先週２２日（金）の児童集会は代表委員会によるユニセフ集会だった。今回は、代表委員会が作成した動画を各教室で視聴する形の集会だった。
　内容は貧困や環境問題のため苦しい生活をしているこどもたちがいること、ユニセフの活動について、そしてユニセフ募金についてだった。写真を入れたりクイズも入れたりしながら分かりやすく説明してくれた。動画を観ているこどもたちもしっかり観ていた。とても大事な話を本当に分かりやすく伝えてくれた代表委員会のこどもたちに感謝である。
　ユニセフ募金は今週月曜日から明日まで行われている。早速多くのこどもたちが募金を持って来ている。最終日の明日までユニセフ募金へのご協力をよろしくお願いしたい。

　２・３年生グループと４〜６年生グループの２つに分かれて、ハンカチおとしをしました。あそびのめあては、「ルールを守る」「仲良く　協力」の２つです。はじめは鬼の通り道にずっと手を置いておくルール違反や、友達とのけんかもありましたが、回を追うごとに上手になってきました。
　鬼が通った後にハンカチが置かれていないかを確かめたり、けんかをした友達とも笑顔で遊びを楽しんだりする姿が見られました。めあてのとおり、ルールを守って、みんなと仲良く遊びを楽しむことができました。

　外国語では「What do you want to be？」という単元の学習をしています。「I want to be a 〜」を使って、将来就きたい仕事とその理由を考えます。例えば「こどもが好きなので教師になりたいです。」「料理が好きだから調理師になりたいです。」というように、将来就きたい仕事の紹介を英語でします。
　１組では、まずは、自分の好きなことや教科、スポーツ、特技や趣味など、紹介するときに材料になりそうな事柄を学習用端末に打ち込んでいました。どんな職業を選び、どのように紹介するのかが楽しみです。

　体育館体育では、とび箱運動をしています。３組では、開脚とびや抱えこみとび、台上前転などの技の基礎になる動きを身に付ける運動をしました。例えば、勢いよくふみ切ってフロアからステージの上に両足でとび乗る運動や、ステージの上からフロアに敷かれたエバーマットに前転で下りる運動、かがんだ友達の背中に手をついてとび越す運動（馬とび）などに取り組んでいました。
　とび箱の準備や片付けを、友達と声を掛け合って短時間で終わらせる姿は、他の学年にも見せたいほど立派でした。

　国語の時間に「友情のかべ新聞」という物語の学習が始まりました。この物語は教室の中で起きたことについて、読み手が登場人物の「ぼく」になったつもりで推理しながら場面と場面のつながりに気を付けて読み深めて作品です。
　ミステリー小説につながっていくようなお話なので、こどもたちは興味をもって学習しています。これから読み深めていくのが楽しみですね。

　外国語活動の時間に「色と形」の学習をしています。先週の外国語活動の時間には、その習熟の学習ですごろくをしました。スタートからゴールまで、いろいろな形でいろいろな色のマスがあります。サイコロで出た目まで進んで、そのマスの形と色を英語で言うゲームでした。
　こどもたちはグループで楽しみながら活動していました。楽しみながらしっかりい英語での言い方を覚えることができました。

　生活科の時間に「あそびかたをくふうしよう」という学習をしています。こどもたちは家から持ってきた材料を使って動くおもちゃを作っています。こどもたちは楽しそうに活動していました。
　さらに、作ったおもちゃを使って、遊び場を開きます。そして、そこに１年生を呼んで交流します。お兄さんお姉さんらしく１年生を遊ばせようと張り切っています。いい交流ができるといいですね。

　音楽の時間に「はるなつあきふゆ」という曲を歌う学習をしています。この歌は、４番までありそれぞれの歌詞に春・夏・秋・冬についての言葉が出てきています。そんな季節の言葉を創造しながら歌います。
　最初に、どの言葉が季節を表しているかを発表し合いました。そしてどんな様子なのかも想像しました。これから楽しく歌っていけるといいですね。

　　カルシウムトースト　コーンポテト　牛乳　小平キャベツのポトフ

　【カルシウムトースト】丈夫な骨や歯を作るために欠かせない栄養《カルシウム》たっぷりの『トースト』を作りました。よくかんで、カルシウムをたっぷりとりましょうね♪
　【ポトフ】フランスの家庭料理の一つで「ポト」は鍋「フ」は火のことで「火にかけた鍋」という意味です。肉などと野菜をよ〜く煮込んだ栄養たっぷりの料理です。今日は小平市内の畑で収穫された。おいしい「キャベツ」を使って十二小特製『ポトフ』を作りました。とってもおいしくできました。味わって、しっかり食べてくださいね！

　先週１９日に避難訓練があった。今回は震度５強の地震が発生し、地震がおさまった後、火災が発生したので校庭まで避難するという設定で実施した。
　今回は火災発生場所が校舎西側だったので、それを避ける経路で避難するので、いつもとは違う経路で避難するクラスもあった。しかし、どのクラスも約束を守って静かに校庭南側まで避難することができた。
　今回は、訓練後に２年生は煙ハウス体験があったので、私からは火災が発生した時に煙を吸い込まないようにすること、ハンカチなどで鼻と口を覆うことが大事であることを話した。また、これから冬になり空気が乾燥し、風が強い日もあるので、こどもたちだけで火を使ったり火遊びをしたりしないという話もした。
　訓練終了後、２年生は煙ハウス体験を行った。消防署の方から煙への対処法についての話があり、２年生は、こちらの訓練もしっかり受けていた。
　今回は煙ハウス体験のために来ていただいていた消防署の方からも、こどもたちの行動の速さにお褒めの言葉をいただいた。災害はいつ発生するか分からない。こどもたちは自分の命は自分で守ることを常に意識させていきたい。

　４年生は総合的な学習の時間に、玉川上水について調べたことの発表をしました。玉川上水では、夏にオオルリ、秋にシジュウカラ、冬にツグミというように、季節ごとに訪れる鳥が変わることや、小平市の鳥であるコゲラも見られることを発表していました。
　その他に、植物や魚について調べた人もいました。友達の発表も静かに聞き、ますます玉川上水について詳しくなりました。

　３年生の社会科では、消防の仕事に続いて、警察の仕事について学習する単元に入りました。小平市内でどれだけ事故や事件の発生数を表したグラフを読み取ると、事故も事件も減っていることが分かりました。
　事故や事件が減らすために、誰が、どのような仕事や努力をしているのかについて、これからの学習で考えていきます。

　図工の時間には、夢の世界を想像して絵を描いています。クレパス・ポスカを使うときには濃く、細かく描く。絵の具を使うときには薄く塗る。というように絵を描くコツを意識して描きました。
　「恐竜」「宇宙」「空飛ぶ自動車」など思い思いに想像を膨らませて、夢の世界を大きな画用紙いっぱいに描いていました。

　先週の図工の時間に「カラフルアニマル」という絵を描きました。自分が描きたい動物を決めて、それを端末で写真を見付けて、それを見ながら画用紙に黒のクレヨンで描きました。
　そして、それにクレヨンや絵の具で色を塗りました。単にその動物の色を塗るのではなく、字塗文がイメージした色でカラフルに塗りました。とても楽しい作品になりました。

　生活単元の時間に「けやきすいぞくかん」という学習が始まりました。１０月にサンシャイン水族館へ行ったことを思い出しながら、一人一人好きなお魚を作って、それを集めて掲示して水族館に見立てます。
　まずは、魚のウロコを画用紙からハサミで切ってたくさん作りました。こどもたちは楽しく活動していました。出来上がりが楽しみですね。

　社会科の時間に江戸時代の文化について学習しています。こどもたちは、教科書や資料集を使って、近松門左衛門、や歌川広重など江戸時代に活躍した文化人について調べました。
　そして、調べたノートを写真に撮って端末に保存して全体で共有しました。お互いに調べたことを確認し合いながら、自分のノートに付け足すなどして学習を深めることができました。

　外国語の時間に「I'd like pizza」というレストランなどで注文をしたり受けたりするセンテンスの学習をしています。先週は、レストランでのやり取りの音声から誰が何を注文したのかを聴き取る学習をしまた。
　教科書にはレストランのメニューの商品が描かれています。こどもたちはその中から注文したものを聴き取って選んでいました。とても集中して聴いていました。

　　　おいものごはん　　魚のみそ焼き　牛乳　　　　のっぺい汁

　【おいものごはん】秋の味覚「おいも」を炊き込んで、『おいものごはん』を作りました。
「さつまいも」「紫いも」「長いも」「じゃがいも」の4種類が入っています。黄色い「さつまいも」はカロチンを多くふくみ「紫いも」はアントシアン色素をふくんでいてどちらも抗酸化作用があります。「おいも」はビタミンCも多くふくむので風邪をひきやすいこの季節にはぴったりの食べ物です。おいしい『おいもごはん』ができました。味わって食べてくださいね♪
　【のっぺいじる】全国各地にある郷土料理で、地方によって少しずつ違いますが、のっぺりとしたとろみのある料理のことです。食べると　体が温まります。しっかり食べてくださいね！
　今日の魚は「さば」です。魚には骨があります。よくかんで食べてくださいね♪

　１８日（月）の放課後に本校主任教諭による体育のＯＪＴがあった。今回は陣取り型ゲームの「フラッグフットボール」についての実技研修を体育館で行った。
　陣取り型のゲームにはタグラグビーやフラッグフットボールなどがある。その中でタグラグビーの指導の経験はあるがフラッグフットボールの指導の経験があまりないという教員が多かったので今回の研修会を行ってくれた。
　実際に動くことを通して、フラッグフットボールの楽しさを味わうことができたようである。また、いろいろな攻撃の作戦の中から自分たちで作戦を選んで攻撃することの楽しさも味わえたようである。研修が終わっても、多くの教員が残ってフラッグフットボールをしていた。
　今回のＯＪＴ実技研で教員が味わった楽しさをこどもたちも経験できるように、それぞれの学年の実態に合わせて体育の時間に行ってほしい。

　けやき学級では、昔話「ももたろう」の歌を歌いました。はじめて歌う子もいたので、ますはリズムや歌詞を確かめながら歌い、次に手拍子やポーズを付けて歌い、さらには友達とペアになってリズム打ちをしながら歌うというように徐々に難易度を上げていきました。
　手を動かしながら歌うのはなかなか難しいのですが、上級生が下級生の手を取りながら、優しく教えてあげていました。