業するまで、６年生への感謝の気持ちを忘れずに生活しましょう。特に５年生は、これから卒業式の練習が始まるので、練習での６年生の姿をしっかり見て、４月から自分たちが「十二小の顔」になるという意識を高めてください。
　これで校長先生の話を終わります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 以　上　
＜先生方へ＞

○　６年生を送る会を全学年が体育館に集まって行えるように、特活部で工夫して計画していただきありがとうございました。また、各学年では、こどもたちの６年生への感謝の気持ちを高めていただき、ありがとうございます。６年生へのメッセージやプレゼント、そして、各学年の出し物や感謝の言葉には、こどもたちの気持ちが表れると思います。明日の「６年生を送る会」で、６年生への感謝の気持ちをしっかり伝えられるよう、最後までご指導よろしくお願いします。

〇　６年生はこの１年間、「十二小の顔」として、下級生の面倒をよく見てくれたり、さまざまな活躍をしてくれたりして下級生のお手本となりました。そんなよく頑張ってくれた６年生の卒業を全職員で支援していきましょう。また、卒業式に参列する５年生には６年生との合同練習で「４月からは自分たちが『十二小の顔』になる。」という意識を、今まで以上に高められるように支援していきましょう。

〇　３学期も残り３週間です。こどもたちに「３学期は次の学年の『０学期』を意識させてご指導いただきありがとうございます。残り３週間ほどです。この１年間のこどもたちの成長を振り返り、伸びたところはしっかり褒めていきましょう。そして、最後まで進学・進級するというこどもたちの意識を高め、力を伸ばし次の学年に引き継いでください。また、残り３週間は学年末の事務処理等も入り、忙しくなりますが、こどもたちとは笑顔で接し、最後まで楽しい思い出をつくらせてあげてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以　上

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカで「こぐまの二月」を演奏するテストをしました。音のまとまりごとに指の位置を移動させて、なめらかに演奏することがめあてです。楽譜を見ながら慎重に演奏する人、指先を見ながら確実に演奏する人、それぞれでしたが、とてもきれいな音を出すことができました。
　テストが終わると「あ〜緊張した！」という声も出るほど、集中して取り組んでいました。

　マジックテープでできたベルトを体育着の上から腰に巻き付け、バンダナほどの大きさの２枚のフラッグをベルトに付けて、フラッグフットボールにつながる運動をしました。攻撃３人対守備２人で、攻撃側はラグビーのように決められたラインを越えるまでボールを運ぶと点数が入ります。ただし、運ぶ途中でフラッグを守備側に取られたら点数は入りません。
攻撃も守備も、相手がどのような動きをするのか予測することがコツのようです。
　作戦会議を開き、少しでも多く点数がとれるように、少しでも失点を防げるように工夫していました。

　「７時に起きる」「歯を磨く」「朝食を食べる」「入浴する」など、毎日している日課は英語でどのように表現するのかについて学びました。
　ALTのクリント先生に続いて何度も発音して覚えたり、ゲームを通して早口で発音したりすることを通して、毎日の日課についての表現に慣れ親しみました。

　外国語の時間に「MY HERO，MY DREAM FRIEND」という学習をしています。ここでは自分の夢の友達を紹介するスピーチをします。そのスピーチに向けて英文で原稿を書いています。
　こどもたちは、自分が紹介したいスポーツ選手や歌手、キャラクターなどを決めて、その特徴的なことを３〜５文でまとめています。どんなスピーチをしてくれるのか楽しみです。

　先週の家庭科の時間に調理実習をしました。今回は白玉団子を作り、ほうじ茶をいれました。こどもたちはグループごとに役割分担したり協力したりして取り組んでいました。ですから早々に調理が終了し、試食に入ったグループもありました。
　白玉団子は、きな粉とあんこにつけて食べました。おいしそうに食べていました。

　図工の時間に「さくら」の花びらづくりをしています。まずは、さくらの色塗りをしました。裏に桜の花びらが描かれている画用紙の表面にローラーで色を塗っていきました。
　ピンク色だけでなく、黄緑や青、紫、水色などなどいろいろな色を塗りました。１枚丁寧に塗り終わったら、さらにもう１枚とどんどん塗りました。この花びらがどんな作品になっていくのか楽しみです。

　国語の時間に「ずうっとずっと大すきだよ」というお話の学習をしています。主人公の男の子と飼い犬のエルフのお話で、こどもたちは場面ごとの男の子の気持ちを読み取っています。
　学習した後は、その日の学習をして思ったことを端末に入力しています。手書きやペン書きで入力している子が多いですが、中にはタイピングで入力している子もいました。しっかり学習を振り返っていました。

　あんかけチャーハン　　清見オレンジ　牛乳　　おいものあめがらめ

　『あんかけチャーハン』はリクエストこんだてです。
　【あんかけチャーハン】具を煮た汁に「でん粉（商品名・片栗粉）」でとろみをつけたものを『あん』と言います。粘りがあるので料理が冷めにくく、口当たりもなめらかで汁と具をいっしょに食べられてムダのない調理法です。チャーハンといっしょに、しっかり食べてくださいね！
　【おいものあめがらめ】「さつまいも」と「じゃがいも」の２種類のおいもを使いました。
「さつまいも」は小平市内の畑で収穫されたものです♪よくかんで食べてくださいね♪
　　☆おいもと牛乳は相性抜群です。おいもを食べて牛乳を飲むとおいしさ倍増です！ぜひ、やってみてね（＾＾♪

　１７日（月）の全校朝会で、のべ４３名のこどもたちを表彰することができた。
　少年サッカー第２７回ちびっこ大会で３位パートで第３位だった小平ＦＣウイングスに所属している２年生９名。とその大会で優秀選手賞を獲得した２年生１名。
　小平市民スポーツ祭ミニバスケットボールＵ１０ひよこ大会（男女混合戦）で優勝した小川ミニバスケットボールクラブに所属している４年生１７名。
　同大会Ｕ１２女子の部で優勝した小川ミニバスケットボールクラブの所属している５年生１名、４年生８名。
　同大会Ｕ１２男子の部で優勝した小川ミニバスケットボールクラブの所属している４年生７名、２年生１名だった。
　ミニバスケットボールクラブは、３つのカテゴリーすべてで優勝しているのは快挙である。サッカーのこどもたちを含め全校で大きな拍手で祝福した。
　来週の全校朝会でも表彰できるといい。
　

　強い風が吹いた先週、体つくり運動をして体を動かしました。前半に行った「しっぽとり鬼」では、腰の部分に付けたしっぽを取ったり取られないようにしたりするために、中庭を所狭しと駆け回っていました。
　後半に行った「長縄とび」では、それぞれの課題に合った場所でとびました。縄に入るのが苦手な人は先生の掛け声に合わせて入り、タイミングをつかむと、上手にとべるようになっていました。

　体育館での体育では「表現あそび」に取り組んでいます。クラッシック音楽が流れる中、海の生き物になり切って体を動かします。カニ・クラゲ・イソギンチャクはどんな動きをするのかをイメージした後は、それぞれの班で海の中のどんな様子を表現するのかを決めました。
　「竜宮城の中の様子」「サメが魚を追いかけている様子」など、それぞれテーマが決まると、イメージに近づけるよう友達と楽しそうに体を動かしていました。

　理科の学習では、水溶液の「酸性・中性・アルカリ性」を調べました。水溶液にBTB溶液という試薬を垂らして、色の変化を観察します。黄色くなったら酸性、緑色になったら中性、青くなったらアルカリ性です。食器洗い用洗剤にBTB溶液を垂らすと青くなり、アルカリ性であることなどを確かめることができました。
　実験が終わった後には、水溶液が残らないように丁寧に試験管を洗い、次に使う人たちのことを考えて後片付けをしていました。

　社会科の時間に林業についての学習をしています。まず、森林を育てる人々の仕事や工夫していたり努力していたりしていることを調べました。林業の仕事を調べるうちに、苗木が大きくなるためには、長い年月がかかることも分かりました。
　これからさらに林業に関わることについて詳しく学習していきます。楽しみですね。

　理科の時間に「生き物の１年」という学習をしています。４年生は理科の時間に１年間を通して、自然の変化や生き物の成長などについて学習してきました。ここではそのまとめをしています。
　まず、四季それぞれのサクラやカマキリ、カエル、ヘチマ、ツバメの様子を表にまとめました。そして、それらの様子の変化には気温が関わっていることを確認しました。

　国語の時間に「モチモチの木」という物語の学習に入りました。最初の時間には、全文を読んでみて、モチモチの木に対する主人公の豆太について思ったことを発表し合いました。
　こどもたちはワークシートに思ったことを書き込んで、それを発表しました。さらに友達の発表を聞いて、それもワークシートに書き込みました。たくさん思ったことを交流し合うことができました。

　音楽の時間に「はるがきた」という曲を歌う学習が始まりました。ここでは歌詞の様子を想像して歌うことがめあてです。ですから最初に歌詞の内容を確認し、春から想像できるものも出し合いました。そして、どのように歌いたいかを近くの友達と話し合いました。
　「さわやかに歌う」「あたたかく歌う」など、出てきたことを歌声に表すことができるといいですね。

　　　　　菜めし　　　魚のみそだれかけ　牛乳　　　みぞれ汁

　【菜めし】今日は「菜花」を使って『菜めし』を作りました。「菜花」は春の訪れを告げる野菜のひとつです。菜花は「菜の花」や「花菜」とも呼ばれ、花・つぼみ・若い葉や茎を食べるアブラナの総称です。今日は小平市内の畑で収穫された「菜花」を使いました。春の訪れを感じながら食べてもらえたら嬉しいです。よくかんで食べてくださいね！
　【みぞれ汁】「みぞれ」の名前のつくこんだては、冬が旬の野菜をすりおろしたものを使います。今月2回目のこんだて名に「みぞれ」とつく料理です。何の野菜か覚えていますか？正解は大根です。みぞれの降る季節のこんだてで今日は『みぞれ汁』にしました。目と舌で味わって食べてくださいね♪
　今日の魚は「さば」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね🐱