来週の木曜日に、生活単元学習見学でサンシャイン水族館に行きます。電車に乗っていきます。先週、交通系ICカードにチャージをするために、歩いて東大和市駅に行ってきました。お金を入れる場所に千円札を入れるのに苦労しながらも、先生に教えてもらいながらチャージの仕方を覚えていました。
　行き帰りの歩き方もとても上手でした。これなら、だれも迷子になることなく、楽しく見学してくることができそうですね。

　国語では、おすすめの本を紹介する学習をしています。おすすめする本を選び、どんなお話なのか、そのお話の好きなところを文に書きます。何かを紹介する文を書くのははじめてなので、先生に書き方を教わりながら書いていました。
　文が書けたら好きな場面の絵を描きます。「読書の秋」に合わせて完成するのが楽しみです。

　算数では、三角形や四角形についての学習をしています。三角形は３本の直線（辺）で囲まれた図形。四角形は４本の直線（辺）で囲まれた図形。それでは、「ブーメラン型の図形は三角形か四角形か、どちらでもないのか」について考えました。
　はじめは、形が似ているから三角形という意見が多数派だったのですが、「４本の直線で囲まれているから四角形」という意見が出ると、みんな納得の様子でした。ブーメラン型の図形は四角形に分類されることが分かりました。

　図工の時間に取り組んでいる「トントンどんどんくぎうって」という作品作りで、今週の図工の時間に板の色塗りを終えた子から板にくぎを打つ作業が始まりました。
　最初に先生から「釘打ちのポイント」を教えていただきました。そして、板の周りのくぎ打ちから始めました。こどもたちはとても集中して取り組んでいました。

　学習発表会へ向けての準備が始まりました。４年生は、１つのテーマについて、研究したことを発表したり劇化したりします。昨日の準備の時間も役割ごとに教室や多目的室に集まって準備をしました。
　劇のグループではグループごとに練習しているところに先生が来てアドバイスをしていました。研究グループは個別に調べ学習をしていました。本番でどんな発表をしてくれるのか楽しみです。

　図工の時間に取り組んできた「でこぼこな絵」が昨日で完成しました。作品を台紙に貼って名札を付けて提出した子から、次の作品づくりの準備に入りました。
　新しい作品づくりは木版画「気になる木」です。その準備のために、まず板に黒で色を塗りました。それを乾かしている間に気の絵を画用紙に描きました。

　外国語の時間に「自分の行きたい国」という学習をしています。ここでは自分が行きたい国と、その国でできることをスピーチします。こどもたちは、「see、eat,buy」などの単語を使って分を作りました。
　昨日の外国語の時間には友達に聞いてもらってスピーチを完成させる学習をしました。こどもたちは教室内を回って友達に聞いてもらいました。本番も上手にスピーチできるといいですね。

　　鉄カルトースト　　ジュリアンポテト　牛乳　　　ポトフ

　
　【鉄カルトースト】「ひじき」は海藻で、鉄分の多い食べ物です。「アマランサス」は穀物(簡単に言うとお米の仲間)で、カルシウム・鉄分 を多くふくみます。「チーズ」は、牛乳から作られる乳製品でカルシウムを多くふくんでいます。「小松菜」は小平市内 の畑で、ほぼ1 年中収獲できる野菜でカルシウム・鉄分を多くふくみます。今日はみんなの成長に欠かせない栄養、鉄分とカルシウムたっぷりの食材を使って『鉄カルトースト』を作りました。よくかんで食べてくださいね♪
　【ポトフ】フランスの家庭料理の一つで「ポト」は鍋「フ」は火のことで「火にかけた鍋」という意味です。肉などと野菜をよ〜く煮込んだ栄養たっぷりの料理です。しっかり食べてくださいね！

　右から見たり左から見たりしてみてください。面白いですよ。

　作品名は「変わる絵」です。

　図工室前に６年生の作品を展示しました。土曜公開などご来校の際にぜひご覧ください。

　先週１０月４日（金）に総合避難訓練を実施した。今回は地震が起こった後に給食室から火災が発生したという想定で校庭避難した。そして全員が避難したところで、消防署の方から避難についてのご指導をいただいた。
　今回は雨のため校庭までの避難ができず廊下までであった。人数確認の報告を学年主任から受けたあと、私からこどもたちに話をし、その後、消防署の方からご講評をいただいた。スムーズに廊下まで避難できたことをほめていただき、これからもこのように落ち着いて行動するようにという話であった。
　この訓練後、本来は起震車体験を見学する予定であったが、それができず、６年生は体育館で応急救護訓練を受け、他の学年は防災についての学習をした。こどもたちは真剣に取り組んでいた。
　今回は総合避難訓練ということで、１時間かけて実施したので、こどもたちもいろいろ学ぶことができたことと思う。学んだことをこれからの生活に生かし、「自分の命は自分で守る」ことができるこどもたちに育ってほしい。

　理科では「大地のつくり」という学習をしています。３組では、実際に十二小の地面から掘り出された砂や石（ボーリング試料）を観察しました。
　深さごとに異なる種類の砂や石があり、地面の下は縞模様のようになっていて、地層が形成されていることが分かりました。

　天ぷらそばに使われている材料で、国内産の割合はどのくらいなのかを調べました。ねぎは９１％が国産だけれど、大豆は７％、えびは６％しかないことが分かりました。天ぷらそばに限らず、食料の多くを外国に頼っていること、輸入ができなくなったら大変であることが分かりました。
　では、国内の食糧生産を発展させていくにはどうしていったらよいのかという難しい課題について、これからの授業で考えていく予定です。

　理科では「とじこめた空気」という学習をしています。２組では、空気鉄砲はなぜ後ろの玉を棒で押していくと、前の玉が飛ぶのかについて、考えました。空気鉄砲を実際に操作した後、みんなで考えを出し合い、「後ろの玉を押すと、筒の中の空気の体積が小さくなる。空気が元に戻ろうとする力で前の玉が飛ぶ。」とまとめていました。
　授業終わりの残り５分間では、空気鉄砲で玉を飛ばして、的に当てることを楽しんでいました。

　昨日の書写の時間に「小筆で書いてみよう」という小筆を使う学習をしました。姿勢や使い方を先生から教えていただいた後、半紙にいろいろな線や自分の名前を書いてみました。
　こどもたちは、細く書いてみたり太く書いてみたり、いろいろ試していました。上手に使えるようになるといいですね。

　音楽の時間に「リズムをかさねて」という学習をしています。先週の音楽の時間には、２拍子の拍に乗ってリズムを打つ学習をしました。
　こどもたちは、タンバリンとカスタネットを使って、それぞれのリズムを打って全体でリズムを重ねました。１回やったら隣同士で楽器を交換してやってみました。両方の楽器のリズム、どちらもとても楽しそうに打っていました。

　国語の時間に「うみのかくれんぼ」という説明文の学習が始まりました。昨日は「かくれんぼ」なので、何が隠れているのかを考えながら音読練習をしました。
　初めて知ったこともいろいろあり、こどもたちはとても興味をもって読んでいました。海の生き物が大好きなこどもたちもいます。これからの学習が楽しみですね。

　けやき学級の６年生は、通常学級の６年生と一緒に日光移動教室へ行ってきました。今、そのまとめの学習をしています。３日間の移動教室中に先生が撮ってくださった写真を日にちごとに分類して模造紙に貼り付けています。５年生のこどもたちが写真の切り抜きを手伝ってくれました。
　まとめた模造紙はけやき学級前の廊下に掲示します。土曜公開などの際にぜひご覧ください。

　　　中華おこわ　　魚の香味揚げ　牛乳　豆腐とチンゲン菜のスープ

　【中華栗おこわ】「栗」は北アメリカ、ヨーロッパ、北アフリカ、アジアが原産です。日本原産の日本栗は《丹波の栗》が有名です。お米は3500年ほど前に九州に伝わり、弥生時代 に日本中に広がり米作りが盛んになりました。古代から中世にかけて「強飯」や「強飯」と言って精米していない玄米を蒸したとてもかたい「ごはん」を食べていました。それが今の「おこわ」のもととなった料理です。今日は『中華おこわ』にしました。秋の味覚を味わいながら、しっかり食べてくださいね！